Código

PGF-02-R11
INFORME DESCRIPTIVO POR GRUPO
2020

Acompañante de grupo:
Grado: Período:
1. Descripción del desempeño académico
FORTALEZAS DEBILIDADES
ANOTAR DEBILIDADES GENERALES. NO SE
ANOTAR GENERALIDADES. NO SE MENCIONAN
MENCIONAN NIÑAS.
NIÑAS
DIFICULTADES EN HABILIDADES Y
HABILIDADES Y COMPETENCIAS (NO
COMPETENCIAS (NO MENCIONEN TEMÁTICAS)
EMNCIONEN TEMÁTICAS)
ASIGNATURAS EN QUE PRESENTAN
ASIGNATURAS QUE MÁS LES GUSTAN Y QUE
DIFICULTADES Y HUBO PERDIDAS
NO HUBO PERDIDAS
INFORME PARCIAL COMO DEBILIDAD
FORTALEZA A NIVEL DE INFORME PARCIAL
NO SUPERACIÓN DE LAS DIFICULTADES CON
SUPERACIÓN DE DIFICULTADES CON PLANES
PLANES DE APOYO
DE APOYO
DEBILIDADES EN LA JORNADA DE
JORNADA DE MEJORAMIENTO PREVENTIVO
MEJORAMIENTO PREVENTIVO
ENTORNO VIRTUAL
DEBILIDADES EN EL ENTORNO VIRTUAL
Ojo, que se observe gradualidad o secuencia, al
Ojo, que se observe gradualidad o secuencia, al
comparar con el período pasado.
comparar con el período pasado.
2. Descripción del desempeño convivencial
FORTALEZAS DEBILIDADES

ANOTAR GENERALIDADES. NO SE MENCIONAN

NIÑAS
MENCIONAN NIÑAS. INCUMPLIMIENTO DE LAS
CUMPLIMIENTO DE LAS ORIENTACIONES DE
CONVIVENCIA
RECEPTIVIDAD
AMBENTE DE CLASES
APOYO DE PADRES DE FAMILIA.
DESTACAR LO POSITIVO DEL TRABAJO
VIRTUAL EN TERMINOS DE CONVIVENCIA Y
CUMPLIMIENTO DE NORMAS.
COMPARAR CON EL PERÍODO PASADO
ANOTAR DEBILIDADES GENERALES. NO SE
ORIENTACIONES DE CONVIVENCIA
RECEPTIVIDAD
AMBENTE DE CLASES
APOYO DE PADRES DE FAMILIA.
ANOTAR LAS LIMITACIONES DEL TRABAJO
VIRTUAL EN TERMINOS DE CONVIVENCIA Y
CUMPLIMIENTO DE NORMAS. (OJO ESTO
ALIMENTARÁ EL PLAN DE ACCIÓN DEL III
PERIODO)
COMPARAR CON EL PERÍODO PASADO

1. Jjhhhhppppp3. 3. Consolidado general del desempeño convivencial

Indicador del logro de la Convivencia. Manejo totalmente estadístico. Anotar porcentajes de aprobación y
su distribución. Anotar porcentajes de no aprobación y su distribución. Justificar el por qué de esos
desempeños, de manera general. No se mencionan niñas. COMPARAR CON EL PERIODO PASADO.

Ambiente escolar: A nivel de relaciones interpersonales y entorno físico. Entorno virtual.

4 Estudiantes con dificultades académicas y/o convivenciales o con necesidad de remisión

 Código
PGF-02-R11
INFORME DESCRIPTIVO POR GRUPO
2020

Estudiantes con dificultades académicas: (ANOTAR TODAS LAS ESTUDIANTES QUE PERDIERON
ASIGNATURAS Y CUÁLES. TAMBIÉN AQUELLAS QUE NO PIERDEN PERO QUE SON MUY MUY
BÁSICAS. SE HACE CON EL CONSOLIDADO

Estudiantes con dificultades convivenciales: (ANOTAR LAS QUE PERDIERON CONVIVENCIA EN

BASIOC Y BAJO, Y POR QUÉ PERDIERON) SE HACE CON EL CONSOLIDADO
Estudiantes remitidas a: ANOTAR SEGÚN CORRESPONDA
Coordinación de
Piscorientación Coordinación Académica Coordinación de pastoral
Convivencia

RECUERDEN QUE ESTAS REMISIONES SE DEBEN ENTREGAR UNA VEZ TERMINE LA COMISIÓN.

5 Estudiantes que requieran de Plan individual de ajustes razonables

ANOTAR SEGÚN CORRESPONDA. SI NO HAY COLOCAR QUE NO SE TIENEN ESTUDIANTES QUE

REQUIEREN DE Plan Individual de ajustes razonables

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Firma del acompañante