Recorta y Desarrolla las siguientes actividades en tu cuaderno de matemática o en hojas, las

cuales serán revisadas al inicio de las clases. Se te pide hacerlo solo o sola usando esquemas o
material concreto como chapas, frijoles u otros para comprender mejor los problemas.

Competencia: Resolvemos problemas de cantidad:

1.- Carmen registró en una tabla la cantidad de helados vendidos en el primer semestre
del año. En el próximo mes, Carmen solo preparará los dos tipos de helados más
vendidos. ¿Qué variedades preparará?

Ventas

Sabores de helados Cantidad vendida

Fresa 1 545

Chocolate 2 368

Coco 1 167

A.- Representa con el material base diez la cantidad de sándwiches vendidos.

CUADERNO

B.- Ordena de mayor a menor las cantidades de helados vendidos.

C. Completa las expresiones.

• Se vendieron más helados de fresa que de _______________________.

• Se vendieron menos helados de ________________ que de chocolate.

• Se vendieron ___________ helados de chocolate que de __________________.

2.- La maestra le pide a Rosa que le alcance el envase que contiene la mayor cantidad de
material. ¿Cuál de ellos le alcanzará Rosa?
 Material Chapitas palitos botones semillas

Cantidad por
1 670 2 546 3 400 2 890
envase

Respondan.

A.-¿Qué pueden hacer para saber qué material hay en mayor cantidad?
_________________________.

B.- Rosa quiso representar las cantidades con material base diez, pero no pudo hacerlo.
Ayúdala.

C.- Ordena de menor a mayor las cantidades de material.

D.- Observen y comparen las representaciones. Completen las expresiones.

• Hay más _____________________ que _________________________.

• Hay menos ___________________ que _________________________.

• Hay más _____________________ que _________________________.

• Rosa le alcanzará a su maestra __________________________________.

3.- Gabriela es vendedora en una tienda. El sábado vendió una refrigeradora y una
computadora. ¿Cuánto dinero recibió por la venta?

Respondan.

• ¿Cuánto cuesta la computadora?

• ¿Cuál es el precio del televisor?

• ¿Qué nos pide el problema?

RESOLVEMOS PROBLEMAS DE CAMBIO

4.- En un colegio de Barranco estudian 238 niñas y niños. Se han ido de excursión unos cuántos
y se han quedado en el colegio 144 estudiantes. ¿Cuántos se han ido de excursión?

5.- Un pastor tiene un rebaño de 1 435 ovejas. Vende unas cuantas y se queda con 875.
¿Cuántas ovejas ha vendido?
6.- Mi familia fue al supermercado hacer la compra del mes. Llevaba 690 soles y ha
vuelto con 98 soles. ¿Cuánto se ha gastado?
RESOLVEMOS PROBLEMAS DE COMPARACIÓN
¿Qué voy a aprender? Aprenderé a resolver una situación cotidiana que requiera de la
comparación de cantidades, con estrategias de cálculo y representaciones, con uso de
materiales y esquemas. En su formulación se emplean expresiones como: “… más
que”, “… menos que”

7.- Los padres de Fabricio trabajan para mantener a la familia. La mamá tiene un sueldo
de S/ 2 560, que son S/ 450 más que el de su papá. ¿Cuál es el sueldo del papá de
Fabricio?
Respondan.
• ¿Cuánto gana la mamá de Fabricio? ………………………………………………………………………
• ¿Cuánto gana el papá de Fabricio? ………………………………………………………………………

• ¿Quién gana más? …………………………. ¿Cuántos soles más? …………………………………

• ¿Cómo podrían resolver el problema?

……………………………………………………………………………………………….

Respuesta:………………………………………………..
8.- En una competición se han apuntado 315 chicos. Si se han apuntado 83 chicas más
que chicos. ¿Cuántas chicas hay en la competición?
9.- En una central telefónica se han recibido este mes 987 llamadas telefónicas más que
el pasado mes . Si el mes pasado atendieron 1 591 llamadas. ¿Cuántas llamadas han
recibido este mes?

10.- Fernando tiene 854 figuritas del mundial y su amiga Chavela 135 figuritas más que
él. ¿Cuántas figuritas tiene Fernando?

11.- David recogió 36 pelotas de tenis y Daniel 13 pelotas menos que David. ¿Cuántas
pelotas recogió Daniel?

12.- Ángel ha recogido 193 cestas de uva y Manuel 62 cestas menos ¿Cuántas cestas ha
recogido Manuel

RESUELVO PROBLEMAS DE IGUALACIÓN

¿Qué voy a aprender? Aprenderé a resolver una situación cotidiana que requiera de la
igualación de cantidades, con estrategias de cálculo y representaciones, con uso de
materiales y esquemas.

13.- Juan ha comprado 56 figuritas para su álbum de colección y Héctor, 38 figuritas.

¿Cuántas figuritas más tendría que comprar Héctor para tener lo mismo que Juan?
¿Qué compraron Juan y Héctor? …………………………………………………………………..
¿Cuántas figuritas compró Juan?......................................................................
¿Cuántas figuritas compró Héctor?.................................................................
¿Quién compró más figuritas?.......................................................................
¿Qué te piden averiguar en la situación propuesta?..............................................................................
¿Qué estrategia podrías realizar para descubrir ese dato y qué operación realizarías? Explica

14. Pedro tiene 120 soles. Si su hermano Javier gastara 78 soles, tendría lo mismo que
Pedro. ¿Cuánto dinero tiene Javier?
15.- Justino participará en una feria gastronómica. Él ha preparado un pan de 86 cm de
longitud. Si redujera ese largo en 12 cm, tendría la misma longitud que el pan que
preparó su amigo Mario. ¿Cuánto mide el pan que preparó Mario?

16.- En un plato hay 125 bombones. Si quitáramos 77 de una bandeja, en ambos lugares
quedaría igual número de bombones ¿Cuántos bombones hay en la bandeja?

17.- En los toboganes hay 173 niños jugando. Si llegasen otros 25 niños más, habría tantos
como en los columpios. ¿Cuántos niños hay en los columpios?

18.- Hay 74 personas sacando entrada para el fútbol. Si sacasen entrada 35 personas más,
habría tantas como para el cine. ¿Cuántas personas hay sacando entradas para el cine?

Resuelve los siguientes problemas

19.- Un ómnibus lleva 69 pasajeros en cada viaje. ¿Cuántos pasajeros
llevará en 23 viajes?
20.- El costo de la entrada al cine es S/ 8 para niñas y niños, y S/ 15 para personas adultas.
Si para ver una película ingresaron a una sala 123 niñas y niños y 224 personas adultas,
¿cuánto fue lo recaudado por las entradas?

21.- Los 260 estudiantes de una escuela visitarán el complejo arqueológico de Huaca
Rajada. El director plantea formar 4 equipos con el mismo número de estudiantes.
¿Cuántos estudiantes tendrá cada equipo?

22.- Los abuelos de Sofía han cosechado 487 piñas, las cuales guardan en
jabas de 8 piñas cada una. ¿Cuántas jabas llenarán? ¿Le sobraron piñas?

¿Cuántas le faltaron para completar otra jaba?

23.- Las aulas de cuarto grado están realizando una colecta para ayudar a una
causa benéfica. El cuarto A recaudó S/ 69, que son tres veces el dinero que

recaudó el cuarto B. ¿Cuánto dinero reunió el cuarto B?

24.- Gabriel tenía en su billetera 200 soles. Compró una chaqueta por 64 soles y un libro la
mitad de precio que la chaqueta. ¿Cuánto dinero le quedó?

25.- Resuelve las siguientes operaciones básicas en tu cuaderno de matemática: