NOMBRE DE LA MATERIA

OFTALMOLOGÍA
QUINTO AÑO

Duración del programa: SEMESTRAL

Horas por semana: 3 HRS.
Horas por semestre: 54 HRS.
Horas teóricas anuales: 34 HRS.
Horas prácticas 10 HRS.
anualess:
Horas teórico-prácticas: 10 HRS.
Área de formación: CIENCIAS CLINOPATOLÓGICAS
Fecha de revisión: ENERO 2009
Fecha de actualización: OCTUBRE 2014
Participantes en la revisión: ACADEMIA

PROGRAMA DE ASIGNATURA: OFTALMOLOGÍA QUINTO AÑO PÁGINA | 1002

 INTRODUCCIÓN
La Oftalmología es la materia encargada de estudiar el aparato de la visión y sus anexos (párpados, aparato lagrimal) en sus aspectos de
patología, sobre todo en aquéllos que son frecuentes en la población en general como los procesos inflamatorios del segmento anterior y
que por su naturaleza pueden ser bien manejados por el Médico General, como la Conjuntivitis que es una patología que aparece en un
lugar preponderante de frecuencia (en el número 10) como causa de enfermedad dentro de las veinte principales causas de enfermedad a
nivel nacional.
Durante la enseñanza de la materia haremos énfasis primordialmente en que el estudiante de Medicina tenga las armas fundamentales
para diferenciar un padecimiento ocular serio que comprometa la función visual de un padecimiento banal y que bien puede ser tratado
por él mismo en un proceso de atención primario.
La cátedra de Oftalmología es impartida en forma teórica en un porcentaje alto basados en imágenes de las diversas patologías por
métodos audiovisuales (acetatos, transparencias e imágenes computarizadas, películas y videos) y apoyados en forma teórico-
práctica asistiendo a la consulta externa a diversos hospitales para la valoración clínica de los enfermos oftalmológicos, revisión de la
evolución de los pacientes hospitalizados sea por patologías que ameritan internamiento o enfermos sometidos a cirugía ocular.
También se impartirá una hora por semana teórico-práctica en el consultorio de Oftalmología de la Clínica Médica Universitaria de nuestra
Facultad de Medicina, teniendo como finalidad hacer de nuestra materia algo fundamentalmente clínico.

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS Y BIOLÓGICAS “DR. IGNACIO CHÁVEZ”

MISIÓN
Formar profesionistas en el área de la salud con aptitud científica, humanística, ecológica y con responsabilidad social, a través de un
proceso educativo que busca la construcción del conocimiento mediante estrategias de enseñanza-aprendizaje, que les permita elevar las
condiciones de salud de la población, mantener su compromiso con el avance de la ciencia y la tecnología, preservar su entorno y mejorar
sus relaciones con el medio ambiente.

PROGRAMA DE ASIGNATURA: OFTALMOLOGÍA QUINTO AÑO PÁGINA | 1003

 VISIÓN
Para el 2020 ser una Facultad del área de la salud participativa, líder en docencia, investigación, humanismo y extensión; con
reconocimiento y prestigio a niveles nacional e internacional con recursos suficientes para mantener e incrementar su liderazgo y cumplir
su encargo social.

LICENCIATURA DE MÉDICO CIRUJANO Y PARTERO

MISIÓN
Formar Médicos Generales y Posgraduados en salud, con aptitud científica, ética, humanística, y ecológica a través de un proceso educativo
que busca la construcción del conocimiento mediante objetivos de enseñanza-aprendizaje, que les permita elevar las condiciones de salud
de la población, mantener su compromiso con el avance de la ciencia, preservar su entorno y mejorar sus relaciones con el medio
ambiente.

VISIÓN
Ser un Programa Educativo de calidad reconocido a nivel Nacional e Internacional, líder en docencia, investigación, humanismo y
extensión; que forme profesionales competentes en el área de la salud, aplicando las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación.

PROGRAMA DE ASIGNATURA: OFTALMOLOGÍA QUINTO AÑO PÁGINA | 1004

 MODELO EDUCATIVO
De acuerdo a los objetivos generales, nuestro modelo educativo basado en la estructura del plan de estudios, es un Modelo educativo
tradicional por objetivos de aprendizaje con tendencia al constructivismo. Donde el estudiante participa en la construcción de su
conocimiento, siguiendo y cumpliendo los objetivos planteados en sus programas y sus profesores serán imprescindibles guías en este
proceso.

Los docentes son los responsables de alcanzar los objetivos educativos, así como inducir la construcción del conocimiento en los alumnos,
mediante diversas técnicas didácticas, utilizando un lenguaje claro, con razonamiento lógico y basado en la utilización del método
científico.

SUBSISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

La Facultad de Ciencias Médicas y Biológicas “Dr. Ignacio Chávez” de la UMSNH ha definidos, un Sistema de Evaluación Integral, SEI, en
donde se ha previsto el Subsistema de Evaluación del Aprendizaje, cuyo propósito es plantear, de manera organizada, los diferentes
momentos, mecanismos y estrategias para evaluar los saberes del estudiante que se requieren para garantizar la formación de sus
egresados, respondiendo los estándares de calidad. En éste Subsistema, las características que va adquiriendo el estudiante en las áreas
que conforman el plan de estudios ha de registrar el cumplimiento de los niveles de exigencia como criterios que permitan compararse con
el aprendizaje logrado; en donde el ingreso, su tránsito por las asignaturas previstas en las diferentes áreas de formación, el Internado
Rotatorio de Pregrado, el Servicio Social y la misma Titulación, aporten las experiencias de aprendizaje en los escenarios adecuados para
lograr el perfil profesional del egresado propuesto en el plan de estudios.

PROGRAMA DE ASIGNATURA: OFTALMOLOGÍA QUINTO AÑO PÁGINA | 1005

 Objetivos de la evaluación
Los objetivos de la evaluación en la asignatura son tres:
a) Cumplir con la función Social Acreditativa de la evaluación que dé cuenta del grado del logro de los objetivos propuestos en la
formación de los estudiantes.
b) Cumplir con la función pedagógica mediante la retroalimentación de los elementos que habrán de mejorarse y orientar los procesos
de enseñanza y aprendizaje de acuerdo con los objetivos marcados.
c) Retroalimentar al programa de la asignatura mediante los resultados obtenidos por los estudiantes en su perfil profesional
establecidos.

Dimensiones de la evaluación
Al cursar esta asignatura se evaluarán 5 dimensiones del aprendizaje, que se enumeran en la columna de evaluación:
1. Conocimientos
2. Habilidades del pensamiento
3. Habilidades y destrezas
4. Actitudes
5. Aptitudes
1. Conocimientos: éstos se evaluarán mediante examen oral y/o escrito, siendo de opción múltiple, falso – verdadero - no sé y
correlación de columnas.
2. Habilidades del pensamiento: Éstas se evaluarán en forma mixta, es decir a través de las mismas preguntas realizadas en los
exámenes escritos, así como con las listas de cotejo que se anexan al programa. Estas habilidades a evaluar son la adquisición del
conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación de la información.

PROGRAMA DE ASIGNATURA: OFTALMOLOGÍA QUINTO AÑO PÁGINA | 1006

 3. Habilidades y destrezas: Se evalúan a través de listas de cotejo, que en ciencias básicas se aplican durante la práctica clínica.
4. Actitudes: Se evalúan durante el desarrollo de la asignatura en sus sesiones teóricas. Los elementos a evaluar son: asistencia,
puntualidad, uniforme, disciplina, tareas y trabajo en equipo.
5. Aptitudes: Se evalúan a través de listas de cotejo que se aplican durante la discusión de casos clínicos, problemas prácticos.

PERFIL DEL PROFESOR

• Ser Médico Cirujano y Partero Titulado.
• Ser Médico Cirujano con especialidad en Oftalmología y en ejercicio de dicha actividad de preferencia con práctica institucional y
privada.
• Ser oftalmólogo actualizado con asistencia regular a cursos que lo mantengan activo y al tanto en actualización médica y al día de
nuevos procedimientos médicos y quirúrgicos.
• Oftalmólogos que tengan experiencia previa de docencia en oftalmología.

PERFIL DEL ESTUDIANTE

• El alumno deberá contar con los suficientes conocimientos de materias básicas: Anatomía, Fisiología Celular y Humana, Histología,
Farmacología y Propedéutica Médica, todo ello relacionado con el aparato de la Visión y sus anexos.
• EL alumno deberá saber utilizar una fuente de luz, una lupa y de preferencia tener el conocimiento del manejo correcto y utilización
adecuada de un oftalmoscopio.

PROGRAMA DE ASIGNATURA: OFTALMOLOGÍA QUINTO AÑO PÁGINA | 1007

 PROFESORES QUE IMPARTEN LA MATERIA
• Dr. Mario Alberto Coria Saucedo (Coordinador)
• Dr. J. Manuel Ulaje Medina
• Dr. José Mercado Cuiris
• Dr. Edel Armando Ruiz Cuevas
• Dra. Adriana Mejía Estrada
• Dr. Enrique Pérez Chávez
• Dr. Gustavo Gómez Revuelta
• Dr. Sergio Eustolio Hernández Damota

PROGRAMA DE ASIGNATURA: OFTALMOLOGÍA QUINTO AÑO PÁGINA | 1008

 OBJETIVO GENERAL
Integrar los padecimientos oculares en la formación de Médicos Generales a través de un proceso educativo de calidad durante los siete
años de la carrera.

OBJETIVO PARTICULAR
Sentar las bases del conocimiento médico oftalmológico que le permita al Médico General el correcto manejo de los padecimientos
inflamatorios e infecciosos más frecuentes del segmento ocular anterior y saber diferenciar los padecimientos ya mencionados de
proceso oculares que comprometan la función visual, que deberán ser oportunamente enviados a otro nivel de atención.

Criterios de evaluación
Los criterios de evaluación serán: los exámenes de conocimiento, la lista de cotejo de habilidades del pensamiento, lista de cotejo de
habilidades y destrezas, lista de cotejo de actitudes y aptitudes, con el siguiente valor porcentual asignado.

Dimensión Valor porcentual

Conocimientos 80%
Habilidades del pensamiento 5%
Habilidades y destrezas 5%
Actitudes 5%
Aptitudes 5%

PROGRAMA DE ASIGNATURA: OFTALMOLOGÍA QUINTO AÑO PÁGINA | 1009

 Instrumentos de evaluación
Los instrumentos de evaluación de conocimientos se elaboran previos a la realización de los exámenes con los formatos ya descritos. La
Tabla siguiente se elabora para la evaluación de las otras cuatro dimensiones.

CONOCIMI HABILIDADES DEL HABILIDADES Y

AREA A EVALUAR ACTITUDES(A) APTITUDES(AP)
ENTO(C) PENSAMIENTO(HP) DESTREZAS(HD)

EVALUACIÓN DEL
APLICACIÓN DEL
EXAMENESCRITO

ADQUISICIÓNDEL
CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO
COMPRENSIÓN

PUNTUALIDAD

TRABAJO EN
ASISTENCIA

DISCIPLINA
UNIFORME
ANÁLISIS

SÍNTESIS

TAREAS

EQUIPO
ALUMNO

PROGRAMA DE ASIGNATURA: OFTALMOLOGÍA QUINTO AÑO PÁGINA | 1010

 CARTA DESCRIPTIVA
ACTIVIDAD DEL
EVALUACION
APRENDIZAJE
SESIÓN TECNICA
CONTENIDO OBJETIVO ESPECÍFICO AUTO DIRIGIDO 6
HORAS DIDÁCTICA
HORAS) C HP A HD AP

1 PROGRAMA ESTABLECIDO Conocimiento de las patologías Clase. Exposición.

PARA LA MATERIA. básicas e identificación de Exposición de Diapositivas en
patologías severas. temas. laptop y cañón.
Valoración de Modelos
pacientes. Anatómicos.
2 ANATOMÍA DE LOS OJOS Y SUS Conocimiento de las estructuras Exposición.
ANEXOS. anatómicas del globo ocular y sus Diapositivas en
anexos. laptop y cañón.
Modelos
Anatómicos

2 INTERROGATORIO Y Identificación de los síntomas y Teórico- Exposición.

EXPLORACIÒN signos básicos en oftalmología, así Práctica. Diapositivas en
OFTALMOLÓGICOS. como su correcta exploración. laptop y cañón.
Modelos
Anatómicos
2 PATOLOGÍA DE LOS PÁRPADOS. Identificación de las enfermedades Teórico- Exposición.
más comunes de los párpados en Práctica.2 horas Diapositivas en
la práctica diaria de la Medicina de teoría y 1 de laptop y cañón.
General. práctica. Modelos
Anatómicos
2 PATOLOGÍA DEL APARATO Conocimiento e identificación de Teórico- Exposición.
LAGRIMAL. las enfermedades más comunes Práctica.2 horas Diapositivas en
del aparato lagrimal en la práctica de teoría y 1 de laptop y cañón.

PROGRAMA DE ASIGNATURA: OFTALMOLOGÍA QUINTO AÑO PÁGINA | 1011

 ACTIVIDAD DEL
EVALUACION
APRENDIZAJE
SESIÓN TECNICA
CONTENIDO OBJETIVO ESPECÍFICO AUTO DIRIGIDO 6
HORAS DIDÁCTICA
HORAS) C HP A HD AP

Diaria del Médico General. Práctica. Modelos

Anatómicos
3 PATOLOGÍA DE LA ÓRBITA. Conocimiento de las enfermedades Teórico- Exposición.
más comunes que afectan la Práctica.2 horas Diapositivas en
cavidad orbitaria y regiones de teoría y 1 de laptop y cañón.
anatómicas vecinas en la práctica práctica. Modelos
del Médico General. Anatómicos
3 PATOLOGÍA DE LA Identificación, manejo y tratamiento Teórico- Exposición.
CONJUNTIVA. de los procesos inflamatorios e Práctica.2 horas Diapositivas en
infecciosos de la conjuntiva, más de teoría y 1 de laptop y cañón.
comunes de la población. práctica. Modelos
Anatómicos
3 PATOLOGÍA DE LA CÓRNEA. Identificación y diferenciación de Teórico- Exposición.
las patologías corneales más Práctica.2 horas Diapositivas en
comunes que puede tratar el de teoría y 1 de laptop y cañón.
Médico General y/o en su caso práctica. Modelos
envío a otro nivel de atención a las Anatómicos
patologías que pongan en peligro
la visión.
3 PATOLOGÍA DE LA ESCLERA. Conocimiento básico de procesos Teórico- Exposición.
inflamatorios esclerales más Práctica.2 horas Diapositivas en
comunes. de teoría y 1 de laptop y cañón.
práctica. Modelos
Anatómicos
3 PATOLOGÍA DE LA ÚVEA. Identificación, sintomatología y Teórico- Exposición.
signología incipiente de los Práctica.2 horas Diapositivas en
procesos inflamatorios la Úvea de teoría y 1 de laptop y cañón.
para su oportuno envío al siguiente práctica. Modelos
nivel de atención especializado y Anatómicos

PROGRAMA DE ASIGNATURA: OFTALMOLOGÍA QUINTO AÑO PÁGINA | 1012

 ACTIVIDAD DEL
EVALUACION
APRENDIZAJE
SESIÓN TECNICA
CONTENIDO OBJETIVO ESPECÍFICO AUTO DIRIGIDO 6
HORAS DIDÁCTICA
HORAS) C HP A HD AP

su correlación con enfermedades

sistémicas como: artritis
reumatoide juvenil y del adulto,
lupus eritematoso, etc.
3 PATOLOGÍA DEL CUERPO Confirmar sospecha clínica de la Teórico- Exposición.
VÍTREO. participación del cuerpo vítreo Práctica.2 horas Participación en
como depósito de sangre, pus, de teoría y 1 de clase.
exudados y cuerpos extraños en práctica. Modelos
diversas patologías en Anatómicos
enfermedades sistémicas como la
Diabetes Mellitus, Hipertensión
arterial y traumatismos.
3 PATOLOGÍA DEL CRISTALINO. Identificación oportuna de los Teórico- Exposición.
procesos degenerativos (Catarata Práctica.2 horas Participación en
Senil) de teoría y 1 de clase.
Problema de Salud Pública práctica. Modelos
Nacional; Al igual que la catarata Anatómicos
metabólica secundaria a diabetes
mellitus y catarata traumática,
patologías muy frecuentes en
nuestro medio, haciendo énfasis en
el oportuno envío de estos
pacientes al oftalmólogo.
3 PATOLOGÍA DE LA TENSIÓN Identificación de la sintomatología Teórico- Exposición.
OCULAR. sospechosa de glaucoma. Práctica.2 horas Participación en
Conocimiento básico del de teoría y 1 de clase.
comportamiento inicial de la práctica. Modelos
enfermedad para su oportuna y Anatómicos
correcta canalización al

PROGRAMA DE ASIGNATURA: OFTALMOLOGÍA QUINTO AÑO PÁGINA | 1013


SESIÓN
CONTENIDO
HORAS
3 PATOLOGÍA DE LA RETINA.
3 PATOLOGÍA DEL NERVIO
ÓPTICO Y DE LAS VÍAS
ÓPTICAS.
3 PATOLOGÍA DEL BALANCE
MUSCULAR OCULAR.
3 OFTALMOPATÍAS POR
TRAUMATISMOS.
PROGRAMA DE ASIGNATURA: OFTALMOLOGÍA
ACTIVIDAD DEL
EVALUACION
APRENDIZAJE
TECNICA
OBJETIVO ESPECÍFICO AUTO DIRIGIDO 6
DIDÁCTICA
HORAS) C HP A HD AP
oftalmólogo en este problema de
salud pública para evitar la
ceguera.
Reconocimiento y profilaxis de Teórico- Exposición.
daño en la retina (retinopatía Práctica.2 horas Participación en
diabética e hipertensiva) como de teoría y 1 de clase.
causa número uno en este práctica. Modelos
momento de ceguera irreversible Anatómicos
en nuestro medio.
Identificación de la signología y Teórico- Exposición.
sintomatología de los procesos Práctica.2 horas Participación en
inflamatorios del nervio óptico y de teoría y 1 de clase.
procesos tumorales intracraneales práctica. Modelos
que afectan las vías ópticas. Anatómicos
Identificación clínica de las Teórico- Exposición.
desviaciones oculares (estrabismo) Práctica.2 horas Participación en
más frecuentes en nuestro medio y de teoría y 1 de clase.
su envío oportuno para manejo práctica. Modelos
especializado por el oftalmólogo. Anatómicos
Insistir en el correcto manejo Teórico- Exposición.
terapéutico de las diversas lesiones Práctica.2 horas Participación en
oculares identificando la gravedad de teoría y 1 de clase.
de las lesiones, limitando su práctica. Modelos
accionar en aquellas lesiones Anatómicos
oculares graves en las que está
comprometida la función visual,
enviándolos inmediatamente a
valoración oftalmológica tan pronto
ha sido estabilizado en sus
QUINTO AÑO PÁGINA | 1014
 ACTIVIDAD DEL
EVALUACION
APRENDIZAJE
SESIÓN TECNICA
CONTENIDO OBJETIVO ESPECÍFICO AUTO DIRIGIDO 6
HORAS DIDÁCTICA
HORAS) C HP A HD AP

funciones vitales a valoración del

servicio de oftalmología.
3 PARASITOSIS OCULARES. Identificación y en su caso Teórico- Exposición.
tratamiento de algunas parasitosis Práctica.2 horas Participación en
que pudieran presentarse a nivel de teoría y 1 de clase.
ocular en la población abierta que práctica. Modelos
trata el Médico General. Anatómicos
3 DEFECTOS DE REFRACCIÓN Conocimiento de las deficiencias Teórico- Exposición.
OCULAR. visuales más comunes de la Práctica.2 horas Participación en
población abierta y su oportuno de teoría y 1 de clase.
envío al manejo del especialista. práctica. Modelos
Anatómicos
3 TERAPÉUTICA Aprendizaje de algunos tópicos de Teórico- Exposición.
OFTALMOLÓGICA. los medicamentos más usuales en Práctica.2 horas Participación en
las enfermedades de los ojos de teoría y 1 de clase.
(colirios y ungüentos, sus efectos práctica. Modelos
farmacológicos, usos y Anatómicos
dosificaciones.
3 PROFILAXIS DE LA CEGUERA. Manejo de algunos tópicos Teórico- Exposición.
generales, haciendo énfasis en la Práctica.2 horas Participación en
diferenciación de problemas de teoría y 1 de clase.
oculares graves que comprometan práctica. Modelos
la visión, separándolos de Anatómicos
procesos leves que pueden ser
manejados por el Médico General y
cuando no sea así, el envío
oportuno de estos enfermos con
traumas y padecimientos
degenerativos que deban ser

PROGRAMA DE ASIGNATURA: OFTALMOLOGÍA QUINTO AÑO PÁGINA | 1015

 ACTIVIDAD DEL
EVALUACION
APRENDIZAJE
SESIÓN TECNICA
CONTENIDO OBJETIVO ESPECÍFICO AUTO DIRIGIDO 6
HORAS DIDÁCTICA
HORAS) C HP A HD AP

enviados para el manejo del

especialista.

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 BIBLIOGRAFÍA PRIMARIA
 Padilla de Alba. Oftalmología Fundamental. 7° ed. Editorial Méndez Editores; 2005
 E. Graue. Oftalmología en la Práctica de la Medicina General. 4° ed. Editorial Mc Graw-Hill; 2014
 Harrison, Longo. Principios de Medicina Interna. 18° ed. Editorial Mc Graw-Hill; 2012
 Farreras. Medicina Interna. 17° ed. Editorial Elsevier; 2012
 Cecil y Goldman. Principios de Medicina Interna. 24° ed. Editorial Elsevier; 2013
 Taylor Asbury. Manual De Las Enfermedades De Los Ojos. Manual Moderno.
 May/JH Allen. May: Manual De Las Enfermedades de los Ojos para Estudiantes y Médicos generales. 16° ed.
Salvat; 1969.
 Florencio Antillón. Oftalmología Básica. 6° ed. Mendez Editores; 1994.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
• Revista De La Sociedad Mexicana De Oftalmología.
• Revista De La Sociedad Americana De Oftalmología.
• Revista De La Sociedad Panamericana De Oftalmología.
• Revistas De Los Diversos Grupos De Subespecialidad En México.

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