NOMBRE DEL DOCENTE TANIA TORRES MARTINEZ

NIVEL: Secundaria ÁREA DISCIPLINAR:

INFORMATICA AÑO 2022
GRADO: 10°
PERIODO PRIMERO Fecha inicio 01 DE FEBRERO Fecha fin 30 DE MARZO
implementación implementación

1. DIAGNÓSTICO
Los estudiantes de este grado, proceden de diferentes sectores del municipio. Pertenecientes en su mayoría a un
Estado actual de los nivel socioeconómico bajo, algunos de hogares disfuncionales. Dichos estudiantes se muestran respetuosos, con
aprendizajes de los una gran motivación y actitud positiva frente a su proceso de aprendizaje, aun en medio de las dificultades, que
estudiantes encuentra en su contexto familiar. El principal inconveniente que se presenta para el desarrollo normal del
proceso, es no contar en sus hogares con una computadora, que les permita fortalecer lo aprendido en clase, a
esto se le suma que los elementos de la institución no son suficientes para la ejecución de una práctica eficiente.
Con relación al dominio del saber a desarrollar, se notan deficiencias para el manejo e implementación del entorno
de Excel, sus funciones básicas, grabar archivos, edición, dar formato de número.
Con las pruebas internas realizadas los alumnos se encuentran en un nivel medio-bajo en la temática de Microsoft
Excel sobre todo en el manejo de funciones de operaciones básicas en Excel (operaciones aritméticas), pero
también se debe enmarcar el gran deseo que tienen los estudiantes por este nuevo aprendizaje.

Aprendizajes por
mejorar Estándar Básico de Competencia (EBC del área):
Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común para el procesamiento de la información y la
comunicación de ideas.

Posibles soluciones:  Ayudas audiovisuales que permita al estudiante afianzar el conocimiento (video tutorial, diapositivas)
 Previa motivación a la actividad a desarrollar, se les hará entrega a los estudiantes guías de aprendizaje
con ejercicios base, donde se aplican las diferentes funciones.
 Practica con guías en parejas para identificar el entorno de trabajo de Excel y sus funciones.
 Realizar ejercicios de funciones básicas donde el estudiante afiance el manejo de los datos (ingresar,
borrar, modificar)
 Crear fichas técnicas de todas las fórmulas de operaciones básicas para cada estudiante, que le permitan al

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 estudiante ir afianzando el uso de dichas formulas
2. IDENTIFICACIÓN DE LA CLASE
Objetivos de aprendizaje:
Reconocer el entorno del programa Microsoft Excel y sus funciones.
Aplicar los diferentes formatos a la tabla y manipular los datos requeridos para realizar un trabajo en Microsoft Excel.
Resolver problemas donde podamos ingresar, borrar y modificación datos.
Referentes curriculares(matriz de referencia y
COMPONENTE COMPETENCIAS
Tengo en cuenta principios de funcionamiento y
Apropiación y uso de la tecnología. criterios de selección para la utilización eficiente y
segura de artefactos, productos, servicios,
procesos y sistemas tecnológico de mi entorno.
Analizo y valoro críticamente los componentes
Naturaleza y evolución de la y evolución de los sistemas tecnológicos y las
tecnología estrategias para su desarrollo.
Recursos Computador, video, video beams, Material Tiempo (N° de
fotocopiado. sesiones)8
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DBA)
DESEMPEÑO
Utiliza herramientas informáticas de uso
común para la búsqueda y procesamiento
de la información y la comunicación de
ideas a partir del reconocimiento del
entorno del programa Microsoft Excel, los
conceptos, configuración del programa
(ampliar y reducir celdas, ingresar y
eliminar datos).
 Relaciono el desarrollo tecnológico con los
avances en la ciencia, la técnica, las
matemáticas y otras disciplinas.
Relaciono el desarrollo tecnológico con los
avances en la ciencia, la técnica, las
matemáticas y otras disciplinas.
 3. ACCIONES DENTRO DEL AULA

MOMENTOS ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO SEGUIMIENTO

IMPLEMENTA
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
FORMATIVA
Momento de exploración  Conversatorio a la luz de Preguntas continuas en
las preguntas  Ayudas audiovisuales clase.
orientadoras: ¿Qué es una (video tutorial sobre
hoja de cálculo y si ha Microsoft Excel su Trabajos cooperativos.
utilizado esta herramienta? importancia y su
¿En qué áreas podemos aplicabilidad en Exposiciones.
utilizar las hojas de nuestra vida
cálculos? cotidiana) Socialización del taller.
¿Qué beneficios tenemos al  Internet.
utilizar las hojas de cálculo
en la aplicación de las
matemáticas y otras
 Guías dadas por el
áreas?
profesor acerca del
Las diferentes aplicaciones
que puede tener esta hoja tema a trabajar,
de cálculo en las demás Computador, video
áreas. beams Microsoft
 Las diferentes fórmulas q Excel. Manual de
pueden usar en Microsoft ayuda de office.
Excel

 Socializamos las ideas

principales y aclaramos
conceptos previos.

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  Realizar talleres de
inducción donde se
evidencie el dominio de
estudiante sobre la
herramienta.

Momento de Estructuración Sección 1  Documentos Guías Preguntas continuas en

 El docente organizara acerca del tema a clase.
detalladamente el concepto trabajar,
utilizando videos y Computador, video Trabajos cooperativos.
. diapositivas que sean de beams Microsoft
interés y motivación para Excel. Manual de Socialización del taller.
el estudiante.
ayuda de office.
 El docente organizara
detalladamente el concepto
de hoja de cálculo.

 Se presentas las diferentes

tipos de fórmulas y su
aplicabilidad.

Sección 2

 Se proyectan ejemplos de
cada una de las diferentes
formas de configurar las
tablas e ingreso de datos.

● Se relaciona el contenido
de aprendizaje con
experiencia de los
estudiantes, se hace el

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 aprendizaje en contexto.

● Se establece el paso a
paso para el desarrollo de
las actividades a través de
las cuales los estudiantes
pueden alcanzar el(los)
aprendizaje(s) propuestos.

● Es el paso de saber al
saber hacer.

● Se trabaja en pares para

hacer retroalimentación de
los saberes.

Se hará entrega talleres con

diversos ejercicios para
reconocer: Guías con diferentes talleres,
 Conformación de una celda fotocopia de talleres y Ejercicios prácticos.
Momento de práctica y rango. computador.

 Tipos de datos y su forma

de ingresa, borrar y
modificar.
 Cambiar el formato a las
celdas.

Talleres sobre configuración

de la hoja de cálculo, formato
de las celdas y creación de
libros

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 Evaluación:
-Los saberes desarrollados
serán transferidos, medianteExamen práctico.
Momento de transferencia y el trabajo colaborativo.
valoración
Realizar el cierre de la
actividad y recoge
apreciaciones, comentarios,
observaciones de los
estudiantes y establecer
compromisos, acuerdos y
conclusiones.