Secretaria de Educación Pública

Escuela Secundaria Técnica 32 San Andrés Cholula Puebla

Examen Formación Cívica y Ética 1°
Profesor: José Rafael Cozatl Polanco
Segundo Trimestre Grado: ______ Grupo: ______ N.L: ____

Nombre del estudiante: ______________________________________________ Firma de Padre o Tutor: _______________

1.-Leé, reflexiona, escribe el número en el paréntesis que corresponden las columnas y subraya la respuesta correcta con
lapicero rojo:

1. ( ) Es el encargado de coordinar las acciones en favor de

las personas con discapacidad para favorecer su inclusión.

2. ( ) Se encarga de recibir y resolver las quejas por presuntos

actos discriminatorios cometidos por particulares o por
autoridades federales en el ejercicio de sus funciones.
3.
( ) Es una dependencia del Gobierno Federal, cuyo trabajo
es hacer políticas públicas a favor de los jóvenes mexicanos
para otorgarles las herramientas necesarias en educación,
salud, empleo y participación social.

4. ( ) Para este instituto es fundamental facilitar el acceso a

la información actualizada, confiable y oportuna, para
contribuir en el conocimiento y análisis de la situación de las
mujeres, su historia, desarrollo y problemáticas actuales en
México, América Latina y el mundo, y coadyuvar en el
cambio hacia una sociedad de igualdad para mujeres y
hombres.

5.- El ___________es el acoso físico o psicológico intencionado y continuo que recibe una persona.

a) Desafío b) Bien común c) Bullying d) Agresividad

6.- Un amigo tuyo recibe insultos y burlas entre clases por su aspecto físico, tú quieres apoyarlo para que esto no suceda,
¿Cuál de las siguientes acciones propones para evitar esta situación?

a) Retar a los niños que lo molestan para que dejen de hacerlo.

b) Recomendarle que no se deje y que también los insulte.
c) Hablar con los maestros al respecto y reportarlo con la trabajadora social de la escuela.
d) No actuar y esperar a que dejen de molestarlo.

7.- Son características del Bullying:

a) Ofender, humillar y agredir. b) Gritar, pelear y jugar. c) Ofender, gritar y platicar d) Dialogar y planear

8.- Es cuando un grupo permanece unido se apoya entre sí logran metas en común, se protegen y buscan que todos estén
bien.

a) Cohesión b) Inclusión c) Solidaridad d) Unión

9.- Este valor se lleva a la práctica cuando se requiere apoyar a grupos vulnerables, por ejemplo, la unión que se demostró
por parte de la población cuando hubo un terremoto en la ciudad de México y un gran número de personas apoyo con víveres
y como rescatistas.

a) Cohesión b) Inclusión c) Solidaridad d) Unión

10.- A una escuela llega un alumno en silla de ruedas, y se le brindan todas las facilidades para realizar su trabajo poniendo
rampas en la escuela, además sus compañeros lo integran a cada una de las actividades que realizan. ¿Cómo se le llama a
esta acción?

a) Cohesión b)Inclusión c) Solidaridad d) Unión

11.- Cuál de las siguientes opciones representa un caso de desigualdad en México

a) El que las escuelas públicas y privadas tengan las mismas herramientas tecnológicas
b) Las mujeres en algunas regiones del país tienen menos posibilidades de terminar una carrera universitaria.
c) En México se busca que los alumnos con menos recursos tengan becas para seguir estudiando.
d) En que cada vez se abren más oportunidades de empleo para la población.

12.- Cuál de los siguientes valores es fundamental para tener una cultura de paz.

a) Admiración b) Humildad c) Respeto d) Trabajo

13.- Consiste en una serie de valores, actitudes y comportamientos, que rechazan la violencia y previenen los conflictos,
tratando de atacar sus causas para solucionar los problemas mediante el diálogo y la negociación entre las personas y las
naciones.

a) Cultura de armonía b) Personalidad c) Cultura de paz d) Comportamiento general.

14.- Un hombre se mete en la fila de un banco y la persona que esta atrás de él lo empuja y lo saca de la fila reclamándole
por su acción. ¿Qué tipo de actitud se mostró en el caso anterior?

a) Agresiva b) Comprensiva c) Asertiva d) Pasiva

15.- En una fiesta están repartiendo el pastel, sin embargo la persona que lo repartía no vio a un niño que estaba esperando
su rebanada, el niño se quedó callado y no comento nada acerca de la situación y aunque había mucho pastel, él se quedó
sin comer. ¿Qué tipo de actitud se mostró en el caso anterior?

a) Agresiva b) Comprensiva c) Asertiva d) Pasiva

16.- En un restaurante que tiene un letrero de establecimiento libre de tabaco un cliente prende un cigarrillo, la persona de
la mesa de atrás le pide amablemente apagar el cigarrillo señalándole el letrero y le menciona lo importante de cuidar la
salud de las personas que no fuman. ¿Qué actitud predominó en la situación anterior?

a) Agresiva b) Comprensiva c) Asertiva d) Pasiva

17.- Esta habilidad se da entre dos personas que tienen que hablar e intercambiar sentimientos y puntos de vista, sirve
mucho para solucionar conflictos y para arreglar diferencias entre las personas.

a) Empatía b) Dialogo c) Escucha activa. d) Intercambio de ideas.

18.- Esta habilidad no es oír a la otra persona, sino a estar totalmente concentrados en el mensaje que el otro individuo
intenta comunicar.
 a) Oír b) Poner atención c) Entender d) Escucha activa.

19.- Este incluye el derecho a mantener una opinión sin interferencias y a buscar, recibir y difundir información e ideas a
través de cualquier medio de difusión sin limitación de fronteras, tal como lo establece la Declaración Universal de los
Derechos Humanos.

a) Libertad de expresión b) Libertad de asociación

b) Libertad de culto d) Libertad de pensamiento

20.- Si alguien te invita a formar parte de un grupo ideológico, por ejemplo un grupo de jóvenes emprendedores, puedes
ejercer este tipo de libertad para decidir si aceptas o no.

a) Libertad de expresión b) Libertad de asociación

b) Libertad de culto d) Libertad de pensamiento

21.- Es el derecho a profesar la religión o creencia filosófica que se prefiera, así como participar en sus liturgias, culto y
celebraciones siempre y cuando no induzcan a algún crimen:

a) Libertad de expresión b) Libertad de asociación

b) Libertad de culto d) Libertad de pensamiento

22.- ¿Cuál de estos es un derecho humano fundamental?

a) Derecho a formar una empresa privada. b) Derecho, respeto y cuidado a la dignidad humana.
c) Derecho a tener vehículo d) Derecho a servicios públicos.

23.- Son características de los derechos humanos…

a) Nacionales, locales y familiares.

b) Son de libre aceptación.
c) Son universales, inalienables, irrenunciables, imprescriptibles, interdependientes, indivisibles y progresivos.
d) Hechos y aventuras a través de la historia.

24.- ¿Cuántas clasificaciones en generaciones hay de los derechos humanos?

a) 2 b) 3 c) 4 d) 5

25.- La__________ es la capacidad de las personas para elegir entre varias opciones que involucren los valores y la toma de
decisión libre:

a) Conciencia. b) Autonomía. c) Libertad. d) Tolerancia

26.- Es la facultad que tiene toda persona para actuar según su voluntad, respetando su conciencia y a los demás:

a) Autoconocimiento. b) Responsabilidad. c) Libertad. d) Jjusticia

27.- Es el reconocimiento de los mismos derechos, responsabilidades y dignidad para los distintos integrantes de la
comunidad:

a) Igualdad b) Solidaridad c) Libertad d) Legalidad

28.- Cuáles son las condiciones que garantizan el bienestar colectivo:

a) Libertad, igualdad y pobreza b) Inclusión, enfermedad y equidad c) Igualdad, justicia y sustentabilidad