MATEMÁTICA

NOMBRE:
GRADO Y SECCION: 4° “ ” FECHA: martes 14 de diciembre del 2021
PROFESOR(A):

REFORZAMOS LO APRENDIDO.
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:

Hoy reforzaremos temas de matemática donde aplicaremos las

diferentes estrategias aprendidas durante el año escolar.

La mamá de Tania necesita ir a su nuevo trabajo. Una bicicleta le ayudaría mucho,

además, los niños podrían manejar la bicicleta cuando tengan un tiempo libre para
divertirse. Su papá está de acuerdo y les ha pedido a Tania y Adrián que calculen cuánto
deberían ahorrar para realizar la compra si la bicicleta cuesta 396 soles.

Tania y
Adrián
están
muy

emocionados, porque ayudarán a calcular la cantidad de dinero que deben ahorrar en su familia.

Responde las siguientes preguntas:

1.- ¿De qué trata el problema?............................................................................................................

2.- ¿Qué desean comprar los niños? ………………………………………………………………………….

3.- ¿Qué debes hacer para averiguar cuánto deben ahorrar cada mes?..........................

4.- ¿Qué procedimientos crees que deberán realizar? Colorea el recuadro de la respuesta:

Agregar Quitar Multiplicar Repartir

Observa y completa el reparto que hicieron Tania y Adrián.

El reparto del precio de la bicicleta en cuotas se puede expresar con la siguiente división.

Explica en tu cuaderno cómo se relaciona la división vertical con el reparto que hiciste con los billetes.
¿En qué se parecen esos procesos?

Escribe la respuesta:
RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS CON LAS ESTRATEGIAS APRENDIDAS
1.- Jorge ayuda a sus padres en un negocio familiar. Su papa es carpintero y su mama es una experta pintando
los muebles. Ellos entregaron un pedido de 4 mesas y recibieron un pago de 488 por la venta. Jorge
necesita saber cuál fue el precio de cada mesa para usar este dato en futuras ventas

¿Qué debería hacer Jorge para calcular el precio de cada mes?

Observa los billetes que utilizó Jorge para representar el precio total de las mesas. ¿Estás de
acuerdo?

Primero, debes repartir; utiliza 4 recipientes para que representen las mesas.
Después de hacer el reparto, responde:
- ¿Cuántos billetes de 100 soles le corresponde a cada mesa? ______________________________________
- ¿Cuántos billetes de 10 soles le corresponde a cada mesa? ________________________________________
- ¿Cuántas monedas de 1 sol le corresponde a cada mesa? __________________________________________
Dibuja cómo quedarían los billetes después del reparto.

-Jorge planteó una división para resolver el problema; completa la siguiente operación y responde:

2. Si un polo me cuesta 35 soles ¿Cuánto costarán 25 polos?

3.-
Cada día ahorro 21 soles ¿Cuánto ahorraré en 15 días?

DATOS OPERACIÓN

4.- Un comerciante mayorista compró 1275 cajas de piña y 895 cajas de naranjas. De las
cuales vende 935 de piña y 359 de naranja. ¿Cuántas cajas de fruta compró? ¿Cuántas
cajas de frutas vendió?

5.- En una granja por la mañana recogen 64 huevos, más tarde recogen 87 huevos; pero
venden 92 huevos, luego recogen 105 huevos más, se les rompen 16 huevos, dan a sus
empleados 42 huevos y recogen 73 huevos más. ¿Cuántos tienen por todo en la
granja?

6.-
Una madre le da un billete de S/. 50 a su hija Alma, para que compre una botella de
vino de s/.15, y un Kg. de carne de S/. 24. ¿Cuánto traerá de vuelto?
7.-
Se ha comprado un saco y un pantalón por 182 soles. Si el saco cuesta 34 soles más
que el pantalón. ¿Cuánto cuesta el saco y cuánto cuesta el pantalón?

LO LO ESTOY NECESITO
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES
LOGRÉ INTENTANDO APOYO
Representé diferentes situaciones y operaciones los procedimientos
empleados en las situaciones problemáticas.
Utilicé diferentes estrategias de cálculo con expresiones aditivas,
multiplicativas y repartir en la resolución de problemas.
Expliqué las relaciones entre los procedimientos y los resultados en
la resolución de problemas.
Reflexiona sobre tus aprendizajes
• ¿Qué aprendiste en esta actividad?.....................................................................................................
...................................................................................................................................................................
• ¿Tuviste dificultades?............................................................................................................................
¿cómo las solucionaste?.........................................................................................................................
• ¿En qué actividades de tu vida diaria podrías aplicar lo que has aprendido?................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
SEGUIMOS REFORZANDO

Realiza las páginas del cuaderno de trabajo de matemática 121 al 124; 139 y 140

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