CASOS INTERVENCION COGNITIVO ANALISIS PSICODINAMICO CULTURA ORGANIZACIONAL

CONDUCTUAL EN UN CASO BREVE EN UN CASO DE EN UNA EMPRESA ESTATAL

NEGATIVISTA DESAFIANTE
EN UNA ADOLECENTE
Área enfoque o método área clínica modelo cognitivo
teórico conductual
Elementos esenciales de un
estudio de caso DESCRIPCION DEL CASO:
adolecente de 12 años de
edad, pertenece a una
familia desestructurada, vive
con su madre pero fue criada
por su abuela, su padre está
en la cárcel, no tiene
hermanos, se muestra con
conductas agresivas y
desafiantes y su conducta
hostil va en aumento.
DEPENDENCIA DEL
ALCOHOL
área clínica modelo
psicodinámico
DESCRIPCION DEL CASO: y
contexto: paciente hombre
de 41 años separado vive
actualmente con sus padres
aunque pasa temporadas
viviendo en casa de sus
hermanos estudio hasta
tercero de primaria de
profesión panadero
DIAGNOSTICO: presenta
seropositivo al VIH, VHB, Y
VHC sin tratamiento,
COLOMBIANA
Psicología organizacional,
referente al clima
organizacional
Descripción del caso :
investigación, cualitativa en
la que participaron tres
personas que laboran en una
empresa
Un hombre de 54 años jefe
del área de gestión
administrativa.
Una mujer de 46 años labora
en la empresa hace 19 años.
Y un hombre de 39 años
trabaja hace 14 años en la
empresa.

HIPOTESIS: sufre de un hematología alcohólica

trastorno negativita
desafiante, presenta
hostilidad hacia los adultos,
de acuerdo a la clasificación
del DSM-5
hipoacusia neurosensorial
bilateral por trauma acústico
de la infancia. Dependencia
del alcohol.
ANTESENDENTES: consumo
Se parte de un modelo
teórico para enfocar el
estudio a través de unas
preguntas de investigación
acerca de la cultura
organizacional.

EVALUACION DEL CASO: La de sustancias psicoactivas

estrategia de evaluación como marihuana, cocaína y Método tipo caso
llevada a cabo fue una heroína actualmente
evaluación multifuente y inactivo.
multimetodo
Alcoholismo y tabaquismo
INSTRUMENTOS desde la juventud , a sido
EMPLEADOS: se utilizaron hospitalizado en los últimos
entrevistas, escalas, cuatro años
registros, auto registros y
técnicas de observación, la
entrevista fue semi
estructurada, también se
entrevista a la madre donde
se utilizaron pautas de
entrevistas para padres de
niños con comportamiento
perturbador.

ANALISIS TOPOGRAFICO Y
FUNCIONAL: los resultado
obtenidos con distintos
instrumentos de evaluación
indican que la paciente sufre
de un trastorno negativista
desafiante, presenta
hostilidad hacia los adultos,
se muestra fácilmente
irritable y desafiante, para
contabilizar y medir las
conductas del problema se
analizaron los registros de
observación
complementados por la
madre y los profesores para
ver con que intensidad o
duración tenia cada una de
ellas

APLICACIÓN DEL
TRATAMIENTO : se utilizó
una intervención cognitivo
 conductual combinando la
terapia con el niño y el
entrenamiento a padres y a
profesores se trató de que la
niña no viera al terapeuta
como una figura más de
autoridad mediante la
empatía y la persuasión.

RESULTADOS: después de
realizada la intervención con
la adolecente se logra
evidenciar que la
intervención terapéutica ha
sido satisfactoria ya que la
adolecente ha modificado la
conducta que presento
inicialmente
Como varían dichos Se estudia una relación Para la recolección de datos
elementos conforme al Se aplica el modelo cognitivo transferencial y se diseñó un registro de
modelo teórico conductual para lograr una contratransferencial, la que observación por eventos en
reestructuración cognitiva y se basa en paciente con el que se especificaron las
cambios en el examinador se tiene en conductas de interés para el
comportamiento, estudio cuenta el diagnostico ya que objetivo del estudio
analítico, se realizó un es allí donde se abarca la Investigación del entorno
proceso de evaluación estructura de la personalidad organizacional
topográfico y funcional el vista desde los ámbitos se Y el diseño del estudio,
proceso de evaluación realiza un juicio del investigación es de tipo
llevado a cabo fue multifurte diagnóstico: tendencia y cualitativo, descriptivo
y multimetodo, se utilizaron defensa predomínate
entrevistas, escalas registros
y técnicas de observación
cuestionarios, y escalas de
evaluación de la conducta.
Similitudes según el campo Sujeto o población a evaluar, Sujeto, diagnostico, Población a evaluar, registro
de acción motivo de consulta, se hace preguntas abiertas de observación. Entrevista,
una descripción de la evaluación, interpretación de duración del tratamiento,
entrevista evaluación y prueba
tratamiento hipótesis
evaluación del caso
Diferencias según el campo Población adolecente, Asociación libre análisis de Población adulta, descripción
de acción estimulo respuesta, trasferencia y de características de loa
autorregulación, objetivo de contratransferencia cultura y clima
cambiar patrón conductual organizacional, duración del
adquiriendo habilidades para tratamiento, resultados
su nueva conducta o obtenidos
comportamiento,