Docente:

“Cuidamos nuestra salud aprovechando los nutrientes de los alimentos” Karla Pérez Gómez.

NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________________________________

¡A escribir fichas con recomendaciones!

Escribir fichas de recomendación sobre algunos alimentos que consumes con ideas
que se entiendan, revisando y mejorando tus escritos para comunicar lo que quieres
decir.

1. Organiza y ten al alcance tus fichas elaboradas en las actividades anteriores.

2. Observa la ficha de recomendación sobre cómo aprovechar los nutrientes del plátano de la
actividad de ayer. Fíjate cómo y qué información presenta. Puedes volver a leerla.
3. Conversa con un familiar a partir de las siguientes preguntas:

¿De qué trata el texto? ¿Qué dice del plátano? ¿Cómo podemos aprovechar
sus beneficios?

Que las fuentes consultadas, como libros, revistas, enciclopedias, entre otras, deben ser confiables y válidas,
es decir, deben ser producto de investigaciones que se publican con el fin de compartir conocimientos. La
ficha de recomendación leída tiene dos secciones o partes: la primera brinda información sobre los nutrientes
que contiene el alimento y la segunda sección, las recomendaciones para aprovechar mejor sus nutrientes.

4. Responde las preguntas en forma oral.

¿Qué voy a escribir? ¿Para qué voy a escribir? ¿Quiénes leerán mi escrito?

➢ Con ayuda de un familiar, organiza tus primeras ideas para escribir tus fichas de recomendación.
Ordena la información a partir de la siguiente tabla en tu cuaderno:

Dibujo y nombre del alimento ¿Qué nutrientes contiene?

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¿Cómo podemos aprovechar sus nutrientes?

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5. Escribe la primera versión de las fichas

Título:_

Nutrientes

Imagen
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RECOMENDACIONES

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6. Revisa las ideas que escribiste con ayuda de un familiar usando la siguiente
lista de cotejo:

Criterios para revisar mi ficha

Tiene un título.

Tiene una imagen.

Escribí los nutrientes que contiene el alimento.

Tiene recomendaciones claras para el consumo del alimento elegido.

Usé la letra mayúscula y el punto donde corresponde.

7. Mejora la redacción de tu texto con ayuda de un familiar. Revisa el título, las secciones y las
palabras escritas.

¡Importante! Antes de compartir tus fichas de recomendación a tus

familiares y amistades, revisa y asegúrate de que estén bien escritos.

¡Listo!, ya tienes otra ficha de recomendación.

8. Revisa las otras fichas elaboradas en las actividades anteriores para mejorarlas y escribir en el
formato que elijas, considerando los criterios.

➢ Recuerda para quiénes hiciste tus fichas de recomendación. Comparte tu trabajo con ayuda de un
familiar. Para ello, prepara una presentación creativa de tus fichas. Puedes grabar en audio o video tu
presentación.
➢ Pide ayuda a un familiar para que grabe tu presentación, así verás cómo lo hiciste; después, puedes
compartirla con tus compañeras, compañeros y profesora o profesor.

¡Importante! Puedes seguir escribiendo más fichas de recomendación de otros

alimentos que vas investigando con ayuda de un familiar. Recuerda poner en
práctica las recomendaciones para cuidar tu salud. Vamos, ¡tú puedes!

➢ Ahora, expondrás tus recomendaciones y asumirás compromisos sobre cómo aprovechar

mejor los nutrientes de los alimentos, realizando actividades lúdicas.

LO LO ESTOY NECESITO
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES
LOGRÉ INTENTANDO APOYO
1. Escribí fichas con recomendaciones considerando el
propósito comunicativo y el destinatario.
2. Organicé mis ideas en torno al tema y sin desviarme de
él.
3. Utilicé algunos recursos ortográficos (el punto y las
mayúsculas) para darle sentido a mi texto.
4.Revisé mi texto para determinar si mis
recomendaciones son claras y si el uso de los recursos
ortográficos empleados es adecuado.
5. Compartí mis recomendaciones y asumí compromisos
sobre cómo aprovechar mejor los nutrientes de los
alimentos, realizando actividades lúdicas.
 Nutrientes
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Recomendaciones
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