actividad 3: cuadro comparativo

Docente:
Teresa de Jesús Gonzales de la torre

Presentado por:

Stefany del Carmen Muñoz Guerra

ID:660201
Diana carolina vega Giraldo
ID: 676766

Psicología

X semestre

Barranquilla – Atlántico
2022
 CUADRO COMPARATIVO TIPOS DE ESTUDIO DE CASOS
Ítem del cuadro Caso de intervención cognitivo
conductual en un caso
negativista desafiante
Temas tratados en el Identificación del paciente
caso Motivo de consulta
Historia del problema
Evaluación del caso
Aplicación del tratamiento
Intervención con la madre, con
los profesores y con la
adolescente
Resultados
Descripción del caso adolescente de 12 años que
presenta conductas disruptivas y
agresivas en el ambiente escolar
y familiar y en su interacción
entre iguales con
manifestaciones verbales y
físicas desde hace años.
Hipótesis del caso Paciente que presenta
conductas relacionadas con el
trastorno negativista
desafiante del DSM- 5 esto
nos revela y confirma la
intervención que se le hizo
según los resultados de los
instrumentos de evaluación
que se utilizaron.
Caso de análisis
psicodinámico breve
dependencia de alcohol
Descripción del caso
Entrevista
Estructura de la
personalidad tendencias
progresivas o regresivas
Estructura identificada
Discusión
Paciente de 41 años de
edad con una adicción al
alcohol y es consumidor
habitual de sustancias
psicoactivas, no trabaja
actualmente, esta
persona acude a urgencia
después de haber
presentado ideas suicidas
con ingesta de
medicamento.
presenta una línea clínica
de corte depresiva, esto
acompañado con ideas de
suicidio y ganas de
morirse, se evidencia de
forma clara y convincente
después de haber
realizado la intervención,
que presenta un síndrome
de decadencia, compuesta
por la necrofilia y la
simbiosis incestuosa.
Caso de cultura
organizacional en una
empresa estatal
Componentes de la
cultura organizacional
Valores
Presupuesto
Métodos
Participantes
Instrumentos
Sistematización y análisis
de la información
Resultados
tenemos el caso que se
basa en una propuesta
teórica de Edgar Schein y
su objetivo es centrarse
en la descripción de las
características de la
cultura organizacional de
una empresa en Colombia
En este caso se propone
un método de
investigación cultural
en la empresa, además
se utiliza el método de
indagación donde
mostramos una
investigación con un
enfoque cualitativo
utilizando instrumentos
de técnicas de
observación y
entrevistas
semiestructuradas
Resultado que arroja el Los resultados después de
caso haber realizado la
intervención con la
adolescente fue muy
satisfactorio ya que con el
acompañamiento que se le
hizo se logró cambios de
algunas conductas que
presentaba inicialmente al
comenzar la intervención.
Modelo teórico utilizado Cognitivo conductual
Campo de aplicación Clínico
Instrumentos utilizados Sistema de Evaluación de
base empírica de Achenbach
(ASEBA).
Observación.
Los resultados que se
evidencia es que no se
presenta un tratamiento
si no un juicio
diagnóstico y un
análisis detallado del
caso desde un enfoque
psicodinámico, sin
acompañamiento de una
intervención terapeuta,
se hace un juicio
diagnóstico
Psicodinámico
Clínico
Revisión biográfica del
sujeto, recuerdos
infantiles, los sueños y las
ilusiones y fantasías.
El resultado nos
muestra la forma como
se puede aplicar en un
contexto particular los
aportes teóricos de
Sheing respecto al
análisis de la cultura
organizacional, así
como enfatiza el
carácter situado y
especifico del estudio
que constituye una
ventaja, pero también
resulta una limitación,
también sugieren
estudios posteriores que
logren describir otras
culturas
organizacionales de
empresas estatales que
no han sido muy
estudiadas en este
contexto. Estos
resultados fueron
analizados con base en
las siguientes categorías
Artefactos, valores,
normas y presunciones
profundas.
Método de investigación
cultural en un enfoque
cualitativo
Organizacional
Entrevista.
registro de observación
 Escala de evaluación de la
conducta
perturbadora, formulario para
el informe de los maestros.
Cuestionario de capacidades y
dificultades (SDQ; Goodman,
1997)
El Inventario de Conductas
Disruptivas Escolares, escala
de evaluación de la conducta
perturbadora (EECP).
El informe de los maestros e
informe para padres (Barkley
1997)
Similitud del caso La similitud es que los casos Los tres casos usan la El primer caso y el tercero
clínicos y organizacionales se entrevista como método de hacen uso de la observación
basan en teorías científicas con recolección de la información y registro
el fin demostrar unos del sujeto.
resultados en las
intervenciones.
Hacen uso de herramientas y
técnicas con el fin de
sistematizar unos resultados.
Diferencia El primer caso se basa del El segundo caso clínico es de El tercer caso el diseño de
modelo cognitivo conductual corte psicodinámico, donde los la investigación es de
con el fin de modificar la instrumentos son de tipo carácter descriptivo, de
conducta negativa desafiante a proyectivos, se basan en corte cualitativo, en el que
través de técnicas y estrategias hechos intrapsíquicos del ser. se utilizan las técnicas de
de afrontamiento. A través de Ser consciente lo inconsciente observación no
este modelo se reduce la a través de experiencias participativa
conducta disruptiva. vividas. y de entrevista
semiestructurada. En el
estudio participaron tres
miembros de la
organización, quienes
llevan más de 13 años
como trabajadores
de la empresa.
Método cuantitativo
 Referencias bibliográficas

 Rizo, A. B. (2014). Intervención cognitivo-conductual en un caso negativista desafiante con

una adolescente. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes. 
 Cortés, B., Ballesteros, A. y Becker, J. (2013). Análisis psicodinámico breve en un caso de
dependencia del alcohol. Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría. 793-798. 
 Suárez, D. M., Parra, M. I., Herrera, A. M. y Peralta, M. C. (2013). Cultura organizacional en
una empresa estatal colombiana: estudio de caso. Tesis Psicológica, Julio-diciembre, 30-51.