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CUADERNILLO DE
ACTIVIDADES.
Normalistas:
OPERCIONES
• Adamary Alessandra Moreno Moreno
• Fátima Isabel Contreras Reyes
• Ivette Alejandra Sánchez García
ÍNDICE
PRESENTACIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
NIVEL 1: PRINCIPIANTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
NIVEL 2: AVANZADO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
NIVEL 3: EXPERTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
CÁLCULO MENTAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
HOJA DE RESPUESTAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Nivel 1. Principiante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Nivel 2. Avanzado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Nivel 3. Experto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Cálculo mental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
PRESENTACIÓN
El presente cuadernillo de matemáticas es un trabajo realizado por
tres estudiantes normalistas del Instituto Superior de Educación
Normal del Estado de Colima (ISENCO) como parte del servicio
social que realizan en la secundaria y quienes, durante la
elaboración de este, cursan el semestre A del ciclo escolar 2021-
2022 en el séptimo semestre de la Licenciatura en enseñanza y
aprendizaje de las matemáticas (Plan 2018) en la institución antes mencionada.
El proyecto, fue realizado de una manera muy especial para la Escuela
Secundaria “Octavio Paz Lozano” T.M. en Villa de Álvarez, Colima. Y está dirigido
a su profesorado y alumnado, teniendo una doble intencionalidad, por un lado,
ofrecer al personal docente una herramienta de trabajo útil, considerando la gran
demanda de materiales curriculares en la enseñanza de las matemáticas y, por
otro lado, plantear al estudiantado un trabajo que llame su atención por las
actividades que se presentan.
Se optó por una propuesta donde se mostrarán tres niveles de acción en
matemáticas: Nivel principiante, avanzado y experto; donde, en todos los niveles
se ven operaciones aritméticas, pero bajo distintos enfoques; en el primero, se ven
las operaciones aritméticas básicas, es decir, suma, resta, multiplicación y
división.
En el segundo nivel, se ve todo lo relacionado con jerarquía de operaciones.
Y en el nivel experto recopila los temas de ambos niveles, pero con el uso del
lenguaje algebraico.
El cuadernillo puede ser utilizado en cualquiera de los tres niveles de secundaria,
recopilando diversos ejercicios de internet.
Además, se incluye una sección de cálculo mental donde los alumnos pondrán a
prueba su mente para resolver los problemas que se plantean, siendo estos
variados: operaciones básicas, fracciones, ubicación espacial, lógica, etc.
Por último, expresamos nuestro agradecimiento al maestro Mario Vallejo Magaña,
director de la Escuela secundaria “Octavio Paz Lozano” T.M., por darnos la
oportunidad de colaborar para la creación de este cuadernillo.
Autoras
NIVEL 1: PRINCIPIANTE
1. Rosa quiere emprender en un negocio de abanicos, para esto decide, comprar
27 cajas en donde cada una de ellas trae 475
abanicos. ¿Cuántos abanicos se necesitarían en
total?
2. Una campaña de reforestación quiere que por persona que forma parte de ella
se planten 87 árboles, si en total son 67
personas ¿Cuántos arboles deben de ser
plantados?
5. Camilo piensa comprar apartamento y tiene dos ofertas por el mismo precio: el
apartamento A mide 6.8 metros por 10.9 y
el apartamento B mide 7.5 por 9.7 metros.
Si Camilo desea comprar el apartamento
más grande, ¿cuál debe elegir?
6. Patricia fue al súper con su mamá a comprar manzanas, cada una de ellas les
costó $1.58 pesos, si compraron 26
manzanas, ¿Cuánto pagaron en total?
7. Si se necesitan 2/5 de naranja para hacer un vaso de jugo de naranja,
¿Cuántas naranjas necesitas para hacer 2 vasos y medio?
11. José se subió a la rueda de la fortuna 7 veces, si cobran $38.00 por cada vez
que una persona se sube, ¿Cuánto gastó José?
12. Angélica necesita un par de tenis que tienen un precio de $875.00 pesos, pero
tanto ella como sus amigas quieren traer pares iguales, si son 8 amigas,
¿Cuánto dinero se necesitan en total por los 8 pares?
13. La mamá de Nancy quiere cocinarle a su familia sopesitos, para esto, va a la
carnicería a comprar 4.5 kilos de carne, si el kilo tiene un costo de $98.00
pesos, ¿Cuánto gastó la mamá de Nancy?
8
15. Abigail necesita 10 listones con una medida de de metro. ¿Cuánto listón se
18
necesitará?
16. Karina ha probado un helado muy rico en el centro, por lo que decide llevar a
todos sus primos a que lo prueben, si cada helado tiene un precio de $27.00
pesos y sus primos son 13 ¿Cuánto dinero se necesita para pagar todos los
helados?
6
18. Una botella de agua tiene de litro, ¿Qué cantidad de agua se juntarían en 14
9
botellas?
19. Ismael ha necesitado de 38 dulces diferentes para hacer un solo bolo de
dulces, si él necesita 13 bolos, ¿Cuántos dulces se necesitarán?
25. Estoy escuchando una canción que dura 5min, antes de esa escuché una que
dura 3.5min, y luego escucharé una de 3min. ¿Cuánto tiempo habré estado
escuchando música cuando acabe la última canción?
26. Slenderman mide .50m más que Jeff the killer. Si Jeff mide 1.66m ¿Cuánto
mide Slenderman?
27. Si las 5/6 partes de los 120 alumnos de un colegio practican deporte ¿Cuántos
practican deporte?
28. Un comerciante recibe cuatro pedidos de 495 botellas cada uno; habiendo
efectuado dos envíos de 876 botellas cada uno, ¿cuántas botellas le quedan
aún?
29. Un comerciante compra 45 docenas de platos al precio de $120 la docena;
rompe 10 platos y vende los restantes a $40 cada uno. ¿Cuál es su ganancia?
33. Karlota quiere hacer tamales por lo que compra 5 kg de manteca a precio de
23 el kg. ¿Cuánto le devolverán si entrega un billete de $200?
34. Los árabes invadieron España en el año 711 y fueron expulsados de ella en
1492. ¿Cuánto tiempo permanecieron en la península?
35. Un vaso vacío pesa 1789 gr., y lleno 9395 gr. ¿Cuánto pesa el contenido?
36. Un padre tenía 29 años al nacer su hijo. ¿Cuál será la edad del hijo cuando el
padre cumpla 68 años?
37. Rick mi hermano gemelo tiene 14 años ¿Cuántos años tenemos entre los dos?
38. La longitud de un río es de 940 km y la de otro de 928 km. ¿Cuántos km tiene
más el primero que el segundo?
39. Un hombre compra dos trajes cada uno por 358 da al comerciante dos billetes,
uno de $500 y otro de $200. ¿Qué suma le devolverá el comerciante?
40. ¿Cuánto debe de pagar Diana por dos pantalones y una camiseta si cada
pantalón cuesta $270 y la camiseta $198?
41. Una familia gasta $278 al día. ¿Cuánto gastará en una semana?
42. Una caja contiene 120 manzanas. Si el peso de una manzana es de 75 g.
¿Cuántos kg pesarán todas las manzanas?
43. Un profesor reparte $3897 pesos entre los 19 alumnos de la clase. ¿Cuánto
dará a cada uno?
44. En una botella hay 1.45 litros de agua y en otra 0.85 litros. ¿Cuánto hay entre
las dos?
45. Un cuaderno vale $21.80 pesos. ¿Cuánto costarán 23 cuadernos?
46. El tío de Andrés quiere repartir $1847 pesos entre sus 6 sobrinos. ¿Cuánto le
dará a cada uno?
47. Pedro tiene que recorrer 7.25 kilómetros y por la mañana hizo 3.3 km.
¿Cuánto le falta por recorrer en la tarde?
48. En un vaso ponemos 200 mililitros de agua; en otro vaso 1,100 litros y en otro
350 mililitros. ¿Cuánto hay entre los tres?
50. En el cuartel militar hay 426 soldados. Han llegado 318 soldados más y se han
ido 26. ¿Cuántos hay ahora?
51. En un cine hay 54 hombres, 74 mujeres y 12 niños. ¿Cuántas butacas se han
quedado libres si el cine tiene 300 butacas?
52. Jaime, Isela y Josué han decidido comprar dulces para navidad, si el total a
pagar de los dulces es de 1897, ¿Cuánto le toca poner a cada persona?
53. El pirata Barba Roja me ha dicho que ha encontrado un tesoro en una isla
desierta que tenía en total 3.000 monedas de oro repartidas por igual en 3
cofres. Además, en cada cofre había también 200 monedas de plata y el doble
de monedas de bronce que de plata. ¿Cuántas monedas había en total en
cada cofre?
54. En el parque de atracciones, nos hemos montado en “La rueda loca”, que es
muy divertida. Nos ha dicho el vigilante que ha funcionado 40 veces y siempre
llena, llevando 5 niños cada viaje. Otra atracción, “El dragón púrpura”, ha
llevado 3 veces más niños que “La rueda loca”. ¿Cuántos niños se han
montado en “El dragón púrpura”?
NIVEL 2: AVANZADO
En matemáticas, la jerarquía de operaciones hace referencia al orden en que se
deben realizar las operaciones. El orden es el siguiente:
2° Potencias y raíces a y √
3° Multiplicaciones y divisiones x y ÷
4° Sumas y restas + y -
3) 𝟑 + 𝟓: 𝟓 + 𝟑 − 𝟗 + 𝟏𝟐 = 4) 5 − 4 + 9 + 2 − 2 − 3 − 7 − 12 − 4 =
5) 𝟑 + 𝟓 − 𝟓 + 𝟑 × 𝟗 + 𝟏𝟐 = 6) 5 − 4 + 9 + 2 − 2 − 3 − 7 − 12: 4 =
7) 𝟑 + 𝟐 + 𝟕 − 𝟏𝟐 − 𝟔 − 𝟑 + 𝟓 = 8) −3 + 4 + 7 + 6 − 4 − 1 =
10) −4 + [(3 − 9) − (−4 − 2) + 3] =
9) [−(𝟑 + 𝟐) − (𝟓 + 𝟒 − 𝟑)] =
19) 𝟑 + 𝟐 − 𝟕 − 𝟏𝟐 − 𝟔 − 𝟑 + 𝟓 = 20) −3 + 4 + 7 + 6 − 4 + 1 =
5: 5]} =
6: 3 =
7 − 4} =
33) √𝟑𝟔 + (𝟑𝟒 + 𝟓 × 𝟕) + √𝟒 × 𝟗 − (𝟐𝟑 − 𝟕) = 34) 6 − {4 − [3 × 2 + 3 × 6 − (4: 2 + 4 − 2) −
9: 3] + 4} =
𝟑 × (−𝟏) = 9 × 30: 6 + 7] − 3} − 3: 3 =
37) (−𝟐)𝟑 : (−𝟐)𝟐 + (𝟒𝟐 − 𝟑 × 𝟓)𝟐 − 𝟖: (−𝟒) − 38) (3 − 2 × 4)0 − 5 × (−2)2 × (−3) + (5 −
𝟐)𝟐 =
45) 𝟐𝟒 × 𝟑 + √𝟒𝟗: (𝟐𝟒 : 𝟏𝟔) − (𝟐𝟑 + 𝟓𝟐 ) = 46) (83 × √36 − 25 + 23 + √16 + 2): 3 =
𝟑 3
47) √𝟑𝟔 × 𝟏𝟔 + 𝟓𝟑 : 𝟐𝟓 − √𝟏𝟐𝟓 × 𝟐 = 48) 810: 33 − 4 × √27 − (28 − 35 ) + 22 =
49) 𝟏𝟐𝟎𝟎 − [(𝟒𝟒 − 𝟐𝟔 ) + √𝟏𝟒𝟒 × 𝟖𝟒] = 50) (23 + 34 + 45 − 103 ) − √121 × 10 =
6=
𝟐 × (𝟑 − 𝟒)] =
77) 𝟓 + 𝟒 × 𝟓 = 78) 3 × 15 − 45 =
(10 × 2: 5) =
(50 × 10) =
(𝟒 × 𝟏: 𝟒) =
105) 𝟓 + 𝟑 − 𝟒 + (𝟔 × 𝟕) − (𝟏𝟖: 𝟑) = 106) (72: 9) + 3 − 5 + (4 × 5) =.
𝟏𝟒 =
113) 𝟑×𝟒−𝟐+𝟕= 114) 7×2+1−5=
123) 𝟗 − 𝟐 × 𝟐𝟐 = 124) 9 − 32 + 22 + 4 =
127) 𝟕 × 𝟑 + 𝟖: 𝟐 − 𝟕 × 𝟐 − 𝟐𝟐 + 𝟑𝟐 = 128) 8 − √4 × 4 + 4: 2 − 2 =
NIVEL 3: EXPERTO
1. El doble de un número 2. Años de Andrea dentro de 3. Años de Isabel hace tres
menos su cuarta parte. 12 años. años.
10. Dos números que se 11. El doble de un número 12. El quíntuplo de un número
diferencian en dos menos su quinta parte más su quinta parte.
unidades.
13. La edad de una señora es el 14. Dos números se diferencian 15. Dos números suman 13.
doble de la de su hijo en 13 unidades.
menos 5 años.
16. Un hijo tiene 22 años 17. Dos números cuya suma es 18. La cuarta parte de la mitad
menos que su padre. 25 de un número.
19. Dimensiones de un 20. Un tren tarda tres horas 21. Repartir una caja de
rectángulo en el que su menos que otro en ir de manzanas entre seis
largo tiene 6 metros más Madrid a Barcelona. personas.
que el ancho.
22. Un número es 10 unidades 23. Un número menos su mitad 24. Un número 5 unidades
mayor que otro más su doble. menor que otro.
28. Triple de un número 29. Roberto es cinco años más 30. Antonio tiene 20 euros más
elevado al cuadrado. joven que Arturo. que Juan.
CÁLCULO MENTAL
1. Piensa, calcula y completa.
-6
+15 -3
5
-6
2. Completa la pirámide de forma que el número que escribas sea la suma de los
dos números sobre los que se apoya.
50
12
7
8 1 6
3. Resuelve los cálculos mentalmente. Ubica los resultados en la tabla punteada
y formarás un dibujo.
1) 2 x 20 + 1 = 8) 70 + 15 = 15) 11 + 14 =
2) 2 x 20 + 10 = 9) 76 – 1 = 16) 10 + 16 =
3) 70 - 1 = 10) 2 x 30 + 2 = 17) 9 + 8 =
5) 70 + 16 = 12) 25 – 3 = 19) 30 – 1 =
7) 90 + 3 = 14) 2 x 5 + 4 =
4. Calcula el valor de cada figura y resuelve.
Verde 10 al 19 Rojo 50 al 59
Amarillo 20 al 29 Naranja 60 al 69
Azul 30 al 39 Café 70 al 79
Celeste 40 al 49 Blanco 80 al 89
8. Coloca el signo en el recuadro según corresponda.
9. Este pez compuesto por ocho cerillos nada hacia la derecha. Cambiando tres cerillos,
haz que nade hacia la izquierda.
10. Escribe los números del 1 al 6 de tal manera que la suma de cada lado sea 9. Solo
puedes usar cada número una vez.
11. Haz las siguientes operaciones y colorea los espacios con las respuestas correctas
12. Mueve dos palitos para que la operación sea correcta.
22. Escribe una función para cada uno de los modelos siguientes y redúcelos lo más que
puedas.
23. Lee con atención y resuelve lo siguiente.
24. Relaciona los números de los extremos con los números del centro
dependiendo si son divisibles entre ellos o no. (Puedes relacionar más de una
vez el mismo número)
25. Coloca el nombre de los elementos que componen a cada una de las
operaciones básicas
26. Haz las siguientes operaciones y colorea los espacios con las respuestas
correctas
27. Haz las siguientes operaciones y colorea los espacios con las respuestas
correctas
Naranja=10,15 Verde=30,35
Amarillo=20,25
28. Relaciona la respuesta correcta con el enunciado que le corresponde.
PINTURA
12. Angélica necesita un par de tenis que 15. Abigail necesita 10 listones con una
8
tienen un precio de $875.00 pesos, medida de de metro. ¿Cuánto
18
pero tanto ella como sus amigas
listón se necesitará?
quieren traer pares iguales, si son 8 80 8
RESPUESTA: METROS = 4
18 18
amigas, ¿Cuánto dinero se necesitan
en total por los 8 pares?
RESPUESTA: $7,000.00 PESOS
1) 𝟑 + 𝟓 − 𝟓 + 𝟑 − 𝟗 + 𝟏𝟐 = 2) 𝟑 + 𝟓 × 𝟓 + 𝟑 − 𝟗 + 𝟏𝟐 =
=23-14 = 𝟑 + 𝟐𝟓 + 𝟑 − 𝟗 + 𝟏𝟐
=9 = 𝟒𝟑 − 𝟗
= 𝟑𝟒
3) 𝟑 + 𝟓: 𝟓 + 𝟑 − 𝟗 + 𝟏𝟐 = 4) 5 − 4 + 9 + 2 − 2 − 3 − 7 − 12 − 4 =
= 𝟑 + 𝟏 + 𝟑 − 𝟗 + 𝟏𝟐 = 16 − 32
= 𝟏𝟗 − 𝟗 = −16
= 𝟏𝟎
5) 𝟑 + 𝟓 − 𝟓 + 𝟑 × 𝟗 + 𝟏𝟐 = 6) 5 − 4 + 9 + 2 − 2 − 3 − 7 − 12: 4 =
= 𝟑 + 𝟓 − 𝟓 + 𝟐𝟕 + 𝟏𝟐 =5−4+9+2−2−3−7−3
= 𝟑𝟕 − 𝟓 = 16 − 19
= 𝟑𝟐 = −3
7) 𝟑 + 𝟐 + 𝟕 − 𝟏𝟐 − 𝟔 − 𝟑 + 𝟓 = 8) −3 + 4 + 7 + 6 − 4 − 1 =
= 𝟏𝟕 − 𝟐𝟏 = 17 − 8
=-4 =9
17) 𝟑 + 𝟓 − 𝟓 × 𝟑 − 𝟗 + 𝟏𝟐 = 18) 5 − 4 + 9 + 2: 2 − 3 − 7 − 12 − 4 =
= 𝟖 − 𝟏𝟓 − 𝟗 + 𝟏𝟐 =5-4+9+1-3-7-12-4
= 𝟐𝟎 − 𝟐𝟒 =15-30
=−4 =-15
19) 𝟑 + 𝟐 − 𝟕 − 𝟏𝟐 − 𝟔 − 𝟑 + 𝟓 = 20) −3 + 4 + 7 + 6 − 4 + 1 =
= 𝟏𝟎 − 𝟐𝟖 =18-7
=−18 =11
21) [−(𝟑 + 𝟐) − (𝟓 − 𝟒 − 𝟑)] = 22) −4 + [(3 − 9) + (−4 − 2) + 3] =
= [−(𝟓) − (𝟓 − 𝟕)] = -4+[(-6)+(−6)+3]
= [−𝟓 − (−𝟐) = -4+[-6-6+3]
= [−𝟓 + 𝟐] = -4+ [-9]
= −𝟑 = -4-9
= -13
37) (−𝟐)𝟑 : (−𝟐)𝟐 + (𝟒𝟐 − 𝟑 × 𝟓)𝟐 − 𝟖: (−𝟒) − 38) (3 − 2 × 4)0 − 5 × (−2)2 × (−3) + (5 −
𝟐 × (−𝟓) = 7) × (22 + 3 × 2) + 3 × (−1) =
= −𝟖: 𝟒 + (𝟏𝟔 − 𝟏𝟓)𝟐 + 𝟐 + 𝟏𝟎
= (3-8)0-5 (4) (-3) + (-2) (4+6) +3(-1)
= −𝟐 + (𝟏)𝟐 + 𝟐 + 𝟏𝟎
= (-5)0 -5 (4) (-3) + (-2) (10) +3 (-1)
= 𝟏𝟑 − 𝟐
= 1+60-20-3
= 𝟏𝟏
= 38
123) 𝟗 − 𝟐 × 𝟐𝟐 = 124) 9 − 32 + 22 + 4 =
=𝟗−𝟐×𝟒
=9-9+4+4
=𝟗−𝟖
=8
=𝟏
125) 𝟒 × 𝟓: 𝟐 + 𝟗 = 126) 2 + 6: 2 + 4 × (−2)2 =
= 𝟐𝟎: 𝟐 + 𝟗
=2+3+4 (4)
= 𝟏𝟎 + 𝟗
=2+3+16
= 𝟏𝟗
=21
127) 𝟕 × 𝟑 + 𝟖: 𝟐 − 𝟕 × 𝟐 − 𝟐𝟐 + 𝟑𝟐 = 128) 8 − √4 × 4 + 4: 2 − 2 =
= 𝟐𝟏 + 𝟒 − 𝟏𝟒 − 𝟒 + 𝟗
=8 -2 (4) + 2-2
= 𝟑𝟒 − 𝟏𝟖
= 𝟏𝟔 =8 – 8+ 0
=0
Nivel 3. Experto
x
x+25
4x+50
x+10
5x
5(x+10)
x-20
2x
2x+6
x+5
4x
4x-24
x+18
x+100
0
2x
2x+400
x-30
2x
2x-6
x+6
(x-30)-5
x+y=60
y/2
x+y/2=50
x/4
x/4+y2=20
Cálculo mental
1. Piensa, calcula y completa. 5. Observa los siguientes cuadros y
anota números cualquiera, de tal
manera que, al realizar las
operaciones que se te piden
obtengas el resultado marcado en la
figura.
7. No necesita clave
8. Coloca el signo en el recuadro según
corresponda.
25. Coloca el nombre de los elementos 30. Busca estos números en la sopa de
que componen a cada una de las letras.
operaciones básicas