Tema 1

Introducción al Manejo de la Disciplina Escolar

Presentación grupo # 1
Vilmery jerez Amparo
Elizabeth ozoria López
Felipa Jiménez de la cruz
Lucia santana beran
La Diciplina Escolar

Se entiende por disciplina escolar que los

alumnos deben de seguir un código de
conducta conocido por lo general como
reglamento escolar. Este reglamento, por
ejemplo, define exactamente lo que se espera
que sea el modelo de comportamiento, el
uniforme, el cumplimiento de un horario, las
normas éticas y las maneras en las que se
definen las relaciones al interior del centro de
estudios. Dicho reglamento contempla además
una normatividad respecto al tipo de sanción
que se debe seguir en el caso en que el
estudiante incurra en la violación de la norma.
En dicho caso, es posible que algunos centros
pongan más el énfasis en la sanción que en la
norma misma.
teoría psicológica

Las teorías psicológicas proporcionan modelos para

entender comportamientos, pensamientos y emociones
humanas.
es, a la vez, una profesión, una disciplina académica y
una ciencia que trata el estudio y el análisis de la conducta
y los procesos mentales de los individuos y de grupos
humanos en distintas situaciones, cuyo campo de estudio
abarca todos los aspectos de la experiencia humana y lo
hace para fines tanto de investigación como docentes y
laborales, entre otros. Hoy en día, la psicología no es una
ciencia unitaria, pues existen diversas perspectivas
psicológicas, que se corresponden con enfoques,
corrientes o escuelas cada una de las cuales posee sus
propios sistemas conceptuales y metodológicos. Entre
ellas, puede haber coincidencias o, por el contrario, claras
incompatibilidades; esta variedad da pie a múltiples
acepciones y abordajes.
modelo cognitivo _social : Bandura auto
eficaz

El psicólogo Albert Bandura es la figura más

representativa para explicar la transición entre
el conductismo y el cognitivismo. Gracias a su
perspectiva sobre la idea que dominaba la
época conductista, se cambio de paradigma
hacia la psicología cognitiva, siendo ésta la más
aceptada actualmente.

En la teoría cognitivo-social de Albert Bandura

destaca el modelo del determinismo recíproco
que viene a decir que los factores ambientales,
los cognitivos, personales, de motivación,
emoción, etc., interactúan todos entre sí
recíprocamente.
Las diferentes técnicas de Modificación de Conducta se basan en
el denominado Modelo Conductual.

Dicho modelo surgió como una reacción y renovación de los postulados

psicológicos vigentes a principios del siglo XX. En esos momentos el
objeto de estudio predominante de la psicología era la mente o la
conciencia y su contenido, siendo la introspección su método.

La Modificación de Conducta involucra una aplicación metódica de los

principios y las técnicas de aprendizaje para evaluar y mejorar los
comportamientos encubiertos y visibles de las personas y facilitar así
un funcionamiento favorable.
El Modelo Humanista.

El objetivo que se propone la psicología humanista consiste en la superación

de una imagen determinista y mecanicista del ser humano, así como la atención
de la actividad investigadora hacia la persona en su vida cotidiana.

La psicología humanista es una escuela que se basa en las experiencias no

verbales, en los estados de conciencia alterados como medio para alcanzar el
potencial humano. Y, por esta razón el hombre tiende a participar en la
realización de los valores en forma de creaciones, experiencias y actitudes
Enfoque entrenamiento efectivo de profesores (M.E.T)

Es el enfoque de Thomas Gordon de la disciplina, pone el énfasis en la

comunicación como algo de importancia primaria. Gordon, considera que
su método es democrático.

Sugiere que la razón principal de que el docente pase tanto tiempo de clase en
la disciplina, es porque utiliza métodos represivos y basados en el poder. Estos
métodos incluyen, amenaza de castigo, aplicación de castigos, e insultos
verbales y culpabilidad, e invitan a los alumnos a la resistencia, rebelión y
venganza.
Enfoque entrenamiento efectivo de profesores (M.E.T) Las alternativas que
propone son proveer a los profesores de un modelo de comunicación que incluye:
a) Escuchar activamente: es un proceso que requiere que una persona escuche
cuidadosamente lo que otra persona expresa (incluida la comunicación no verbal),
y luego repetir el mensaje para que sea entendido. El énfasis se pone en reflejar
los sentimientos del alumno más que en el contenido. El objetivo es escuchar
activamente, es mostrar empatía y comprensión al alumno que experimenta un
problema y que por medio de este proceso, se pueda ayudarle a encontrar su
propia solución.
 Modelo cognitivo

El modelo cognitivo se caracteriza por estudiar cómo el ser humano

conoce, piensa y recuerda, centra su atención en el papel como elabora,
crea e interpreta la información el hombre como sujeto pensante. Resalta su
preocupación por el desarrollo de habilidades mentales y su representación
en el aprendizaje..

Jean Piaget en su teoría del desarrollo cognitivo (1896 , 1980), explica

cómo los niños construyen un modelo mental del mundo…Según Piaget,
los niños nacen con una estructura mental muy básica (generalmente
heredada y evolucionada) sobre todo aprendizaje y conocimiento
subsecuentes.
 Modelo ecológico

El enfoque ecológico establece una propuesta que amplia la visión del ser
humano, da cuenta de la multiplicidad de factores que inciden en su desarrollo y
de cómo entre estos se generan una complejidad interacción que permite
comprender el desarrollo del mismo.

El enfoque ecológico constituye una referencia importante a ser considerada por

las y los docentes, ya que destaca el rol protagónico de estos para promover el
desarrollo psicológico de los alumnos y alumnas . Se recomienda la divulgación
de la teoría en el ámbito educativo, a objetivo de considerar el contexto ecológico
como importante para cumplir la misión de educar.
La convivencia

La convivencia es la acción por la cual los individuos pueden vivir en sociedad.

Esta acción es indispensable para lograr vivir en armonía y de forma conjunta
sin conflictos constante.

Existen diferentes tipos de convivencia de acuerdo al áreas en el que se

desarrolle. Se puede convivir en un entorno familiar, educativo, social, laboral,
entres otros . Es necesario aprender a diferenciar cada unos de estos espacio
de convivencia para reconocer cuales son las normas de convivencia que se
deben aplicar.

En el ámbito de convivencia escolar es el espacio donde se ejecuta practicas

de vida relacionadas con el desarrollo personal y social de los actores de la
comunidad educativa, mediante aprendizaje significativos, en el marco del
respecto a los derecho humanos y buen vivir. La convivencia escolar permite
el desarrollo integral de los niños y jóvenes en su proceso de integración a la
vida social, en la participación responsable en la vida ciudadana y en el
desarrollo de su propio proyecto de vida.

La convivencia se fundamenta en diversos elementos , como los valores de

pluralidad, respecto a la diferencias, igualdad de oportunidades, manejo
positivo de los conflictos y desarrollo de una cultura para la paz.
Principios de la convivencia aplicados al ámbito escolar.

el ámbito de convivencia escolar es el espacio donde se ejecuta

prácticas de vida relacionadas con el desarrollo personal y social de
los actores de la comunidad educativa, mediante aprendizajes
significativos, en el marco del respeto a los derechos humanos y buen
vivir.
los ámbitos de convivencia escolar son seis:
respeto a la diversidad
libertad con responsabilidad y participación democrática estudiantil
respeto entre todos los actores de la comunidad educativa
respeto y cuidado responsable de los recursos materiales y bienes de la
institución educativa
respeto y cuidado del medio ambiente
respeto y responsabilidad por el cuidado y promoción de la salud
El manejo efectivo del aula

El manejo afectivo de la clase requiere conocimiento ,paciencia ,buen tiempo, limites e

instinto . No es fácil controlar a un gran grupo de jóvenes sobre todos si se distraen con
facilidad y que cuentas con diferentes habilidades y temperamentos

1: cuidarte y cuidar a tus estudiantes

Para aprender los estudiantes necesitan maestro saludables desde todos los Puntos de vista
por eso para cuidar de ellos primeros debes de asegurarte que este bien .

2:construir relaciones
Una de la tendencia mas clara en la encuesta de edutopia fue la importancias de construir
relaciones estudiante_ profesor saludables. Esto dicen los docente es vital para cultivar una
cultura de aula e incluso es mas importante para el buen desempeño académico de los
estudiantes .

3:reglas,limites y expectativa
Muchos profesores afirman que los estudiante necesitan una estructura básica para sentirse
seguro y concentrados. Esto quiere decir que si bien es importante crear una cultura de
respecto y confianza también hay que tener claro que el objetivo es que aparezcan.

4:un enfoque basado en la fortaleza

un enfoque basado en la fortaleza

Encuentra la forma de convertir el niño mas difícil en tu niño favorito . Esto lo dice la
profesora Karen yenofsky quien como otros docentes están convencida la importancia de
ver mas allá de la superficie del comportamiento para trabajar la raíz del problema.

integrar a los padres

Una buena conexión con el hogar ,dicen algunos profesores pueden verse reflejado en el
aula de forma positiva para esto se puede hacer uso de la tecnología ..muchos
recomiendan aplicaciones como remind y class DOJO las cuales reemplazan las llamadas
al celular.