I.E.P.

“SAN ANTONIO DE PADUA” ÁREA: PERSONAL SOCIAL

TARAPOTO

5º III EXAMEN BIMESTRAL DE PERSONAL SOCIAL

Nombre : ________________________________________________________ Sección: ___________

Profesora : _____________________________________________________________________________
Fecha : ________________________________ Tiempo: ____________

Instrucciones para la prueba:

 Lee atentamente cada pregunta para evitar confusiones.
 Evita borrones, incide en la limpieza y el orden.
 Recuerda que debes evitar la incorrección ortográfica. A mayor cantidad de errores disminuirá tu nota final.
 Se tendrá en cuenta el procedimiento de cada pregunta desarrollada.
 NO USAR CORRECTOR LÍQUIDO.
I.E.P. “SAN ANTONIO DE PADUA” ÁREA: PERSONAL SOCIAL
TARAPOTO

Identifica y explica los peligros que enfrentan los niños y niñas de su edad.

1. Lee el concepto, reconoce, encierra la palabra en la sopa de letras y escribe los peligros que enfrentan los
niños y niñas:

Ejemplo: Consumo de alguna sustancia o Contacto físico indebido de una

exceso de una persona que afecta el persona contra su víctima, agrediendo
desarrollo de una persona. su integridad.
__________________
adicciones ______________________

Es una agresión física o psicológica Influencia de contenidos o información

que causa graves daños. no adecuados para las personas.
______________________ ____________________________

AAADICCIONESSSTTRHKTHNFGVDKLÑONGVFDDG
AHJTYLFMMMMALTRATOOOGHTNAGNDMLÑOPVWR
SHJJKLYUIOPDFGHCVFEQDFGHCXZASGÑPBGTFRG
CHJYOPFQMMHUYEWTBGHKGTYUJNMLÑPJKLÑASD
OJUTFGUIIIINFORMACIONNOCIVAAAAGYOPÑDEL
SEWQSDFRTIUYBGTJMLPOÑGDEQASWDERTYGTHJ
AAAACOSOSEXUALLLURGNMLOPFREDFGYTHGDDD
Fomenta la prevención sobre los peligros que enfrentan los niños y niñas de su edad en los medios de comunicación
e internet.

2. Lee y responde:
Carlos tiene 10 años y es nuevo en la escuela. En su anterior escuela era muy aplicado en sus clases, pero
últimamente acude mucho a la casa de algunos compañeros para jugar videojuegos y se ha olvidado de algunas
tareas por estar mucho tiempo jugando.

Ejemplo: ¿Qué sucede con Carlos?

Que últimamente ha dejado de lado sus tareas por estar mucho tiempo en los videojuegos con algunos
compañeros de su nuevo colegio.

¿Crees que los videojuegos son malos? ¿Por qué?

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
¿Crees que Carlos está actuando correctamente? ¿Qué debería hacer?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________.

Reconoce y analiza la importancia de los Derechos humanos y sus características y la Declaración de los Derechos
del niño para convivir democráticamente.

3. Explica con tus propias palabras: ¿Por qué se dice que los Derechos Humanos son…?

Ejemplo: *Son obligatorios: porque todos debemos respetarlos.

*Son naturales: ___________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________.
*Son universales: _________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________.
I.E.P. “SAN ANTONIO DE PADUA” ÁREA: PERSONAL SOCIAL
TARAPOTO

4. Lee el caso y responde:

Marcelo es un niño nuevo en clase. Él es de Ayacucho. En una de las clases una profesora le prohibió hablar
con el dejo de su pueblo, y además le recomendó juntarse más con algunos compañeros para que se acostumbre
a un dejo correcto.

Ejemplo: ¿Cuál es la problemática del caso?

La profesora prohíbe a Marcelo hablar con el dejo de su pueblo.

¿Qué derecho fundamental no se está respetando?

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________.
¿Existen dejos correctos e incorrectos? ¿Por qué?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________.
Menciona propuestas de como participarías en aquella escuela para que todo tus compañeros de otras
aulas y profesores respeten los Derechos de los demás.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.

Reconoce y reflexiona sobre las características, estructura y organización del Estado peruano como un país
democrático.

5. Responde:

¿Qué características tiene un Estado democrático? Menciona tres características

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

¿Por qué es importante que los poderes en un Estado estén separados y no concentrados en una sola
persona?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________.

Reconoce y explica los procesos sociopolíticos ocurridos en el periodo de la independencia de América y del Perú.

6. Responde:
¿Por qué la ILUSTRACIÓN fue importante para el proceso de independencia de América?

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.

7. Marca con una (X) las respuestas correctas:

Ejemplo: La independencia de américa se concretó gracias a las corrientes libertadoras:

a) Corriente libertadora del Oeste.
b) Corriente libertadora del Sur.
c) Corriente libertadora del Este.
d) Corriente libertadora del Norte.
I.E.P. “SAN ANTONIO DE PADUA” ÁREA: PERSONAL SOCIAL
TARAPOTO

Los dos acontecimientos que llevaron a lograr la independencia de América fueron:

a) La Revolución francesa.
b) La independencia de Cuba.
c) La Independencia de Estados Unidos.
d) La llegada de San Martín a Perú.

8. Une conceptos:

Próceres Personas que con sus ideas y escritos motivaron la causa

independentista.

José de San Martín

Personas que participaron activamente en la batalla por la
independencia o que contribuyeron a lograr la victoria.
Precursores
Dirigió la Corriente libertadora del Norte.
Simón Bolívar
Dirigió la Corriente libertadora del Sur

9. Identifica las afirmaciones erradas y subraya lo incorrecto.

Ejemplo: Todos los indígenas estuvieron de acuerdo con la independencia.

 Los precursores fueron los héroes militares de la independencia.

 En provincias hubo más sublevaciones patriotas que en Lima.

 El virrey Abascal permitió la formación de la Junta de Gobierno en Lima.

Identifica y reconoce la importancia de la diversidad de nuestro relieve geográfico y los diversos tipos de
representación espacial.

10. Marca con una X la respuesta correcta:

¿Qué información brinda un mapa económico?

a) Los límites de un territorio.

b) Los recursos con los que cuenta un país.
c) Las actividades económicas de un país.
d) El relieve de un territorio.
e) Las riquezas de un país.

¿Qué información brinda un mapa físico?

a) Los límites de un territorio.

b) Las actividades económicas de un país.
c) El relieve de un territorio.
d) Las riquezas de un país.

11. Responde:

¿Por qué es importante representar el espacio geográfico?

_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________.

¿Por qué existen diferentes tipos de mapas?

_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________.
I.E.P. “SAN ANTONIO DE PADUA” ÁREA: PERSONAL SOCIAL
TARAPOTO

12. Escribe los relieves correspondientes:

13. Escribe la región natural que corresponde:

REGIÓN NATURAL

Ejemplo: Es la zona más lluviosa del país.

Selva
Sus aguas son frías en el centro y sur y cálidas en el
norte.
Tiene un paisaje predominantemente desértico.
La mayor parte su población se dedica a la
agricultura.
Tiene un paisaje de abundante vegetación.
En su fauna sobresalen los auquénidos.
I.E.P. “SAN ANTONIO DE PADUA” ÁREA: PERSONAL SOCIAL
TARAPOTO

14. Responde:

Menciona qué actividades económicas realizan principalmente en las regiones naturales del Perú:

Ejemplo: Mar: La pesca, La extracción de petróleo.

Costa: ___________________________________________________________________________________

Sierra: ____________________________________________________________________________________

Selva: ____________________________________________________________________________________

¿Las actividades económicas con nuestros recursos naturales implican malgastarlos o descuidarlos? ¿Por
qué?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________.