 Introducción

La apreciación psicológica es la lección de la Psicología científica que explora y

analiza el proceder a rango motor, organizado o cognitivo, de un don nadie o una
trocha, por situación de un recurso de toma de decisiones en el que se aplican
diferentes dispositivos, oposición y técnicas de prelado y litiasis.

Esta valoración puede tener objetivos básicos, responder a demandas de chisme,

diagnóstico, compungido y elección u objetivos aplicados que contesta a
demandas de inspector y cambio.

Cuando hablamos de parecer psicológica, debemos sustento en cuenta que

abarca los distintos ámbitos de la Psicología: núcleo de salud, Educativa, del
compromiso y de las Organizaciones, Jurídica, Neuropsicología o del ejercicio
deportivo.
  Informe de evaluación del 16 fp (a) de la personalidad

 Datos personales

Nombre: M, A, P Sexo: femenino

Edad: 26Años Fecha de evaluación: 04/02/2022
Estado Civil: casada Evaluador(a): Llarileidis Gutiérrez
Cortorreal.

 Prueba aplicada

16FP (A) 16 Factores de la personalidad

 Motivo de la evaluación

Determinar los factores de la personalidad del sujeto a evaluar.

 Actitud ante la prueba

La evaluada mostró una forma imprecisa, no tuvo preocupación al momento de

colaborar su evaluación.

En el desarrollo de la evaluación demuestra capacidad para adaptarse a los

estándares del proceso de apreciación, mostrando perspectiva a las instrucciones
y evidenciando una actitud ordinaria de cooperación.

Durante la aplicación de la prueba se manifiesta muy segura de sí misma.

Para mantener la atención y concentración durante el periodo de duración de la

prueba estaba mui concentrada en lo que hacía.

Portada al éxito e inmortalidad que mostraba su proceder se mantenía adentro de

los parámetros socialmente esperables para su tiempo.
  Resultados de la prueba
 Factores primarios.

FP A B C E F G H I L M N O Q1 Q2 Q3 Q4

PD 6 5 10 5 9 6 8 4 6 8 6 3 5 5 8 6

ST 4 5 8 5 8 4 8 3 7 7 7 3 2 6 6 5

R NB N A N A NB A B NA NA NA B B N N N

 Factor (A):4 promedio normal bajo. Esta persona suele desarrollar una
orientación emocional que generalmente una persona en una situación de
interacción social en su extremo negativo un poco fría y distante y en lo
positivo suele efectuarse y comunicarse.

 Factor (B):5 promedio normal Estas personas posen un promedio de

inteligencia y capacidades mental para los estudios, en su extremo negativo
encontramos a alguien de poca razonamiento lógica y limitada a
capacidades mental, en lo positivo con un promedio de potencial mental.

 Factor (C):8 Las personas con puntuación alta en este factor tiene a
presentar una estabilidad emocional y capacidad con las demandas del
medio ambiente se muestra tranquila, madura y estable con buena finanza
interior y capacidad de mantener una sólida estabilidad de grupo.
 Factor (E):5 promedio normal. En el promedio de su polo negativo Tiende
a ser sumisos, humildes y dóciles. Se dejan llevar fácilmente por otros, y
por el lado positivo son conformistas, pasivos, seguro e independiente y
considerada.

 Factor (F):8 dominante. Es segura de sí misma, de mentalidad

independiente. Tiende a ser austera, auto reguladora, hostil y Extra
punitiva, autoritaria (en el manejo de los demás), y hacer caso omiso de
toda autoridad.

 Factor (G):4 Normal Bajo (poca fuerza del superego) Sus acciones son
casuales y faltas de atención a los compromisos del grupo y las exigencias
culturales.
 Factor (H):8 normal promedio.

 Factor (I):3 sensibilidad dura, confiada en sí misma, realista.

 Baja puntuación
Suele ser una persona práctica, realista, varonil, independiente,
responsable y, a la vez, escéptica de las elaboraciones culturales
subjetivas. A veces es inamovible, dura, cínica. Tiende a mantener el grupo
trabajando sobre unas bases prácticas, realistas y acertadas.

 Factor) (L):7 promedio normal ato. se centra en su relación interpersonal.

En su polo positivo generalmente se define compartida por personas
envidiosas, suspicaces y desconfiadas y en su polo negativo incluye a las
personas más confiadas, conformista y tolerante.
 Factor (M):7 promedio normal alto. Tiende a tener un promedio de
imaginación es más realista con los pies sobre la tierra.

 Factor (N):7 promedio normal alto.

 Factor (O):3 recibe baja puntuación. Serena segura de sí, flexible. Tiende a
ser plácida y de ánimo invariable su confianza en sí misma, y poco ansiosa;
es flexible y segura, pero puedes mostrarse insensible cuando el grupo no
va de acuerdo con ella, lo cual puedes mostrar celos y antipatía.

 Factor (Q1):2 Son personas respetuosas de las ideas establecidas, confían

en lo que le han enseñado a creer y acepta lo conocido y verdadero. Es
precavida con las nuevas ideas, tiende a ser resistente al cambio.

 Factor (Q2):6 promedio normal Demuestran una preferencia por estar en

grupo la mayor parte del tiempo y toman sus decisiones con base a lo que
piensan otros y lo que establece la sociedad, en vez de utilizar su propio
juicio, y necesitan sentir que pertenecen a un grupo donde son aceptados y
queridos.

 Factor (Q3):6 promedio normal. auto conflictiva, despreocupada de

protocolos, orientada por sus propias necesidades Es una persona que no
está preocupada por aceptar y ceñirse a las exigencias sociales. No es
excesivamente considerada. Puede sentirse desajustada, y muchas de sus
desadaptaciones (especialmente las afectivas, pero no las paranoicas)
puntúan en esta dirección de la variable
 Factor (Q4):5 promedio normal. Suele estar con un hincapié en la ansiedad
como rasgo con un promedio de ansiedad flotante.
 Resultados de la prueba.
 Factores secundarios

FS QI QII QIII QIV QV QVI QVII IN IP RA IC IL

I
T 50 30 66 50 63 178 35 37 49 45 44 85
ST 5 3 7 5 6 18 4 4 5 5 4 9
R N B NA N N MA NB NB N N NB A

 Factor (QI): estas personas ocupan un promedio normal de modo que

podríamos decir que es equilibrada.
 Puedes evaluar la capacidad intelectual, lo polo positivo coincide con los
niveles alta de inteligencia, al contrario del polo negativo.

 Factor QII: (-) evalúa el grado de introversión – extroversión. Estas

personas suelen ser reservadas, autosuficiente e inhibida en los
contactos personales.

 Factor QIII: (+) se evalúa el control que se auto impone la persona.

socialización controlada. Suele ser escrupulosa, responsable y
organizada; en su conducta sigue a la vez y controladamente, el ego
psicoanalítico y el yo social ideal.

 Factor QIV: promedio normal. Suele presentarse como dependiente,

pasiva y conducida por el grupo. Probablemente desee y necesite el
apoyo de los demás, y oriente su conducta hacia las personas que le
den ese soporte.

 Factor (QV): promedio normal. Son personas escasamente prudentes,

poca cuidadosa, tiende actuar impulsivamente y muchas veces pierde
de vista sus propósitos.
 Factor QVI: (+) promedio normal Subjetividad, tiende a ser subjetivo,
algo egocéntrico y emotivo, además suele centrarse excesivamente en
sí y le es difícil abandonar su propio punto de vista para entender a otro.

 Factor QVIII: Flexibilidad Moral o Promedio normal Puede ser

sumamente controlada, moralista y respetuosa de las normas. Luce ser
algo inhibida en su afán de mantener su conducta.

 Factor IN: promedio normal. Suele a evaluarse el nivel de neurosis

frente a su estimulo de su entorno
 Factor IP: promedio normal. Coherencia Mental Estas personas
suelen ser realistas, con espíritu práctico y escasa tendencia a
meditaciones o reflexiones de tipo espiritual.

 Factor RA: Habilidad Académica promedio normal. La persona con

puntuación normal presenta en promedio de habilidad para el estudio y
para el rendimiento académico y desarrollo frente a situaciones de
aprendizaje.

 Factor IC: Creatividad promedio normal. tienen un promedio de

capacidad artística constructiva, imaginación y pensamiento más o
menos realista y convencional.

 Factor IL: Liderazgo (+). estas personas lucen ser hábil para dirigir
grupos, pueden ser un buen líder. Muestra habilidad para entender y
dirigir grupo, coordinar a los integrantes y prestar atención a los detalles
e inquietudes de los grupos.
  Conclusión

En primer lugar, resaltar esta actividad como una etapa de aprendizaje muy
enriquecedora para nuestra vida personal y profesional, ya que como futuros
psicólogos debemos manejar conceptos básicos sobre el psicodiagnostico de
personalidad y las pruebas que debemos aplicar según requiera el caso.

Existen muchas características de la personalidad que pueden estar relacionadas

con la conducta, como en el caso planteado para este trabajo. Es importante
resaltar que las diferentes pruebas psicológicas nos brindan desde diferentes
puntos de vista, herramientas para determinar el comportamiento de las personas,
aunque las pruebas proyectivas suelen ser más favorables a la hora de realizar
nuestro trabajo de observación y recolección de datos, ya que van más allá de lo
observable para inmiscuirse en los sentimientos internos de la persona.
  Bibliografía

Fernández-Ballesteros, R. Introducción a la evaluación Psicológica. Pirámide.

Madrid: 1996.

Hernández, A.; Tomás, I.; Ferreres, A. y Lloret, S. (2015). Tercera evaluación de

Tests Editados en España. Papeles del Psicólogo, 36 (1), 1-8.

Muñiz, J. y Fernández-Hermida, J.R. (2000). La utilización de los tests en

España. Papeles del Psicólogo 76, 41-49.

Muñiz, J. y Fernández-Hermida, J.R. (2010). La opinión de los psicólogos

españoles sobre el uso de los tests. Papeles del Psicólogo 31 (1), 108-121.