REFLEXIÓN DE LA INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA Y EL DESARROLLO

SOCIAL DEL NIÑO

Contexto: Escuela Primaria “Lic. Adolfo López Mateos”

Localidad: San Francisco de los Ranchos Municipio: La Huacana, Michoacán

Grado: 1º “A” Docente: María Isabel Legorreta Castillo

Para poder comprender el tema comenzaremos por definir que son las habilidades
sociales, de esta manera se entiende que estas son el conjunto de conductas que
permiten que cada individuo pueda desenvolverse ante las situaciones sociales y
así puedan establecer relaciones adecuadas con los demás individuos. Todas
estas conductas empiezan a desarrollarse desde temprana edad, gracias a las
relaciones que los niños establecen con los demás individuos en su contexto y que
continuará en todo su desarrollo en función de las experiencias que tengan
cuando interactúen. A continuación, analizaremos estas habilidades sociales
enfocándonos en niños de primer grado.

Actualmente se tienen identificadas seis habilidades básicas:

 Apego. Es la capacidad para establecer lazos afectivos con otras personas.

 Empatía. Capacidad de ponerse en el lugar de otro y entenderlo.
 Asertividad. Capacidad de defender las opiniones sin dañar a los demás.
 Autocontrol. Capacidad de reconocer y controlar sus impulsos.
 Resolución de conflictos. Capacidad para poner en practica sus
conocimientos y habilidades para obtener la solución.
 Comunicación. Capacidad de expresar y escuchar a los demás.

Importancia de las habilidades sociales

En este sentido hablamos que la importancia de las habilidades sociales recae en

la adaptación del niño a los diferentes entornos en los que este se desenvuelve,
por ejemplo: familia, escuela, amigos lo que facilita o dificulta la adaptación
entendiendo que esto incide en su autoestima y confianza en sí mismo. Es por ello
que, si en los primeros años de vida no se construyen los cimientos de una buena
personalidad y poseen las capacidades necesarias para adaptarse, se provocara
un inadecuado concepto y baja autoestima, que provocara no solo problemas de
adaptación en la infancia, si no en la adolescencia.

¿Como desarrollar las habilidades sociales en niños?

El proceso de socialización se construye a partir de los aprendizajes y desarrollos

de las habilidades sociales. Este desarrollo se produce fundamentalmente en la
infancia, los primeros años de vida son importantes para el aprendizaje de las
habilidades, se desarrollan a través de los siguientes procesos:

 Experiencia directa: los niños y las niñas están rodeados de personas y

desde edad muy temprana comienza a ensayar las conductas sociales, se
producen determinadas experiencias que se van interpretando e
incorporándose a su forma de pensar y de actuar.
 Imitación: se desarrolla a través de lo que ven los niños de las personas
que son importantes para ellos, imitan aquellas conductas sociales que
observan de los adultos más cercanos.
 Refuerzos: los refuerzos sociales son los que van a hacer que los niños
desarrollen determinadas conductas.

Problemas provocados por la falta o escaso desarrollo de las habilidades

sociales

 Uno de ellos es el problema de autoestima lo que provocara que puedan

desenvolverse en su entorno social lo que a su vez hace que las
habilidades sociales sean escasas.
 Dificultad para expresar deseos y opiniones: las personas que no tengan
capacidades sociales buenas tendrán dificultades para poder expresar lo
que opina y desea.
 La dificultad para relacionarse con los demás lo que puede llevar a una
timidez excesiva y dificultad para hacer amigos y relacionarse.
 El malestar emocional la ausencia de relaciones sociales pueden llevar a un
malestar emocional asociado.
¿Qué modificaciones debe hacer el docente en su intervención
pedagógica con respecto a su autorregulación y las habilidades sociales
de los niños de primer año de educación primaria?

En este sentido debe de estar dispuesto o en la mejor disposición de aplicar

diversas estrategias que ayude a sus alumnos a desarrollar las habilidades
sociales. Los juegos suelen ser una herramienta eficaz que propicia la
participación, comunicación y relaciones entre pares. Las actividades en
colaboración donde cada uno tenga un rol determinado y en dado caso que se
suscite alguna problemática o conflicto sepan cómo reaccionar a través de su
criterio.

Además, se implementarán actividades que conecten con el lado

socioemocional con los individuos que puede reforzar, potenciar y regular las
emociones logrando que los niños y niñas puedan expresar y entender los
sentimientos propios y de los demás.

¿Es necesaria la enseñanza planificada y sistemática de las habilidades

sociales?

Si, porque indudablemente tener planificadas las sesiones con respecto al

desarrollo de las habilidades sociales conlleva al logro de objetivos concretos
que permitirán que los alumnos construyan sus aprendizajes.

¿Como puede hacer el docente para que el alumno desarrolle sus

habilidades sociales?

Como hablamos anteriormente el docente juega un papel muy importante en

este sentido y puede propiciar el desarrollo de las habilidades sociales del
alumno a través de la motivación conduciendo al alumno forje confianza y
seguridad en si mismo, minimizar la timidez con dinámicas proactivas que
favorezcan la socialización y el dialogo entre los compañeros.

Si todo esto es bien logrado el docente provocara confianza, autoestima y

motivación en los alumnos, provocando que el desempeño de los niños tenga
una mejora.
¿Como pueden poner en practicas los alumnos las habilidades sociales?

Con actividades recreativas y estimulantes tales como:

 Invención y narración en voz alta de un cuento a través de imágenes

 A través de simulaciones de situaciones cotidianas
 Material didáctico como:
 Memorama
 Rompecabezas
 Fichas
 Imágenes
 Figuras