DIOCESIS DE VALLEDUPAR

CENTRO EDUCATIVO SAN ANTONIO

La Jagua de Ibirico - Cesar
1. INFORMACION GENERAL
NOMBRE
SEDE EDUCATIVA
ESTUDIANTE
ETICA Y
GRADO 5° PERIODO 2segundo AREA SEMANA 4--5 FECHA
VALORES
TEMA ¿Resaltan mis valores en mi escuela o colegio?

OBJETIVO DE Valorar las actitudes, aptitudes y valores en el colegio o la escuela

APRENDIZAJE

Estudiante en esta guía encontrarás actividades básicas, de práctica y de aplicación. Lee,

INTRODUCCIO analiza y pregunta al docente o un familiar si tienes alguna duda. Recuerda seguir las
N instrucciones que también encuentres.
A. ACTIVIDADES BASICAS (¿Que voy a aprender?)
1. Observa las siguientes imágenes y colorea:

2. Responde las siguientes preguntas:

a. ¿Qué eventos deportivos, recreativos o culturales se realizan en tu escuela?
b. ¿Haz participado en la organización y desarrollo de algún evento en tu escuela?
c. Cuando en tu escuela realizan eventos, ¿cómo te has sentido? ¿por qué?
B. ACTIVIDADES PRACTICAS (Lo que estoy aprendiendo)
1. Lee, copia y analiza la siguiente información:
Los estímulos nos motivan a ser mejores
Cuando los y las estudiantes cumplimos con nuestros deberes y nos destacamos por nuestro buen
comportamiento o por un desempeño académico sobresaliente, la institución educativa nos reconoce y nos
premia por medio de estímulos.
Los estímulos son las acciones que realizan unas personas en beneficios de otras con el fin de reconocer
sus capacidades, sus valores, sus actitudes o sus habilidades. Los estímulos fortalecen la autoestima de las
personas, mejoran sus desempeños y contribuyen a su plena realización. En las escuelas o colegios, se
ofrecen estímulos materiales y morales. Los estímulos materiales pueden ser diplomas, regalos, medallas, etc.
Los estímulos morales pueden ser reconocimiento público, izar la bandera, etc.
Compromisos: valorar el trato respetuoso que me dan en la escuela o colegio, teniendo actitudes positivas
que mejoren la convivencia escolar. Unir esfuerzos con mis compañeros y compañeras para aprovechar
nuestras aptitudes en beneficio de nuestra escuela o colegio. Mediante mis actitudes y mis aptitudes positivas,
contribuyó a que mi escuela o colegio sea un ejemplo para las demás escuelas de mi región.
2. De acuerdo con la información anterior, responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:
a. ¿Cuándo nuestra escuela o colegio debe otorgar estímulos materiales o morales?
b. Cuando nuestras acciones no son respetuosas ni solidarias con nuestros compañeros, ¿Qué
sucede? ¿Por qué?
c. ¿Cuáles crees tú que son los estímulos que tiene tu escuela para los estudiantes?
3. Lee atentamente la siguiente reflexión y sigue las instrucciones:
Todos, en algún momento de la vida, merecemos recibir estímulos, es decir, que reconozcan nuestros
aspectos positivos y lo que aportamos para el bien común. Todos tenemos virtudes y cualidades que nos
hacen especiales, únicos e irrepetibles.
Virtud: se denomina la cualidad humana de quien se caracteriza por obrar bien y correctamente.
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Personalidad: es la diferencia individual que distingue una persona de otra. Como tal, la personalidad es el
término que describe y permite dar una explicación teórica del conjunto de peculiaridades que posee un
individuo que lo caracteriza y lo diferencia de los otros.
4. Teniendo en cuenta la reflexión anterior:
a. Escoge un compañero o compañera con quien hayas compartido mucho durante el año escolar
b. Identifica una virtud que caracterice su personalidad
c. Escribe una carta diciéndole cual es la virtud que quieres destacar de su personalidad y explica por
qué.
C. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN (Practico lo que aprendo)
1. Con la ayuda de tus familiares, escribe en el cuaderno el nombre de todas las personas con quienes
vives. Frente al nombre de cada persona, anota una virtud que quieras resaltar de su personalidad.
2. Elabora en una hoja de block la siguiente mención, puedes decorarla a tu gusto, completa esta
mención y entrégasela a una persona de tu familia que posea la virtud que tú consideres más
importante para una sana convivencia.

MENCIÓN DE HONOR

Para: ________________

Por la virtud de: _________________

Fecha: ____________________

3. Observa la reacción de la persona a quien le entregaste a mención de honor y describe su reacción en

tu cuaderno.
EVALUACION:
AUTOEVALUACION
1. Escribe con tus palabras que es virtud.
2. Escribe con tus palabras que es estímulos 1. ¿Cómo te sentiste al
resolver esta guía?
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2. ¿Te gusto la guía?
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3. ¿Cuál fue el tema de la

guía?
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