CIVICA 1 TRIMESTRE 2

CICLO 2021-2022

Maestro(a)______________________________GRADO: __________GRUPO: _____

I INSTRUCCIONES: Lee con atención las siguientes preguntas y marca la respuesta que
consideres correcta si la pregunta es de opción múltiple, si el reactivo es abierto
reflexiona bien tu respuesta y contesta según lo que piensas.

A.E. Identifica las acciones de las instituciones y la aplicación de las leyes y los
programas para prevenir y eliminar la discriminación.

Relaciona las siguientes instituciones que combaten la discriminación

1. ( ) Es el encargado de coordinar las

acciones en favor de las personas con
discapacidad para favorecer su inclusión.

2. ( ) se encarga de recibir y resolver las quejas

por presuntos actos discriminatorios
cometidos por particulares o por autoridades
federales en el ejercicio de sus funciones.

3.

( ) Es una dependencia del Gobierno

Federal, cuyo trabajo es hacer políticas
públicas a favor de los jóvenes mexicanos
para otorgarles las herramientas necesarias
en educación, salud, empleo y participación
social.

4. ( ) Para este instituto es fundamental facilitar

el acceso a la información actualizada,
confiable y oportuna, para contribuir en el
conocimiento y análisis de la situación de las
mujeres, su historia, desarrollo y
problemáticas actuales en México, América
Latina y el mundo, y coadyuvar en el cambio
hacia una sociedad de igualdad para
mujeres y hombres.

5. Que acción propones para atender la discriminación en tu escuela:

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6. Un amigo tuyo recibe insultos y burlas entre clases por su aspecto físico, tu quieres
apoyarlo para que esto no suceda, ¿Cuál de las siguientes acciones propones para
evitar esta situación?
 a) Retar a los niños que lo molestan para que dejen de hacerlo.
b) Recomendarle que no se deje y que también los insulte.
c) Hablar con los maestros al respecto y reportarlo con la trabajadora social de la escuela.
d) No actuar y esperar a que dejen de molestarlo.
A.E. Reflexiona sobre los grupos de pertenencia de los adolescentes y su papel en la
confirmación de identidades juveniles.

7. Son aquellos grupos sociales de los cuales una persona forma parte. La pertenencia a
estos grupos determina un sentido de unidad e identidad, es decir, el individuo se
define como integrante del grupo y le guarda lealtad, lo cual determina cuestiones
importantes de su identidad.

a) Grupo de pertenencia
b) Grupo de amigos
c) Grupo escolar
d) Grupo familiar

8. Es la etapa en la que el adolescente deja de ser un niño para ser un adolescente, en la

que busca saber quién es en realidad y que realmente le gusta y le hace feliz

a) Personalidad
b) Identidad juvenil
c) Forma de pensar
d) Comportamiento condicionado

9. Escribe lo que aprendiste de los grupos de pertenencia y como estos influyen en tu

dignidad juvenil.

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A.E. Reconoce en la solidaridad un criterio para impulsar acciones que favorecen la

cohesión y la inclusión.

10. Es cuando un grupo permanece unido se apoya entre sí logran metas en común,
se protegen y buscan que todos estén bien.

a) Cohesión
b) Inclusión
c) Solidaridad
d) Unión

11. Este valor se lleva a la práctica cuando se requiere apoyar a grupos vulnerables, por
ejemplo, la unión que se demostró por parte de la población cuando hubo un terremoto
en la ciudad de México y un gran número de personas apoyo con víveres y como
rescatistas.

a) Cohesión
b) Inclusión
c) Solidaridad
d) Unión
 12. A una escuela llega un alumno en silla de ruedas, y se le brindan todas las facilidades
para realizar su trabajo poniendo rampas en la escuela, además sus compañeros lo
integran a cada una de las actividades que realizan. ¿Cómo se le llama a esta acción?

a) Cohesión
b) Inclusión
c) Solidaridad
d) Unión

Escribe como podemos ayudar en los siguientes casos.

13. A un niño invidente en la escuela

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14. A una comunidad que resultó inundada

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15. A un alumno que por ser extranjero y de otra religión se le trata mal en la escuela.
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A.E. Analiza situaciones de la vida social y política de México a la luz del derecho a la
igualdad.

16. ¿Cuál de las siguientes opciones representa un caso de desigualdad en México?

a) El que las escuelas públicas y privadas tengan las mismas herramientas tecnológicas
b) Las mujeres en algunas regiones del país tienen menos posibilidades de terminar una
carrera universitaria.
c) En México se busca que los alumnos con menos recursos tengan becas para seguir
estudiando.
d) En que cada vez se abren más oportunidades de empleo para la población.

17. Escribe una acción que propongas para combatir la desigualdad en México.

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A.E. Reconoce la cultura de paz como un conjunto de valores, actitudes,

comportamientos y estilos de vida basados en el respeto a la vida y el rechazo a todo
tipo de violencia.

18. Cuál de los siguientes valores es fundamental para tener una cultura de paz.

a) Admiración
b) Humildad
c) Respeto
d) Trabajo
 19. Consiste en una serie de valores, actitudes y comportamientos, que rechazan la
violencia y previenen los conflictos, tratando de atacar sus causas para solucionar los
problemas mediante el diálogo y la negociación entre las personas y las naciones.

a) Cultura de armonía
b) Personalidad
c) Cultura de paz
d) Comportamiento general.

20. Que debe hacer un estudiante si es víctima de violencia física.

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21. Dibuja un cartel que exprese la cultura de la paz y el respeto por la vida, usa tu
creatividad.

A.E. Comprende los elementos que intervienen en un conflicto y crea las condiciones
básicas para solucionarlo.

22. Explica con tus palabras como puedes solucionar un conflicto. (¿Qué herramientas
puedes emplear?)

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23. Un hombre se mete en la fila de un banco y la persona que esta atrás de él lo empuja y
lo saca de la fila reclamándole por su acción.

¿Qué tipo de actitud se mostró en el caso anterior?

a) Agresiva
b) Comprensiva
c) Asertiva
d) Pasiva

24. En una fiesta están repartiendo el pastel, sin embargo, la persona que lo repartía no vio
a un niño que estaba esperando su rebanada, el niño se quedó callado y no comento
nada acerca de la situación y aunque había mucho pastel, él se quedó sin comer.

¿Qué tipo de actitud se mostró en el caso anterior?

a) Agresiva
b) Comprensiva
c) Asertiva
d) Pasiva
 25. En un restaurante que tiene un letrero de establecimiento libre de tabaco un cliente
prende un cigarrillo, la persona de la mesa de atrás le pide amablemente apagar el
cigarrillo señalándole el letrero y le menciona lo importante de cuidar la salud de las
personas que no fuman.

¿Qué actitud predominó en la situación anterior?

a) Agresiva
b) Comprensiva
c) Asertiva
d) Pasiva

A.E. Utiliza el diálogo para construir consensos y acude a la mediación o a la

facilitación de un tercero cuando no logra resolver un conflicto.

26. Esta habilidad se da entre dos personas que tienen que hablar e intercambiar
sentimientos y puntos de vista, sirve mucho para solucionar conflictos y para arreglar
diferencias entre las personas.

a) Empatía
b) Dialogo
c) Escucha activa.
d) Intercambio de ideas.

27. Esta habilidad no es oír a la otra persona, sino a estar totalmente concentrados en el
mensaje que el otro individuo intenta comunicar.

a) Oír
b) Poner atención
c) Entender
d) Escucha activa.