PRESENTACIÓN

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

CARRERA
Psicología educativa
Materia
Terapia de juego
TEMA
Tarea 3
NOMBRE
ELIZABETH ANTONIA OZORIA LÓPEZ
MATRICULA
100023007
FACILITADORA
Francisco Gullón Cruz, M.A.
Modalidad
Virtual
FECHA
2\02\2022

NAGUA, REPÚBLICA DOMINICANA

1. Realiza un diario de doble entrada que contenga:

 Bases teóricas.
 Rol del terapeuta.
 Aplicaciones clínicas.
 Técnicas básicas del enfoque.

La terapia de juego se basa Se basa en

BASES TEORICAS
el uso del juego como elemento de
comunicación, gracias al cual el paciente
puede llegar a exteriorizar sus
emociones y experiencias de manera
 simbólica. No solo sirve como
mecanismo de expresión, sino que
permite al sujeto procesar y trabajar la
información a nivel consciente e incluso
elaborar y/o aprender maneras de
hacerles frente. Su funcionamiento es en
apariencia simple, pero exige un elevado
nivel de observación por parte del
profesional y la capacidad de que el
sujeto se sienta seguro y apoyado.
Generalmente se aplica de una forma
constante y más o menos cercana en el
tiempo, como por ejemplo de sesiones
semanales en la consulta, la escuela o
incluso en el propio domicilio del sujeto
de manera por lo general individual. El
terapeuta puede llevar a cabo la sesión
de forma directiva (dirigiendo los juegos)
o bien no directiva si se permite el juego
libre del menor.

ROL DEL TERAPEUTA El psicoterapeuta intenta ayudar su

paciente a ser una persona más
racional, más eficiente y menos
autodestructivo. Descubre los elementos
más dañinos del pensamiento irracional
y entrena al paciente para que aprenda y
automatice procesos de pensamiento
más sanos.

Está preparado para promover, dirigir y

contener este tipo, ayudando al paciente
no solo en el aspecto emocional sino
también el aspecto cognitivo para que él
pueda entender el contenido de sus
emociones y adquiera un control
 adecuado en su expresión
APLICACIONES CLINICAS La aplicación clínica de terapia de juego
centrada en el niño no se limita a los
menores. Dado que el modelo de dicha
terapia no se enfoca en el diagnóstico o
la inadaptación, se considera que tiene
gran aplicabilidad. Existe la creencia
filosófica de que los niños tienen la
tendencia inherente a avanzar por
trayectorias sutiles o evidentes hacia la
adaptación, la salud emocional, el
desarrollo, la independencia, la
autonomía y la personalidad.
Las aplicaciones clínicas de la terapia de
juego centrada en el niño son evidentes
en las publicaciones acerca del tema.
La terapia de Juego engloba una serie
TECNICAS BASICAS DEL
de métodos y técnicas lúdicas
ENFOQUE
especializadas, cuyo objetivo son que el
niño encuentre múltiples oportunidades
para la expresión y autocontrol de sus
emociones, la expansión de la
conciencia, el reconocimiento de sus
propios recursos y potencialidades, así
como la normalización de sus pautas de
desarrollo.
De Expresión Corporal y Movimiento.
De Expresión Plástica y Narrativa.
De Expresión Sensorial.
De Expresión Afectiva.
Juego de Descarga y de Expresión
Emocional.
Juego de Visualización Imaginativa.
Juego de Expresión Creativa.
Juego Proyectivo Simbólico
 

2. Realiza una sesión de juego con un niño/a de tu comunidad. Utiliza técnicas

del enfoque visto en la unidad. Redacta un informe donde describas:

Conceptualización del caso (historia clínica).

Nombre: Edwin Alberto garcia

Edad: 7 años

Sexo: masculino

Fecha de nacimiento: 28 julio 2014

Lugar de nacimiento: Samaná

Nombre del padre: Edwin García

Nombre de la madre: Eloísa Silverio

Tipo de familia: disfuncional

Dinámica familiar: el niño está al cuidado de la madre pero la madre siempre para
fuera de la casa y el niño en el barrio en ocasiones el padre viene y lo busca y se lo
lleva para su casa y cuando la madre lo busca.

Lo que eh podido observar La madre lo maltrata mucho verbal y físico y nunca está al
pendiente de él, lo maldice, y le dice muchas palabras ocenas, casi no lo lleva a la
escuela y se preocupa muy poco e incluso no se preocupa ni por prepárale comida
casi siempre le compra hecha.

Técnicas aplicadas.

Utilice la técnica de expresión afectiva ya que este niño necesita sentiré querido y
amado

Esto ayuda en especial al niño que ha sufrido pérdidas o carencias afectivas, así como
niños con problemas de vínculo, apego y comunicación.

Diario reflexivo de la sesión, incluyendo valoraciones e interpretaciones

de lo observado en el niño durante el juego.

El juego que utilice con el niño fue el de expresión afectiva, donde le dije al niño que le
haga al muñeco todo lo que a él le gustaría que le hicieran y como él quiere que lo
traten, el niño al principio se sentía intimidado y primero empezó a juagar con el
muñeco de forma un poco agresivo pero después fue presentando tranquilidad y
abrazando al muñeco lo que no note de que él le diera besos, pero si abrazos.

Recomendaciones.

Mi recomendación es que tomen más en cuenta al niño

Llevarlo donde un psicólogo profesional para trabajarlo y que a la hora de cuidar el

niño ya que ellos sienten ese rechazo y se sienten abandonado y piensan que sus
padres no los quieren por la forma y el tratos de sus padres.