PROGRAMACIÓN CURRICULAR DE: LEGISLACIÓN LABORAL.

AÑO LECTIVO: 2022

GRADO: 10 (Diez)
RESPONSABLE: ARIAGNIS GÓMEZ PALENCIA.

El gobierno nacional, a través de la Ley 1955 del 2019, promulgó el Plan Nacional de Desarrollo (PND) para el
cuatrienio (2018-2022). Dentro del mismo, se incluyó una serie de cambios en la política laboral colombiana, que
se presentan a continuación.

1. Terminación por mutuo acuerdo de procedimientos sancionatorios iniciados por el Ministerio del Trabajo
El PND estableció que el Ministerio del Trabajo podrá dar por suspendido o terminado, mediante mutuo acuerdo,
los procedimientos administrativos sancionatorios.

La terminación procede cuando el investigado i) reconozca el incumplimiento de las normas laborales o de

seguridad social integral, ii) garantice la implementación de medidas que corrijan las causas por las cuales se dio
inicio a investigación.

La suspensión procede cuando el investigado i) reconozca el incumplimiento de las normas y, ii) se comprometan
a implementar las medidas correctivas mediante un plan de mejoramiento no superior a un (1) año.
Implementado el plan de mejora en su totalidad, se dará por terminado el procedimiento.

Frente a las sanciones se establece una reducción de las mismas, que opera así: i) si la suspensión por mutuo
acuerdo se suscribiere en la etapa de averiguación preliminar no habrá lugar a sanción alguna; ii) si se
suscribiera entre la formulación de cargos y la presentación de descargos, la sanción tendrá una rebaja de la
mitad; y iii) si se suscribiera entre el período probatorio y la presentación de alegatos, la sanción tendrá una
rebaja de una tercera parte.

En el evento que no se cumpla el plan de mejoramiento, se levantará la suspensión y se continuará con el

proceso.
2. Nuevas obligaciones para las agencias de generación y colocación de empleo
El artículo 195 del PND establece dos nuevas obligaciones para las agencias de generación y colocación de
empleo: i) articulación con la red de prestadores del servicio público de empleo y ii) reporte de las vacantes al
sistema de información administrado por la Unidad Administrativa Especial del Servicio Público de Empleo
(UAESPE).

3. Las prácticas laborales computarán para la experiencia laboral

El artículo 192 del PND estableció que el tiempo de las prácticas laborales desarrolladas por estudiantes de
programas técnicos, tecnológicos, profesionales y de postgrado, serán contadas como experiencia laboral.

Así mismo, extendió este beneficio a las prácticas desarrolladas durante los 24 meses anteriores a la entrada en
vigencia del PND.

4. Creación del piso de protección social para personas con ingresos inferiores a un salario mínimo
Todas las personas vinculadas a través de un contrato de trabajo o de un contrato de prestación de servicios,
que devenguen menos de un salario mínimo, deberán vincularse al Piso de Protección Social sistema que estará
integrado por: i) régimen subsidiado del Sistema General de Seguridad en Salud, ii) servicio Social
Complementario de Beneficios Económicos Periódicos, iii) seguro Inclusivo que amparará al trabajador de los
riesgos derivados de la actividad laboral y de las enfermedades cubiertas por BEPS.
Para estos casos el aporte a los Beneficios Económicos Periódicos (BEPS) deberá sr asumido enteramente por
el empleador o el contratante y será equivalente al 15% del ingreso mensual del trabajador o contratista.

5. Extensión de los BEPS para colombianos residentes en el exterior

Los Beneficios Económicos Periódicos (BEPS) definido por el gobierno nacional como, el programa de ahorro
voluntario diseñado para personas que no tienen capacidad económica para cotizar a pensión por un salario
mínimo o más, ahora se extiende a los colombianos residentes en el exterior que no cotizan al sistema de
seguridad social colombiano.

6. Aparente modificación en los aportes a seguridad social de los independientes

El PND ha establecido en su artículo 244 que los trabajadores independientes, vinculados a través de un contrato
de prestación de servicios, con ingresos netos iguales o superiores a 1 salario mínimo, deberán cotizar mes
vencido, al sistema de seguridad social, sobre una base mínima del 40% del valor mensualizado del contrato, sin
incluir el valor del Impuesto al Valor Agregado (IVA).
Debe señalarse que mediante Decreto 1273 del 2018 se estableció que, a partir del mes de junio de 2019, serían
los contratantes quienes deberían retener y realizar los aportes al sistema de seguridad social a nombre de sus
contratistas.

Con esta nueva norma surge la duda frente a si los aportes a seguridad social de los contratistas, deben ser
realizados por el contratante, previa retención del dinero, o por el contratista.

INTRODUCCION:
La Institución Educativa Técnica Comercial, interesada en el desarrollo institucional y en la satisfacción de
las necesidades de su comunidad educativa y por ende de sus expectativas laborales, al igual que en el
cumplimiento de su misión, visión y filosofía institucional, ha vendido ofreciendo educación formal en
técnica comercial, para que adquieran competencias que les permitan vincularse al mundo laboral e
incorporarse a la educación superior en los programas tecnológicos o profesionales.

OBJETIVOS GENERALES.
 Adquiere manejo de normas para la elaboración de documentos negociables y los no negociables,
introduciendo un conjunto de conceptos, definiciones, normas y terminologías utilizados en el lenguaje
contable, y elaborar una breve descripción del desarrollo de la contabilidad. Además desarrolla un modelo
sistemático que incluya los procedimientos normalmente utilizados en contabilidad para registrar los
hechos económicos, para así presentar las actividades que tienen lugar al finalizar el periodo contable, las
cuales permiten determinar razonablemente la utilidad del ejercicio y la situación financiera de la empresa.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
 Reconocer la importancia de la contabilidad como un sistema básico de información para la organización,
elabora documentos contables.
 Comprender la relación que tiene la contabilidad con otras disciplinas
 Diferenciar las formas de organización legal de los entes económicos, a partir de sus características
jurídico-contables
 Analizar el efecto de las transacciones comerciales en la ecuación contable
 Describir el sistema de partida doble, base para la elaboración periódica de loes estrados financieros
 Comprender el proceso contable de manera integrada.
 Definir y clasificar los asientos de ajuste que se deben realizar al finalizar el periodo contable.
 Preparar el cierre de cuentas del periodo, utilizando para ello los asientos de cierre.
 Determinar la utilidad del ejercicio y los impuestos de renta a cargo del ente económico.

Competencia:
Comprender el concepto u alcance del derecho del trabajo en la actualidad, identificando y relacionando
las fuentes normativas dándole aplicación a los principios del derecho del trabajo.

1. Tópicos generativo:
* Origen y campo de aplicación del derecho laboral.
* Conceptos generales.
* Contrato de trabajo.
* Fuentes del derecho del trabajo.
* Derechos y deberes básicos del trabajador.

Eje Temático:.
* Origen y campo de aplicación del derecho laboral.
* Conceptos básicos.
* Fuentes del derecho del trabajo.
* El derecho individual del trabajo.
* El derecho colectivo del trabajo.
* Sistema de seguridad social integral.
* campo de aplicación del derecho laboral.
* Servidores públicos.
* Otros aspectos del campo de aplicación.
* Normas protectoras del trabajo.
* Aplicación de las normas.
* Definición del contrato de trabajo y suscripción.
* Elementos esenciales del contrato.
* Prestación personal del servicio.
* Continuidad dependencia o subordinación.
* Remuneración o salario.
* Modalidades del contrato.
* Contrato verbal de trabajo.
* Contrato escrito de trabajo.
 Programación curricular de Legislación laboral
Año lectivo: 2022 Grado: 11 (once)
Responsable: Ariagnis Gómez Palencia.
1. Estándar: determinar lo que es salario y la forma de pactarlo, diferenciando los pagos que lo constituyen
y los que no, diferenciándolos.

Tópico Generativo
El salario.

Eje Temático:
 El salario
 Pago que constituye salario.
 Remuneración fija
 Primas habituales
 Sobresueldos
 Viáticos
 Bonificaciones habituales
 Horas extras y recargo nocturno
 Porcentaje y comisiones. Participación en actividades.
 Salario en especie
 Vivienda
 Alimentación.
 Vestuario
 Pagos que no son salario
 El salario aspectos prácticos
 Salario integral
 Jornada de trabajo.
 Clases de jornada de trabajo
 Trabajo suplementario
 Día compensatorio.

Aprendizaje.
2. Para completar excelente la materia los estudiantes deben ser capaces de:
 Presentar y aplicar soluciones basados en los conocimientos suministrados
 Identificar formulas, analizar y resolver problemas respecto a salario.
 Comunicarse eficazmente en el ámbito laboral.

Evidencia:
Los estudiantes demuestran conocer del tema por medio de: análisis, evaluaciones, lecturas, trabajo en
equipo o individuales, examen de final de periodo.
 Los estudian desarrollan habilidades en las presentaciones grupales e individuales referente al salario y
los tipos de salario.
 Los estudiantes determinan la forma de pactar salario diferenciando los pagos que lo constituyen y los
que no.
Programación curricular de SG – SST (sistema de gestion – seguridad y salud en el trabajo).
Año lectivo: 2022 Grado: 10 (Dies)
Objetivo: Proporcionar a los participantes los conocimientos, metodologías, técnicas y herramientas que les
permitan desarrollar competencias para la buena gestión de la seguridad y salud en las organizaciones.
Dirigido a: Personas que laboren en las áreas de talento humano, estudiantes técnicos, tecnólogos o
profesionales de carreras administrativas y cualquier persona motivada en fortalecer sus conocimientos en
seguridad y salud en el trabajo para apoyar los diferentes procesos de bienestar laboral, seguridad e higiene
industrial, plan de emergencias, comités paritarios, y conocer la normativa vigente que aplica al Sistema de
Gestión y por ende afecta a cualquier empleado de cualquier actividad productiva.
Requisitos: Fotocopia del documento de identidad.

ANTECEDENTES Y GENERALIDADES DEL SG-SST

Qué es la Seguridad y Salud en el trabajo
Objetivos del Sistema General de Riesgos Laborales
En qué consiste el Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo
Definiciones
Apoyo Normativo:
- Resolución 0312 de 2019
- Decreto 1295 de 2004
- Decreto 723 de 2013
- Ley 776 de 2002
- Ley 1562 de 2012.

SISTEMA DE GESTIÓN DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

Decreto único del sector trabajo, 1072 de 2015, Título 4 – Capítulo 6.
- SG-SST
- Objeto
- Definiciones
- Organización y Planificación (Planear)
- Política
- Responsabilidades
- Obligaciones de los diferentes actores dentro del sistema
- Aplicación del Sistema (Hacer)
- Evaluación del Sistema
- Planificación
Indicadores
- Medidas de Prevención
- Auditoría y revisión de la alta Gerencia (Verificar)
- Mejoramiento del Sistema (Actuar) Acciones correctivas, preventivas y de mejora
- Ciclo PHVA
- Decreto 171 de 2016 Prorroga para la implementación del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el
Trabajo.
- Administración de Riesgos Empresariales

IDENTIFICACIÓN, PREPARACIÓN Y RESPUESTAS ANTE EMERGENCIAS

Guía técnica de exposición a factores de riesgos
Plan de Emergencias
- Amenazas
- Tipos de amenazas
- Probabilidad
- Vulnerabilidad
- Comité de emergencias
- Funciones de los comités antes, durante y después de la emergencia
COMITÉS
Comité Paritario de Seguridad y Salud en el Trabajo
- Aspectos legales
- Funciones
- Estructura
- Conformación
- Guía para la identificación de peligros y valoración de riesgos
Comité de Convivencia
- Generalidades sobre acoso laboral.

Programación curricular de SG – SST (sistema de gestion – seguridad y salud en el trabajo).

Año lectivo: 2022 Grado: 11 (once).
AREA DE SG – SST (Sistema de Gestión - Seguridad y salud en el trabajo)

GRADO DECIMO (10)

1. OBJETIVOS DEL AREA :

Objetivo: Proporcionar a los participantes los conocimientos, metodologías, técnicas y herramientas que les
permitan desarrollar competencias para la buena gestión de la seguridad y salud en las organizaciones.

TOPICO GENERATIVO:

 Seguridad y Salud en el Trabajo.

 Factores de Riesgos Ocupacionales.
COMPETENCIA:

Diseñar el programa de seguridad y salud en el trabajo orientado a la identificación y evaluación de los factores
de riesgos generados por las condiciones de trabajo e implementar todas aquellas actividades en materia de
medicina preventiva y del trabajo, seguridad e higiene industrial; buscando con ello alcanzar el más alto grado de
salud y bienestar de los trabajadores para llegar a mejorar la eficiencia, efectividad y calidad en el proceso
educativo y servicios del colegio.

Eje Temático.

 La salud Ocupacional:
 Definición.
 Propósito.
 Conceptos básicos.
 Salud.
 Ocupación.
 Trabajo.
 Ambiente.
 Riesgo laboral.
 Incidente.
 Accidente.
 Factor de riesgo.
 Factores de riesgos ocupacionales:
  Concepto.
 Clasificación.
 Factor de riesgo Biológico.
 Factor de riesgo Físico.
 Factor de riesgo Químico.
 Factor de riesgo Físico - Químico.
 Factor de riesgo Ergonómico
 Factor de riesgo Psicosocial.
 Factor de riesgo Mecánico.
 Factor de riesgo Electrónico.
 Riesgos Ocupacionales:

APRENDIZAJE:

 Comprender la importancia de la Seguridad y Salud en el Trabajo en la Institución Educativa Y determinar

el grado de peligrosidad de los factores de riesgo existentes.
 Analizar la importancia de evaluar el cumplimiento de las actividades a desarrollar dentro del programa de
seguridad y salud en el trabajo, implementando indicadores evaluativos eficaces.
 Realizar consultas sobre los aspectos involucrados en los factores de riesgo ocupacionales y lo
socializarlos entre sí.

Evidencias:

 Los estudiantes identifican cada uno de los de los agentes del factor de riesgo Biológico como los
orgánicos, animados e inanimados como los hongos.
 Los estudiantes identifica fuente de alto riesgo como la manipulación de residuos animales, vegetales y
derivados de alimentos contaminados como cuchillos, jeringas bisturís y desechos industriales como
basuras y desperdicios.
 Los estudiantes adquieren de manera individual talleres donde pongan en manifiesto los conocimientos
adquiridos de los factores de riesgos ocupacionales vistos y sus características; y establecen diferencias
entre ellos.
 Atreves de actividades en clases, trabajos grupales e individuales los estudiantes desarrollan
cuestionarios del factor de riesgo Ergonómico y el Físico donde se expresen de manera clara los riesgos
a que se encuentra expuesta toda una comunidad educativa.

AREA: Seguridad y salud en el trabajo.

Grado: 11 (Once). Año lectivo: 2022.

Tópico Generativo:

 Manual del usuario.

 Identificación de los riesgos existentes en la institución educativa.
 Señalizaciones: un juego divertido

Competencia.
Prevenir todo daño causado a la salud y a la comunidad en general por las condiciones de trabajo. Dándole a los
trabajadores un empleo acorde a sus actividades físicas y psicológicas.
Eje Temático.
 Manual de SST.
 Factores de Riesgos Ocupacionales.
- Factor de riesgo Biológico.
- Factor de riesgo Físico.
- Factor de riesgo Químico.
- Factor de riesgo Físico - Químico.
- Factor de riesgo Ergonómico
- Factor de riesgo Psicosocial.
- Factor de riesgo Mecánico.
- Factor de riesgo Electrónico.
- Riesgos Ocupacionales:
 Señalizaciones.

Aprendizaje:

 Los estudiantes comprenderán la importancia de señalizar la institución para un mejor desplazamiento de

docentes, estudiantes, padres de familias y visitantes.
 Los estudiantes comprenderán la importancia de señalizar la institución, para un mejor desplazamiento de
estudiantes, profesores, padres de familia y visitantes.

Evidencias:

 Aplica los métodos de promedio ponderado, UEPS y PEPS para diligenciar las tarjetas kardex
 Contabiliza objetivamente operaciones de compras y ventas, IVA, retención en la fuente e ICA
 Identifica y contabiliza sistemas de inventarios con alto sentido de honestidad
 Registra en tarjetas de kardex
 Registra de manera clara y fidedigna los ingresos por servicios
 Aplica normas legales y tributarias en los registros contables

Evaluación:
Se llevara un seguimiento individual del proceso teniendo en cuenta sus valores.