COLEGIO BICENTENARIO

Resolución de Aprobación No. 2469 del 15 de Noviembre de 2017

GAC-F-03
DANE: 354001012025
Formamos: Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos
GESTION ACADEMICA Versión
Guía 02

ASIGNATURA: Lengua castellana DOCENTE: Jesús Arley Montero Padilla PERIODO: 1 FECHA: 26/02/21 CALIFICACION
NOMBRE: TIEMPO: 2 Semanas GRADO:
26 de febrero – 12 de marzo Decimo 01-02
GUÍA 1 LITERATURA MEDIEVAL

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA
 Lee, analiza e interpreta la guía y sigue las indicaciones de la misma.
 Recuerda tomar apuntes en el cuaderno de lengua castellana de la configuración del conocimiento.
 Soluciona en el cuaderno todas las preguntas o actividades presentes en la guía y envía la evidencia por
plataforma Ovy o WhatsApp (3202537414) en las fechas y horas establecidas por el docente, cada foto o
evidencia debe estar marcada con el nombre completo y el grado.
 Dudas o inquietudes respecto a la guía se resolverán en las clases virtuales de lengua castellana o por
WhatsApp siempre que sea horario de trabajo.

ACTIVACIÓN DEL SABER: ¿Por qué considerarías que estas imagenes representan a la edad media?

UBICACIÓN DEL CONTEXTO: La llamada edad media o medioevo incluye un largo periodo de mil años: desde la
caída del Imperio romano en el siglo V, hasta la caída de Constantinopla en poder de los turcos y el descubrimiento de
América en el siglo XV. Su principal rasgo es la presencia creciente de la espiritualidad católica en todos los órdenes de la
vida social. Este rasgo supuso la condena de los modelos paganos de la vida, e indirectamente, el desconocimiento o
rechazo de las manifestaciones literarias de las culturas griega y romana por considerarlas pecaminosas. El modelo
económico de la época era el feudalismo, y el modelo político era la monarquía.

CONFIGURACION DEL CONOCIMIENTO:

PANORAMA HISTÓRICO Cronología básica

El término Edad Media fue ideado por los humanistas del Renacimiento para
referirse al "oscuro" periodo que separaba la civilización grecolatina (de la que
ellos se consideraban continuadores) de su propio tiempo. Es decir, que la Edad
Media transcurre entre los siglos V y XV. Su comienzo y su final están marcados por
la caída del Imperio Romano de Occidente en el año 476 y la toma de
Constantinopla por los turcos en 1453. En España, por el final de la Reconquista en
1492. Pero el inicio de la literatura en lenguas romances se produce entre los siglos
X y XI. Hasta entonces, la única lengua de cultura es el latín. La Edad Media suele
dividirse en dos etapas:

La Alta Edad Media La Baja Edad Media

• Se ubica su inicio alrededor del siglo V. • Se ubica alrededor del siglo X.
• Llegada de los pueblos barbaros. • Se establece el sistema feudal.
• Consolidación del imperio romano de Oriente o • Inicio de las cruzadas.
imperio Bizantino. • Concluye con la guerra de los cien años, la decadencia
 Llegada de los árabes a Europa, principalmente a la del feudalismo, la caída de Constantinopla y el
península ibérica. descubrimiento de América.
 Formación de los primeros reinos cristianos de
occidente.
LA LITERATURA MEDIEVAL

ELABORO: Jesús Arley Montero REVISO: Jesús Arley Montero APROBÓ: Jefferson Monsalve
CARGO: Docente de Lengua castellana CARGO: Jefe de Área CARGO: Coordinador Académico
 COLEGIO BICENTENARIO
Resolución de Aprobación No. 2469 del 15 de Noviembre de 2017
GAC-F-03
DANE: 354001012025
Formamos: Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos
GESTION ACADEMICA Versión
Guía 02

Aunque el latín es el idioma oficial de la época, surgen nuevas lenguas romances (español, portugués, francés, italiano,
entre otros) y germánicas (inglés, alemán, holandés, entre otros.) Las principales manifestaciones literarias de la época
fueron: Los cantares de gesta (poemas épicos anónimos), poesía provenzal (poesía amorosa de gusto refinado), las
novelas de caballería (escritas en prosa) y el cuento. Los cantares de gesta y las novelas de caballería narraban las
aventuras de un personaje, generalmente de carácter histórico. Esta poesía se transmitía de forma oral y anónima (no se
conocían sus compositores originales), lo que propició el surgimiento de personas que viajaban por los pueblos y
castillos para recitar y en algunos casos dramatizar sus historias, a ellos se las llamó Juglares.

Durante los primeros siglos de la Edad Media, los diversos pueblos europeos, determinado s por lo que había
sobrevivido del Imperio romano y guiados por los principios del cristianismo, reciclaron, filtraron y establecieron nuevas
culturas, que se manifestaron de formas diferentes en cada región del continente. El cambio de la cultura clásica
grecolatina a la europea occidental fue una transición lenta.

Entre los siglos V y X las nacionalidades, los idiomas, las literaturas y las razas se formaron
y adquirieron rasgos particulares y propios en cada región del antiguo continente. Los
pueblos germanos del norte de Europa –daneses, escandinavos, suecos e islandeses–,
descendieron y ocuparon los territorios abandonados por los romanos de Gran Bretaña,
Bretaña y Normandía. Las mutuas influencias entre los pueblos bárbaros del norte y los
asentados en estas regiones, la confluencia de costumbres, mitos,
leyendas e idiomas, produjeron una literatura caracterizada por una visión mágica y maravillosa
del mundo y la historia. De allí se desprende la presencia de hadas, duendes, brujas, fantasmas y
gigantes que habitan los paisajes de poemas como el Beowulf, las eddas o el Cantar de los
nibelungos.

El carácter de la literatura del sur de Europa, en los territorios que hoy ocupan España, Francia e
Italia, estuvo marcado de manera definitiva por el Imperio carolingio. El origen y el contexto de la
literatura están ligados estrechamente a las ideas del cristianismo y el catolicismo, pues el Imperio
carolingio fue el principal defensor del papado, de las ideas religiosas y del estado feudal. Frente a
la literatura medieval del norte europeo, la literatura del sur asume características más realistas y
motivos temáticos claramente cristianos, como en el Cantar de Roldán o el Cantar de Mio Cid.

Principales representantes y obras:

Cuento: Giovanni Boccaccio: El Decamerón.

Poesía: Francisco Petrarca: Sonetos y canciones.

Cantares de gesta: La canción de Rolando (anónimo), El cantar del Mío Cid (anónimo)

Poesía épica: El Cantar de los nibelungos (anónimo). Aunque la obra de Dante Alighieri pertenece a la época medieval,
se considera su obra La Divina Comedia, como perteneciente tanto a la epoca medieval como a la época renacentista.

ACTIVIDADES:
1. ¿Qué diferencias hay entre la literatura medieval del norte de Europa y la literatura medieval del sur de Europa?

Literatura medieval del norte de Europa Literatura medieval del sur de Europa

2. ¿Cuál era el papel fundamental que tenían los juglares en la edad media?

3. Define que es feudalismo y monarquía en la edad media.

4. Investiga la biografía de los siguientes autores: Giovanni Boccaccio, Francesco Petrarca, Dante Alighieri.

ELABORO: Jesús Arley Montero REVISO: Jesús Arley Montero APROBÓ: Jefferson Monsalve
CARGO: Docente de Lengua castellana CARGO: Jefe de Área CARGO: Coordinador Académico
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Guía 02

5. Investiga y has en tu cuaderno un mapa conceptual con los principales géneros literarios de la edad media.

REFLEXIÓN DE EXPERIENCIAS:

Uno de los escritos característicos de la literatura

medieval eran los libros de caballería, donde se
narraban las aventuras o hazañas de un héroe.

Teniendo en cuenta las siguientes caracteristicas

escribe tu propia novela de caballería donde tú seas
el protagonista. La extensión de la historia es a tu
elección, pero mínimo debes escribir media pagina
de tu cuaderno. Esta historia se socializará con los
compañeros en clase virtual.

CARACTERISTICAS DE LOS LIBROS DE CABALLERÍAS

Muy semejante a las Se desarrollan Incluye elemento El protagonista es un
novelas de aventura, los normalmente en un sobrenaturales o caballero andante con
libro de caballería se basan espacio lejano o fantásticos: dragones, todos los tópicos del héroe:
en la odisea de un maravilloso (islas exóticas o gigantes, hadas, magos, valiente, leal, fiel, servicial,
caminante que se enfrenta reino lejanos o ungüentos mágicos o defensor de los indefensos
a múltiples azares: batallas, mitológicos). princesas encantadas. y fuerte, que va por el
desafíos, amores, perdidas mundo en busca de
y reencuentros. aventura.

VALORACION DEL APRENDIZAJE: Responda del 1 al 4 la valoración de su aprendizaje respecto a la guía.

1 2 3 4 Valoración
El estudiante recuerda El estudiante recuerda El estudiante puede El estudiante no puede
varios detalles para detalles para cada localizar algunos de los localizar detalles de la
cada punto importante punto importante, pero detalles importantes de guia con precisión.
de la información de la necesita mirar la la guía cuándo mira la
guia sin necesidad de informacion de la guia misma.
mirar la misma. ocasionalmente.
Dominio del tema de Hay un dominio del No hay dominio No hay dominio
forma individual clara y tema pero se le completo del tema, temático, solo trascribe
precisa. dificultan algunos solo conceptos no muy la información.
conceptos y detalles. claros, lee la
información sin
entenderla.
Es responsable con la Es responsable con la Ha hecho mucho No ha sido responsable
parte asignada del mayoría de la parte menos de lo que tenia con las tareas
trabajo y ha realizado asignada del trabajo y que hacer y solo ha asignadas y no ha
todas las actividades ha realizado casi todas realizado algunas de las realizado ninguna o
propuestas. las actividades actividades propuestas muy pocas de las
propuestas. actividades propuestas

ELABORO: Jesús Arley Montero REVISO: Jesús Arley Montero APROBÓ: Jefferson Monsalve
CARGO: Docente de Lengua castellana CARGO: Jefe de Área CARGO: Coordinador Académico