TACNA - PERÙ 2021

AGRADECIMIENTO

Agradecemos primeramente a Dios quien nos da la vida y es creador del

universo, el cual nos dota de conocimientos.

En segundo lugar, agradecemos a nuestros padres por apoyarnos

incondicionalmente en nuestra vida estudiantil universitaria, y porque sin ellos
no tendríamos valor para seguir adelante, también agradecemos a todos
nuestros docentes porque ellos son los que nos brindan todos los
conocimientos qué estamos adquiriendo hasta la actualidad.

Estamos seguros que las metas qué nos hemos planteado en nuestras vidas
darán frutos en un futuro y es por eso qué debemos sacrificarnos cada día en
nuestros estudios para cumplirlas.
 RESUMEN 

 En esta oportunidad hablaremos de los principios y los valores de cómo han ido
evolucionando a través del tiempo y cómo se han  puesto en práctica en la actualidad,
para cada persona  el principio de valor es única y especial y por tal motivo le confiere
valor y significado a la realidad, estos principios se manifiestan y se hacen realidad en
nuestra cultura, en nuestra forma de ser, pensar y conducirnos hacia una vida más
tranquila, encontrándonos . en busca de luchar por la libertad, la justicia social, la
igualdad y la solidaridad en nuestro país, en el que cada individuo pueda vivir una vida
plena desarrollando su personalidad y sus capacidades, y en el que los derechos
humanos y civiles estén amparados en el marco de una sociedad democrática.  

INTRODUCCIÓN:

La conducta y el bienestar general de una sociedad, depende de la consciencia

de esa misma comunidad, y más si ésta se rige y toma sus decisiones a causa
de los principios que tenga y los valores que lo inculquen.

Conforman una guía muy eficaz para saber lo que es correcto y lo que no.
Gracias a ello las personas pueden vivir en armonía y contribuir a un modo de
vida social eficaz.

En el presente trabajo se explicará el tema de los principios y valores en

nuestra sociedad afirmamos que la filosofía nos brinda una visión global de los
fenómenos que ocurren en nuestra realidad, tratando de encontrar la causa.
Nos permite problematizar todo tipo de situaciones y a través de él, podemos
lograr la transformación constante del hombre y del mundo. 

Asimismo, sobre los las diferencias y similitudes entre estos términos, como
también como se instauran en la sociedad y como algunos se pierden, su
importancia y qué consecuencias genera en ella cuando no están presentes.
1. CAPÍTULO I: LOS VALORES 

1.1. DEFINICIÓN

Durante su estancia en la Tierra, el hombre, junto con sus semejantes, ha

formado un conjunto de normas y formas de vida que, en cierta medida,
rigen su comportamiento social. Conocidos como valores humanos, este
conjunto de acciones es un lema empíricamente probado para guiar a
todas las culturas que existen en el mundo. Estos patrones de
comportamiento son diferentes para todos, puesto que en cada grupo
social son aprobadas, sin estar escritas, distintas formas de proceder, es
decir, los valores se derivan de una elección personal en base a creencias,
opiniones, prejuicios y normas.

En un sentido más centralizado, la cultura es vista como un sistema de

valores y sensaciones que conlleva la sociedad, esta se presenta diferente
de persona a persona, de comunidad a país y de país a sociedad.
Para una mejor comprensión, podría ver el sistema de valores como una
forma de vida. En un sentido general, el comportamiento aprendido o a los
patrones de vida predominantes son los valores.

Los valores son elementos abstractos que intervienen en la estructura de

los juicios concretos de valor. Los individuos, grupos o sociedades en los
que se refiere a la valoración de un objeto, un principio, una acción o una
situación son basados en un juicio intelectual, emocional. Tienen una
connotación moral o no. Pueden ser, firmes, intrínsecos o pueden cambiar
o mutar al pasar el tiempo.. Son la base sobre la cual un individuo
fundamenta su elección en un sentido o en otro. Los valores del hombre se
pueden inferir por su comportamiento, por su actuar para con la sociedad.
Son un juicio sobre la naturaleza del hombre, una creencia, un artículo de
fe. No pueden probarse científicamente.

1.2. CARACTERÍSTICAS

             1.2.1   POLARIDAD

La polaridad se da siempre en toda valoración, sin gráficos neutrales ni

observadores indiferentes. Los valores tienen dos polos, estos se presentan
desdoblados en un valor positivo y el correspondiente valor negativo. Para cada
valor existe un contravalor, lo cual implica dos diferentes direcciones.

1.2.2   SATISFACCIÓN

Los valores crean satisfacción para quienes los practican. Hay una medida de
valor que debe conducir a la satisfacción interior. Para una sociedad, es también
motivo de satisfacción general si posee valores correspondientes a la mayoría de
sus ciudadanos.
1.2.3   TRASCENDENCIA

Dan sentido a la existencia humana y, por lo tanto, se consideran el deber de la

existencia humana. El valor va más allá de los niveles concretos, dando sentido y
significado a la vida humana y a la sociedad. El punto aquí es que los valores solo
están perfectamente dotados en la esencia de la naturaleza, pero cuando están
encarnados en la existencia física, existen imperfectamente.

1.2.4   COMPLEJIDAD

Los valores están sujetos a diferentes consideraciones y requieren juicios y

decisiones complejas. Los valores personales y sociales son la causa de muchas
discusiones y luchas internas o sociales. Estos conceptos no son simples, son
abstractos, difíciles de definir y, a menudo, contienen importantes conflictos éticos.

1.2.5   DURABILIDAD

Los valores se reflejan en el proceso de la vida. Mientras otros valores se

mantienen igual a lo largo de la vida o a lo largo de los siglos, otros cambian. Los
valores de igualdad o justicia son los que tienen o deberían ser de gran
perdurabilidad, mientras que otros pueden modificarse o adquirir mayor o menor
importancia según la época o la persona.

1.2.6   INTEGRIDAD

Cada valor es una abstracción integra en si mismo, no es divisible Los valores son
diferentes para cada sociedad, grupo e incluso individuo. Incluso en situaciones
difíciles o desfavorables, la persona actúa según sus propios principios y es firme
en sus promesas e ideas.

1.2.7   FLEXIBILIDAD

Los valores cambian con las necesidades y experiencias de las personas. A su vez
los valores cambian de acuerdo con las edades. es posible que los valores
cambian en importancia conforme crece la persona.

1.2.8   JERARQUÍA

Valorar no es sólo tratar de elegir entre un valor y el correspondiente disvalor; no

consiste en la opción tajante entre extremos excluyentes; no es sólo determinar la
diferencia entre bien y mal. Valorar es también definir prioridades, jerarquías,
niveles. Es lo que se llama jerarquizar valores. Esto significa que los valores se
presentan de acuerdo con una gradación: existen valores tanto inferiores como
superiores.

1.2.9   DINAMISMO

El valor sigue el ritmo de los tiempos, de las épocas. Se pueden decir que las
virtudes éticas o cualidades morales se aplican desde la antigüedad y los valores
se derivan de ellas.

1.2.10 APLICABILIDAD
Los valores se aplican a todas las situaciones de la vida e incluyen acciones
prácticas que reflejan los principios del juicio humano. El valor no es solo una
razón para discutir la teoría, sino que también tiene un valor de aplicación práctica
en todas las actividades realizadas en la vida.

1.3. VALORES EN LA SOCIEDAD

1.3.1. EDUCAR ES UN DIÁLOGO SOBRE VALORES

Educar a un niño no es fácil, hay que ser paciente y persistente

en su educación. Y cuando hablamos de educación, nos referimos a la
formación que los padres y profesores dan a diario.  El que los niños
adquieran los valores correctos dependerá no sólo de su carácter sino
también de lo   que aprendan en la familia. Si crece en un ambiente
donde se siente amado, respetado y protegido, aprenderá los valores
morales correctos. Los niños necesitan a alguien que los guíe, motive
y ayude a lo largo de su vida. Necesitan sentirse apoyados, apreciados
y amados. Y eso es lo que los padres siempre buscan, deben ser su
mejor modelo a seguir, su   modelo a seguir en todos los sentidos.
Deben enseñarles con el ejemplo y utilizar los valores que quieren que
aprendan, no solo para ellos mismos sino para ser personas de bien.

La vida está llena de penurias y dificultades y tarde o temprano los

niños tendrán que decidir por sí mismos; Que lo hagan bien o no
dependerá de la educación que reciban y de los valores que impartan.
Como decía José María Contreras en su libro Hablando a los niños “a
fines de, la educación era un diálogo de valores”.  La grave situación de
los valores morales que se observa en la sociedad exige que la familia,
la escuela y la sociedad misma examinen sus actitudes y conductas
éticas.  Las nociones que los estudiantes construyen conviven, definen
sus ideas, opiniones, creencias sobre lo que es correcto, bueno y
permisible, y desarrollan   su autorregulación y autonomía.  La
educación en valores es un negocio de semillas, ya que estos valores
no se transmiten genéticamente; a través del ejemplo, la reflexión y la
superación personal lograron una combinación de estos.  

A partir de los cinco años, los niños pueden comportarse con crueldad,
aunque   no tengan verdadera conciencia. Pueden, sin saberlo herir los
sentimientos de otras personas. De la misma manera, puedes ser
víctima de burlas. Por lo tanto, necesitan mucha explicación y apoyo
de padres y maestros. Necesitan involucrarse y enseñarles a evitar las
peleas y pedir ayuda. Su actitud es muy importante, porque a esta edad
de los niños se fijan especialmente en ellos y tratan de imitarlos.  A
partir de los diez años ya no son niños y comienzan a sufrir cambios,
tanto físicos como espirituales; tienen cambios de humor y cambios de
comportamiento significativos, y muchos de los valores que se enseñan
ahora parecen sin sentido.  Muchos adolescentes expresan sus
inseguridades a través del mal comportamiento o mala conducta. Es
importante que los padres y maestros sean abiertos y pacientes para
ayudar a los niños a crecer, darles la oportunidad de experimentar,
admitir sus errores y aprender de la experiencia, para que poco a poco
encuentren su propio valor.
1.3.2. LOS VALORES PRIMORDIALES

RESPONSABILIDAD

Este valor está asociado con asumir la responsabilidad de todas las

acciones que tomamos consciente e intencionalmente. A los niños se
les debe permitir llevar a cabo sus responsabilidades lo mejor que
puedan, aun siendo viendo que están cometiendo errores o faltas.
Tienes que creer en tus habilidades. Los niños pequeños están en la
etapa independiente quieren hacer todo por sí mismos.

OBEDIENCIA

Los niños deben aprender a obedecer las órdenes y consignas dadas

por sus maestros.

GENEROSIDAD

Todos debemos de aprender a comportarnos a favor de los demás sin

esperar nada a cambio. Los niños aprenden a ser generosos cuando
por ejemplo se les anima a renunciar a sus juguetes en un juego de
útiles escolares, artilugios y más.

 CONSTANCIA Y PERSEVERANCIA

Este valor se adquiere cuando uno se da cuenta de lo que han asumido

buscando soluciones a las dificultades que puedan presentarse en un
esfuerzo constante. La persistencia ayuda a las personas a poder llegar
a la madurez estabilidad y confianza. Logran mediante ello resolver sus
problemas y dificultades; juega pierde o gana identifica los errores y
trata de no repetirlos.

 PUNTUALIDAD Y ORDEN

Estos valores deben ser aplicados en la escuela y en las actividades

realizadas fuera de la escuela, y no solo ello también es importante
tener presente que la puntualidad hace de uno, porque de esa manera
uno se acostumbra a su horario y cumple como uno realmente quiere
ser a su futuro y desde ya debemos incluir en nuestros valores.

 EMPATÍA

La empatía es la capacidad de comprender las preocupaciones y

problemas de los demás y empatizar con ellos. Esa es la virtud que
hace a las personas sensibles, tolerantes, comprensivas, amorosas y
no violentas. Si un niño está enojado por la pérdida de un cuaderno ese
niño debe ser entendido y comprendido, por evita decir “no pasa nada
te van a comprar otro” sino dile “sé cómo te sientes cuando pierdes tu
portátil”. A veces las emociones están más escondidas y es necesario
explorarlas con preguntas como "¿Te sientes mal? Te ves nervioso".
Por lo general, cuando los adultos entienden a los niños se sienten
mucho mejor. En el ejemplo se le puede decir al niño "Entiendo cómo
te sientes yo también estaría muy molesto si perdiera algo". Es
importante hablar sobre los sentimientos de adultos y niños y preguntar
a menudo.
  LA CONCIENCIA

La conciencia es la de una vida digna de una ciudadanía sólida y de un

comportamiento moral y ético. La sociedad que nos rodea arroja sobre
la humanidad influencias negativas puede convertirlo en un sin moral
sin empatía sin templanza y falta de buena conciencia. Debemos
ayudarlo a construir su conciencia y estimular su mente moral. Den le
un ejemplo, trátelo con respeto hablarle sobre el bien y el mal y corrija y
justifique su comportamiento negativo.

AUTOCONTROL

El autocontrol es lo que te permite tomar las decisiones correctas en

situaciones tentadoras significa tener el control de ti mismo. A veces
pasamos por situaciones que nos trastornan al punto de hacernos
hacer cosas terribles y hasta cosas que uno no quiere hacer, pero el
autocontrol evitará que eso suceda.

RESPETO

Tratar a los demás como nos gustaría que nos trataran a nosotros. La
educación del respeto comienza en casa cuando nos auto
denominamos correctos cuando mantenemos una actitud amistosa y
respetuosa con nuestros hijos. Así que nosotros les estamos
inculcando este importante valor.

 BONDAD

Es el valor de cuidar desinteresadamente de los demás de su felicidad

y de sus sentimientos. Desean hacer el bien y no hacer el mal. Todos
los niños nacen con el potencial para ser buenos y fomentamos los
actos de bondad que den formar parte de su carácter. Para los niños
malos de saber que las palabras y acciones crueles son ofensivas e
hirientes. Deben saber que este tipo de acciones tienen consecuencias.
Por ejemplo, cuando un niño se burla de otro niño por usar anteojos es
un comportamiento cruel y no podemos hacerlo de lo contrario esta
crueldad aumentará.

SINCERIDAD

Este es uno de los valores que consideramos más importantes. La

sinceridad es la que hace de la confianza. A los niños se les debe
enseñar que no es necesario mentir porque al hacerlo sufrirán
consecuencias desagradables. Por lo tanto es igual con las personas
mayores y los jóvenes, todos debemos ser sinceros, porque hay
momentos que tu sinceridad era requerida en un inicio y cuando
sucedieron ya los hechos, ya no hay solución a ello.

1.4. CLASIFICACIÓN

Los valores como bien mencionado anteriormente, son parte del ser
humano y va con ellos siempre y a donde uno se desplace, por lo tanto, los
 tipos de valores que nos representa siempre deben ser resaltados en
donde uno se dirija.

“Los valores humanos, se expresan mediante virtudes como, la honestidad,

la solidaridad, la compasión, la justicia, la responsabilidad, la bondad, el
respeto, la lealtad, el colectivismo, la sinceridad, el amor, la discreción, la
dignidad entre otras” (Murillo Martínez & Martínez Hernandez, 2018). Cabe
recalcar que los valores al igual que nuestras acciones y personalidades
son importantes, por lo tanto, los valores se dividen en dos clases: superior
e inferior. Entre los superiores está el respeto a la vida humana ya la
integridad de la persona; las cosas relacionadas con la propiedad privada y
la libertad son inferiores, las llamamos inferiores no porque sean de mala
calidad sino porque son el fundamento de toda sociedad y el fundamento
del derecho la religión y la filosofía. 

Por lo tanto, los valores son clasificados por:

1.4.1.  VALORES INFRAHUMANOS 

Los valores infrahumanos son valores que, aunque presentes en

todos los humanos, también pueden existir en seres no humanos.
La palabra "infrahumano" se refiere al concepto de "más pequeño
que" un ser humano; algo que no es estrictamente humano, por lo
que se refiere específicamente a un valor que no es exclusivo de los
humanos. Incluye elementos carnales como alegría, fuerza, agilidad,
salud, entre otros

1.4.2. VALORES HUMANOS INFRA MORALES

Son valores específicos del ser humano, ya no los alcanzan los

animales, solo los humanos. Por ejemplo, encontramos aquí valores
como la economía, la riqueza, el éxito. Sabiduría y conocimiento,
arte, buen gusto. Y hablando de sociedad, prosperidad, prestigio,
poder, etc.

 Valor económico: riqueza, éxito, todo lo que desarrolla la

personalidad (valor eudemonía). 
 Valores no éticos: son valores asociados al conocimiento,
como la verdad, la inteligencia, la ciencia. 
 Valores estéticos: bello, elegante, artístico, buen gusto. 
 Valores sociales:  cooperación y cohesión social, prosperidad,
fuerza nacional, prestigio, poder, etc.

1.4.3. VALORES MORALES

Son virtudes como la prudencia, la justicia, el valor y la templanza.

Estos valores son superiores a los anteriores porque la moralidad
depende enteramente del libre albedrío; en cambio, otros dependen -
más allá del libre albedrío- de otros factores; por ejemplo, riqueza
(posiblemente heredada), así como niveles de inteligencia y buen gusto.
Además, los valores morales hacen a las personas más humanas; por
otro lado, la ética de la infraestructura solo perfecciona a las personas
en cierto aspecto; por ejemplo, como profesional, académico, artista,
etc.
 1.4.4. VALORES RELIGIOSOS

Estos son valores sublimes. Es santidad, amistad divina (gracia),

caridad. Estos valores miden al hombre perfecto de una manera
superior, no solo en lo que es más querido para él, como ser humano,
sino en un grado que no está en el patrón natural del hombre. Aquí se
deja la puerta abierta a todo lo sobrenatural y que viene de Dios. Su
estudio corresponde más que a la teología.

1.5. CASOS EN LA SOCIEDAD

Todos sabemos la importancia que tienen los valores en nuestra sociedad,

ahora en la actualidad es un tema muy de moda ya que dichos valores,
que deben ser inculcados desde pequeños, esto se debe hacer patente en
el sistema educativo desde el cual se deben seguir desarrollando la
educación en valores que previamente se debió iniciar desde el seno
familiar.

Lamentablemente encontramos historias donde los valores como la solidaridad, el

sacrificio, la tolerancia o el respeto nos dejan lecciones de vida para reflexionar.

 SOLIDARIDAD

A sus 70 años, una señora de procedencia Uganda se ha convertido en todo un

ejemplo de solidaridad. Cuando vio a esta familia de Sudán del Sur que no tenía
nada, decidió cederles parte de sus tierras para que pudieran cultivarlas. Sabe
que, pronto, sus cosechas darán sus frutos y estos refugiados tendrán algo que
comer. Su generosidad les ha cambiado las vidas.

SACRIFICIO

Oleg y su historia de sacrificio y generosidad que llevó a este “superhéroe

ucraniano” a crear un lugar seguro para decenas de ancianos que se vieron solos
y sin ayuda en medio de una guerra sin fin. Aunque para ello tuvo que dejar su
trabajo, Oleg no duda ni un momento que seguirá cruzando la línea de combate
para traerles la comida y medicación que necesitan y seguir cuidando a aquellos
por quienes nadie se preocupa.

RESPONSABILIDAD

Emanuel quien no ha cumplido la mayoría de edad, se ha convertido a sus 16 años

en un nuevo padre para sus seis hermanas pequeñas. En su país, tuvieron que
dejar a su padre atrás cuando escaparon de la guerra y no saben si continúa vivo.
Su madre, fue asesinada mientras intentaban huir. Hoy refugiados en la República
Democrática del Congo, Emanuel cuida de sus hermanas para evitar que sean
raptadas como esposas y esclavas.

GRATITUD

Cuando llegó a Canadá, Sameena estaba totalmente agradecida. “Todo lo que

tuve que hacer fue comprometerme y trabajar”, cuenta emocionada. Algo que sus
padres pudieron hacer cuando, 45 años atrás, huyeron desde Uganda hasta
América como refugiados. Habían sacrificado mucho de sus vidas y Sameena
supo apreciar su nueva vida en Canadá.
Tras sus estudios, ha estado trabajando como médico de cabecera ayudando a
miles de personas y creando un Canadá un poco mejor como gesto de gratitud
hacia el país que les recibió con los brazos abiertos.

RESPETO

Cate Blanchett es, desde hace años, una de las caras más conocidas para dar voz
a los refugiados. En 2018, aprovechaba el foro económico de Davos sobre
“soluciones compartidas para un mundo fracturado” para hablar alto y claro sobre
una de las principales causas del problema: la estigmatización de los refugiados
como carga económica o amenaza terrorista. Con su charla, la actriz fue un
ejemplo de valores para los líderes mundiales mientras clamaba respeto por
quienes han dejado todo atrás.

TOLERANCIA

Cada viernes, esta familia judía practica el Sabbat desde que tienen uso de razón,
pero desde hace dos años, sus celebraciones religiosas toman un cariz particular.
Kinan, refugiado sirio y musulmán, se une a ellos preparando platos típicos de su
país. Para él, su nueva familia de acogida no es sólo un nuevo hogar sino un
ejemplo de tolerancia religiosa en toda regla.

1.6. LA PÉRDIDA DE LOS VALORES EN LA SOCIEDAD 

Hoy en día escuchamos con mucha frecuencia frases como: “se están
perdiendo valores”, “hay una pérdida total de valores”, “en mi época no
pasaban estas cosas”. Colectivamente, estos comentarios corresponden a una
pérdida de valores morales y sociales. 

Cada persona tiene un concepto diferente de lo que son los valores morales; lo
que es moral para unos puede ser inmoral para otros. Los valores se diseñan
de acuerdo a los parámetros y necesidades de cada sociedad, es decir, no
existe una definición objetiva del asunto, todo es relativo. Sin embargo, siempre
lo asociamos con lo bueno, lo perfecto y lo precioso. La moralidad y la
moralidad son inherentes al ser humano. Las personas interiorizan los valores
morales del núcleo familiar, muchas veces con el ejemplo. A medida que
maduramos y maduramos, nos familiarizamos con otro tipo de valores, y luego
comenzamos a interiorizar los valores sociales. 

Sin embargo, a medida que lo transmitimos de generación en generación,

vemos cómo los valores han perdido su valor en la sociedad. Vemos cómo los
jóvenes pierden el respeto por los mayores y valoran temas superfluos como la
moda, la vanidad, la alta gama. 

Perdiendo así el sentido de cooperación con sus compañeros. Todos estos

juegan un papel muy importante en la crisis social que atraviesa el mundo
entero, y específicamente nuestro país. Debido a los altos índices de
criminalidad, el embarazo adolescente, los niños de la calle, el narcotráfico y la
prostitución, entre muchos otros males, estamos desbordados. 

Uno de los mayores problemas de la sociedad actual es que carece o no quiere

respetar los valores morales que representan las pautas o códigos de conducta
necesarios para la mejor convivencia colectiva. Por lo tanto, si no tratamos de
comportarnos en nuestra vida cotidiana tomando como referencia estos
códigos de ética o comportamiento, viviremos en las mismas condiciones que
en períodos históricos de la humanidad, donde prevalecen la violencia, la
inmoralidad y el libertinaje como forma de vida, sin medir los resultados de
esas acciones. 

En los últimos años transcurridos, los valores sociales y morales se han

degradado gravemente. Estos comportamientos son antisociales y
deshumanizantes, pero desafortunadamente, cada día que pasa, más y más
comportamientos existen en la sociedad actual. 

Comportamientos llenos de odio, egoísmo, violencia e indiferencia hacia los

demás son nuestra vida cotidiana. La razón de esto puede ser nuestra
responsabilidad, ya que el hombre se ha deshumanizado gradualmente,
convirtiéndose en una máquina frustrada por el estrés diario e impulsada por la
tecnología, ignorando la cara de sus colegas.

1.6.1.  CRISIS DE VALORES EN LA SOCIEDAD ACTUAL

La crisis de valores que vivimos hoy se manifiesta en todos los aspectos de la

vida humana: en la forma en que hablamos, en la forma en que nos
relacionamos, en la forma en que vestimos, en la forma en que queremos
acumular cosas, incluso nuestros bienes materiales, información o incluso
personas, y también en el entorno laboral. Sin embargo, cuantas más personas
hay, más vacíos se sienten, porque el consumismo excesivo los aleja de los
valores y principios éticos que sustentan su existencia.

La tendencia general de la sociedad hacia el consumismo es cada vez más

notable, las personas valen según lo que tienen sin importar cómo lleguen allí.
Está claro que vivimos en una sociedad demasiado egoísta, sin darse cuenta o
más bien sin darse cuenta de la falta de solidaridad y justicia social entre las
personas. Esto al mismo tiempo fomenta el individualismo y el egoísmo, ya que
todos piensan solo en sí mismos y en los demás. Otro aspecto importante de
esta crisis de valores es el predominio de la actividad cerebral y el débil
desarrollo de las emociones; impulsado día tras día por la gran cantidad de
información disponible hoy en día a través de los medios, la tecnología e
Internet.

Los valores no son sólo un asunto individual, sino que repercuten en todos los
ámbitos de la sociedad. Es por esto que una crisis de valores a nivel individual
se refleja en la sociedad en su conjunto y constituye un problema social, que a
su vez conduce a una serie de acciones y comportamientos poco éticos que
vemos a diario en nuestro entorno tanto a nivel político, económico y por
supuesto, en las organizaciones, tanto públicas como privadas.

El problema que provoca esta crisis de valores tiene sus raíces en la niñez,
pues es en este período que se forjan muchos valores que moldean la vida, y
es por eso que los niños de vital importancia reciben en sus familias y escuelas
una persona holística, integral. -la educación centrada como un ser único e
insustituible. Así, a medida que pasen los años y se conviertan en adultos,
estas personas podrán desarrollar un pensamiento moral y tener una visión
diferente de la vida.
El respeto es uno de los fundamentos de la moral y de la ética, comprende la
valoración de los demás, la consideración y el reconocimiento de la dignidad de
cada persona, no sólo desde el joven hasta el anciano. Muchas personas
mayores también cometen este error, piensan que simplemente como
mayores, tienen derecho a faltarle el respeto a cualquiera.

Entonces el respeto es un derecho y también una obligación, es un derecho

que todos podemos y debemos esperar de los demás para ser tratados de
acuerdo con nuestra dignidad como seres humanos, sin importar la edad que
tengan. Y también es una obligación, porque también es necesario actuar de la
misma manera con los demás. Vemos todos los días en carreteras y
autopistas, personas conduciendo para satisfacer sus egos, poniendo en
peligro su propia vida y la vida de los demás, por delante del transeúnte
correcto en su propio canal. Es falta de respeto, despreocupación por los
demás, música alta, que se ve todos los días y en cualquier clase social, lo
vemos en los barrios todo el tiempo, en el transporte público, no hay la menor
consideración para quien llega cansado a casa. después de un trabajo
agotador.

El respeto es una relación bidireccional, se aplica no solo a las personas sino

también al medio ambiente, a los animales, a las plantas, a los bienes y
servicios públicos, ya todo lo que rodea el entorno de las actividades
cotidianas.

Difícilmente veríamos a una persona tirando respetuosamente basura en la

acera o tirando papeles en la calle, ni maltratando a ningún animal o planta, y
menos aun regañando a una persona tocando la bocina en un embotellamiento
de la calle.

Los medios de comunicación son en gran medida uno de los principales

impulsores de la crisis de valor. Por su contenido puramente comercial.
Citamos un ejemplo de que los medios venezolanos, en su programación, no
establecen programas educativos o de sensibilización social. Lo único que les
importa es atraer audiencias y anunciantes, principalmente transmitir tabloides,
moda y entretenimiento. Reforzando así los valores humanos mediocres.

Actualmente, la violencia va en aumento a nivel mundial y se debe en gran

medida a la influencia de muchos programas que presentan diferentes tipos de
violencia y en diversos grados, comenzando con la violencia verbal, familiar,
psicológica y terminando con la violencia amoniacal juvenil en la calle. Estos
espectáculos, para no ser exagerados, fortalecen la moral de los nuevos
sicarios que planean delinquir a sangre fría sin temor a Dios, o teniendo en
cuenta las buenas costumbres y costumbres de la sociedad. Simplemente
copiaron modelos de delincuencia y robos cuando se dieron cuenta e hicieron
de figuras históricas malvadas como el narcotraficante Pablo Escobar sus
ídolos.

Este tipo de programas se transmiten en la televisión abierta y son más

populares entre las personas de bajos ingresos. La televisión ahora está
jugando un papel importante en la sociedad, debido a la situación económica y
la alta tasa de madres solteras, se ha convertido en la canción de cuna de la
nueva era, cuando los padres ocupados trabajan y siento a mi hijo sentado
frente al televisor sin darse cuenta de eso. lo que están viendo.
Las telenovelas y telenovelas venezolanas compiten con la educación que se
brinda en las escuelas y en el hogar. Crear modelos de irrespeto a padres y
maestros, inculcando valores como la envidia, la promiscuidad, la deslealtad, la
mentira, entre muchos otros.

1.6.2.  LA NUEVA SOCIEDAD

Es imprescindible repensar y reeducar la sociedad, empezando por los niños

que son los pilares fundamentales del futuro. Es necesario introducir en las
primeras etapas de la enseñanza las materias en las que se siembren los
valores sociales; renacimiento moral y comportamiento ético.

Para tener una visión positiva de la vida, uno debe comenzar por respetarse a
sí mismo, esto se llama respeto por uno mismo. La autoestima está
íntimamente relacionada con la autoestima. Para amar y respetar a los demás,
uno debe comenzar por amarse y respetarse a sí mismo, así como por respetar
el medio ambiente.

No se puede seguir persiguiendo a los perpetradores de la violencia, pero

debemos comprometernos con lo que podemos hacer para reducirla. Fomentar
el amor entre personas del mismo sexo, no el odio. Apreciar el amor de la
patria. La familia es la base de la sociedad.

Fomentar no sólo en las escuelas sino también en los foros sociales valores
como la amistad, la cooperación, la justicia, la equidad, la confianza y la
tolerancia. La religión también es parte fundamental de la sociedad, el ser
humano debe mantener creencias religiosas y sentir temor al castigo moral.

1.7. IMPORTANCIA

Entendemos los valores como principios que rigen el comportamiento humano

y orientan las aspiraciones de los individuos, e incluso de la sociedad, hacia su
mejora o realización. Son faros que marcan comportamientos humanos y/o
sociales, orientándose hacia conductas que suponen mejoras en el desarrollo
humano o comunitario.

Más precisamente, sin embargo, para definir los valores, deben distinguirse
según su condición de valores individuales (valores humanos), o valores
colectivos, de los cuales se distinguen los valores sociales y los valores
culturales.

Los antiguos seres humanos se nutrieron de instituciones que animan a las

personas en su progreso en su constante búsqueda de la perfección. En
cambio, los valores sociales son los principios que crean las acciones comunes
de los individuos pertenecientes a una comunidad. Y, en tercer lugar, se
determinan los valores culturales a partir de los cuales se desarrolla la
identidad, los usos y las costumbres de cada persona.

Por tanto, y a partir de su definición, los valores son importantes y necesarios,

pues son los pilares fundacionales de la identidad humana, actúan como guía
para la convivencia, sobre la base de la sinergia de la sociedad, y son las
condiciones que forman y distinguen una comunidad.
 Pero todos los valores no tienen la misma importancia, los valores están
codificados y organizados jerárquicamente en sistemas de valores que están
interrelacionados, formando entre ellos necesidades y dependientes. Así,
dependiendo del grupo social considerado, ciertos valores son más relevantes
que otros, a pesar de que existen relaciones de interdependencia entre todos
ellos. Y así, con base en estos valores centrales, se materializa como un
ordenamiento jurídico, destinado a proteger, organizar y regular la convivencia
en un orden social deseable.

Por eso, la formación de valores es esencial, así como son importantes los
valores mismos, para asegurar su supervivencia y estabilidad en las relaciones
sociales, según los puntos de cohesión e integración en la coexistencia. A
través de la familia, la escuela y el resto de los grupos sociales a los que pueda
pertenecer la persona, la formación de valores se produce a través de la
interacción social. Sin embargo, siguiendo las últimas tendencias educativas,
existe un plan para institucionalizar y planificar esta formación con el objetivo
de una educación humanizada, dándose cuenta de la indiscutible importancia
que sustenta el valor.

2. CAPÍTULO II: LOS PRINCIPIOS

2.1. CÓMO ERAN LOS PRINCIPIOS ANTES Y COMO SON AHORA

2.2. DEFINICIÓN

2.3. CARACTERÍSTICAS

2.4. PRINCIPIOS EN LA SOCIEDAD

La Igualdad: Que no se define como una imposible uniformidad o

identidad de todos los seres humanos, sino como principio que reconoce
las diferencias y al mismo tiempo sostiene que ellas no pueden ser soporte
para ningún tipo de discriminaciones. La igualdad consiste en una misma
posición y una misma condición de todos los ciudadanos ante leyes
idénticas para todos, con los mismos derechos y garantías tutelados por
una sola e imparcial administración de justicia y un mismo tratamiento por
parte de todos los organismos de la sociedad y del Estado. La igualdad
también se entiende como igualdad de oportunidades, ya como el derecho
garantizado que tiene todo ciudadano de desarrollar libremente sus
aptitudes y capacidades sin interferencias ni impedimentos indebidos, y
entendida también como la obligación ineludible que tienen la sociedad y
el Estado de brindar las facilidades, medios y recursos para que puedan
acceder libremente a las oportunidades quienes en razón de desventajas
económicas, sociales, culturales o aptitudinales de cualquier naturaleza se
hallan impedidos de acceder a las mismas.

La Libertad: Como plena autonomía de la voluntad del individuo, como

derecho que tienen los seres humanos a hacer todo cuanto esté
lícitamente permitido y todo cuanto no esté explícitamente prohibido.
Libertad como principio esencial que garantiza a toda persona el pleno
ejercicio del derecho a decidir su comportamiento y acción sin
interferencias ajenas a la propia persona y sin lesionar los derechos de los
demás, en el marco de lo consagrado en el sistema jurídico de la doctrina
universal de los derechos humanos. Libertad como posibilidad de ejercer
plenamente los derechos económicos, sociales, políticos, religiosos, de
salud, vivienda, educación, cultura, sufragio, expresión, comunicación y
todos los demás inherentes a la persona humana sin otras limitaciones
que las restricciones mínimas establecidas democráticamente por razones
de interés social.

La Justicia Social: es el fin de toda discriminación contra los individuos y

la igualdad de derechos y oportunidades. Exige que las desigualdades
cualesquiera que ellas sean se vean compensadas, aminoradas y de ser
posible totalmente suprimidas por la sociedad y el Estado, sin que estos
fines resulten supeditados ni a quienes detentan el poder económico ni a
quienes ejerzan el poder político.

El Pluralismo: Que se expresa en la necesaria y pacífica coexistencia de

las más diversas formas de ser y de pensar, en la profesión de diferentes
ideologías y cultos y como valor que garantice la convivencia entre
sectores diferentes de la sociedad incluso más allá de su diversidad y
heterogeneidad. Pluralismo garantizado en la tolerancia incluso de las
ideas y posiciones antagónicas de nuestros adversarios. Pluralismo que
haya auténtico sentido y expresión en garantizar el ejercicio del disenso,
de las deliberaciones y polémicas que puedan conducir o no al consenso.
AD, además de reconocer el valor del disenso y el consenso democrático
al que aquel debe conducir, los proclama como principios esenciales e
inquebrantables de la verdadera democracia.

Adhesión a Los Principios de La Social Democracia Internacional:

Declaramos nuestra adhesión a los valores y principios promovidos por la
Social Democracia Internacional en la medida que son fuente y apoyo de
nuestras convicciones y principios democráticos, contribuyen al
fortalecimiento de la vida social, política y económica de nuestro país y
pueden ser fundamento inspirador de la superación de nuestra vida
democrática.
 2.5. CLASIFICACIÓN

·Principio de vida

Se refiere al derecho a la vida como soporte a los demás principios,

por lo que se debería privilegiar siempre todo aquello que favorezca la
vida tanto en un ámbito personal como colectivo.

·Principio de libertad

Este principio proclama la libertad del ser humano desde el momento de

nacer, por lo que cualquier medida que le impide ser libre está violando
este principio.

·Principio de humanidad

El ser humano es la medida de todas las cosas y por tanto, su vida y

dignidad deben ser preservadas y respetadas.

·Principio del bien

Hacer el bien, entendido como aquello que se considera correcto para el

bien común, y evitando toda conducta que contraría este principio.

·Principio de igualdad

Todos los seres humanos son iguales ante la ley, sin distinción de raza,
género, nacionalidad, condición social o cualquier otra característica.

·Principio de moralidad

Se refiere a todas las normas que se han de seguir para procurar la

estabilidad y la convivencia social ejerciendo los deberes y derechos
establecidos para tal fin.

2.6. CASOS EN LA SOCIEDAD

Una organización con mérito el Cuerpo de Bomberos de Chile por más de 160
años ha brindado al país un servicio voluntario y desinteresado para proteger la
vida y los bienes de las personas en el país de manera totalmente espontánea
se ofreció como voluntario y fue recompensado con el reconocimiento y
confianza total de la comunidad nacional a perpetuidad. Este año tuvo un logro
tan destacado después de una feroz batalla con un gran incendio forestal que
afectó a la región centro - sur del país. Pero en este historial limpio influyó una
decisión de un cuerpo de bomberos de la región del Bío Bár que  no solo violó
la ley sino que fue uno de los principios fundacionales de la organización. 

 De hecho desde la fundación del primer cuerpo de omeros de Chile en

Valparaíso el 30 de junio de 1851 se ha declarado que su objetivo es proteger
la vida y los bienes de sus habitantes en sus comunidades en caso de  de una
emergencia incendio u otro hecho de la naturaleza que les afecte a ellos y  sus
miembros acudirán voluntariamente sin compensación económica alguna aun a
riesgo de su  vida. Este es un acto de amor a la humanidad que escasas
instituciones en el mundo asumen con gran determinación y que en nuestro
país ya tiene 320 mártires caídos en el cumplimiento del deber libremente
asumido. 
 El mencionado Cuerpo de Bomberos contrariando la historia de acciones
humanitarias de la institución concurrió a atender un incendio en una industria.
Su autoridad imperial le permitió cortar una elevada suma y pagar una parte
ella a los voluntarios que allí acudieron con lo cual enfadó una larga trayectoria
de los Bomberos de Chile al transgredir los principios de servir en cualquier
emergencia en forma voluntaria y gratuita. Este hecho lamentable es un caso
aislado, pero nos muestra cómo algunas personas de tan benemérita
institución de servicio público voluntario están apareciendo al igual que otras
entidades y servicios públicos todo lo cual son síntomas evidentes de pérdida
de principios y valores éticos. 

 Mucho se ha profundizado sobre los fundamentos filosóficos y sociológicos de

la ética y de los valores, pero a la luz pública resalta que su transgresión es
motivo de repudio y sanción como precisamente está ocurriendo con dicho
Cuerpo de Bomberos. Afortunadamente voces de distintas procedencias y
publicaciones de distintos medios siguen apoyando a los romeros a seguir
trabajando en base a estos principios y valores. 

 Esperamos que este sea un hecho aislado y no una contaminación que afecte
a otras instalaciones del país. 

 Necesitamos una política que utilice todos los medios de comunicación

formales e informales para combatir el fenómeno de la desigualdad que se
manifiesta y que guste o no atrae a muchas personas que admiran y hasta
apoyan actos de violencia que incluso autoridad de influencia. El hecho de
pintar cuadros con mensajes difíciles de leer o ensuciar las paredes son
comportamientos que no son propios de nuestro estilo lo cual es lamentable
porque no existe una política de educación integral sobre el respeto y la cultura
de los nobles valores que alguna vez fueron característicos de nuestros
compatriotas. Debemos enfocarnos en restaurar el cerco en el que siempre ha
estado una cultura de valores y principios sociales y nacionales.

2.7. LA PÉRDIDA DE PRINCIPIOS EN LA SOCIEDAD

Todas las sociedades se rigen por principios y valores morales que les
permiten desarrollarse armónicamente y convivir en una sociedad sana.
Siempre, pero eso no significa que estos valores se mantengan igual a lo largo
de los años porque cambian con la sociedad. 

El siglo XX marcó un período importante en el desarrollo y progreso de la

humanidad por lo demás de nuestro país con sus cambios revolucionarios
inventos que permitieron muchos consuelos y alegrías, así como otros inventos
que trajeron destrucción y muerte como la las dos guerras mundiales y la
invención de armas letales como la bomba atómica. A nivel político tanto a nivel
nacional como internacional son notorias las dictaduras y los gobiernos. A
pesar de todo esto las sociedades aún se desarrollan a través de valores éticos
y morales para crear un mundo mejor donde sus miembros vivan en paz y
armonía. 

 Sin perjuicio de lo señalado pudimos observar atisbos de vulnerar no la

convivencia social sino aquellos valores y principios que inspiran y sustentan a
nuestras instituciones públicas y privadas no fue algo generalizado sólo hechos
aislados que pese a la condena de la sociedad y de los tribunales han
continuado hasta el día de hoy. Todo esto afecta fuertemente a la comunidad
 nacional y preocupa pese a la creación de organismos técnicos como el
Consejo de la Transparencia y otros. 

 Los organismos del Estado tienen por misión dar cumplimiento a los objetivos
que los textos legales establecen para su constitución señalando fundamentos
y principios que deben cumplirse. Cuando ello no se realiza o se vulnera por
quienes están obligados a hacerlo estamos en presencia de hechos graves que
son objeto de la sanción de la propia comunidad y hasta de los tribunales. 

 También nos encontramos con instituciones privadas o públicas del más

variado carácter en las cuales sus directivos o integrantes no acatan sus
directrices incumplen sus obligaciones y en virtud de ello comprometen a sus
organizaciones pues muchas de sus actuaciones no son sólo afectan al
objetivo social que ellas tienen sino que son constitutivas de delitos y por
consiguiente los vemos enfrentados no sólo al juzgamiento de los tribunales
sino de la sociedad a raíz de la difusión que de los hechos hacen los medios de
comunicación. 

 Lamentablemente estamos presenciando hechos deplorables en los que

autoridades políticas religiosas empresarios y muchos otros sectores de la
sociedad se han olvidado de los principios éticos y morales de las respectivas
instituciones para cometer actos nefastos con el fin de obtener beneficios
económicos injustificados o para incurrir en conductas contrarias a la moral y a
las buenas costumbres. 

2.8. IMPORTANCIA DE LOS PRINCIPIOS

Los principios son la base fundamental de todo ser humano, con el cual nos
relacionamos entre la sociedad y nos damos a conocer frente a otras personas.
Cuando una persona desarrolla plenamente estos principios dentro de la
familia, puede ser en la vida una persona capaz de interactuar en una sociedad
cambiante, con tolerancia, respeto, desafiando cada reto en el día a día ya sea
en el trabajo, estudio, etc.

CAPÍTULO III

SIMILITUDES ENTRE AMBOS TÉRMINOS 

Los principios son el conjunto de valores que orientan y regulan la vida , Por otro
lado, los principios son normas y creencias universales que tienen como
objetivo potenciar el desarrollo del ser humano para vivir en armonía en
práctica con los valores obtenidos en el transcurso de nuestra vida.

Ambos ideales son necesarios y de suma importancia ya que han de ser

puestos en práctica para que el ser

humano pueda vivir de forma equilibrada en sociedad y a nivel individual.

 DIFERENCIAS ENTRE VALORES Y PRINCIPIOS:

Muchas veces solemos confundir, o incluso creer que son lo mismo esos términos:
valores, principios. Sin embargo, no lo son, cada uno tiene diferentes aspectos, están
relacionados y se complementan para la toma de mejores decisiones.

Los principios son leyes naturales y son completamente externas a nosotros sí a mí

me gusta el principio o no me gusta no importa porque el principio existe es una ley al
final de cuentas un principio es lo que controla las consecuencias de mis actos
principios de la ley de gravedad por ejemplo todo lo que sube tiene que bajar sabemos
entonces que me guste o no Si yo tiro una pelota de lo alto para caer Entonces vamos
a suponer digamos que yo decido tirarme de un edificio muy alto yo no puedo decir No
creo en el principio de la gravedad Bueno si yo le tiro no va a pasar nada no es así
definitivamente ese principio gobierna mi vida y si y si yo me tiró Lo más seguro es que
me voy a morir o sufrir algún daño Entonces el principio está rigiendo mis decisiones
no es lo mismo con los valores ya que son internos y subjetivos un valor representa lo
que yo siento con más fuerza iba o mental mi conducta por ejemplo de valor la amistad
Qué valor le doy yo y algunos los anteponen al trabajo por ejemplo no y otros dicen
que es muy valioso la amistad antes que el trabajo pero algunos viceversa es una
cuestión de subjetiva cada uno de nosotros va a decidir qué valor le va a dar sin
embargo existe un principio con respecto al trabajo en este caso que si yo cumplo con
lo que tengo que hacer de manera correcta me va a ir bien estaré bien remunerada no
pondré en peligro mi trabajo porque al final el principio es que si yo tengo un trabajo y
me pagan un sueldo es para resolver problemas.

Si no los resuelvo y género constantemente situaciones en las que no cumplo con mi

trabajo lo más probable es que me despidan mi disminuyan el sueldo si tengo el valor
de ver a mi amigo por encima de mi trabajo, pero yo soy el principio sí está por delante
Pero primero tengo que cumplir con mi trabajo sino me quedo sin trabajo porque es el
principio

El valor existe únicamente donde existe el hombre. Es él quien valoriza las

cosas; por lo mismo un objeto o una idea pueden tener diferente valoración,
depende del criterio de quien valoriza. (TELEOLOGIA DE LA EDUCACIÓN, 2022)

El valor es algo que absolutamente todos los seres humanos tenemos bien implícito en
nuestra mente en nuestra conciencia Incluso un criminal tiene valor porque ese valor
con respecto al área que uno usted va a regir la conducta de esta persona en cambio
el principio va a gobernar la consecuencia de esa conducta los principios son
completamente independientes en los otros operan al margen de nuestra conciencia
de ellos entre yo más soy consciente de un principio mayor va a ser la oportunidad que
yo tenga para tomar decisiones correctas decisiones que al final yo sé yo sé Hacia
dónde van a llevar el problema ese yo no conozco al principio Por ejemplo yo pongo
mi mano al fuego pero no sé qué me va a quemar no sé ese principio entonces me
quemó y me va hacer daño por eso Esta es la importancia de conocer los principios

·         Los principios son universales y no dependen de ningún tipo de condición o

interpretación.
·         Los valores se pueden cuestionar o valorar. Por ejemplo, se puede decir que
una persona carece de valores éticos si su comportamiento es intolerable.
·         Los valores son conocidos a nivel general, pero su puesta en práctica parte
desde el compromiso del propio individuo. Existen personas que no respetan
ciertos valores o no tienen compromiso por estos.
·         Los principios son normas que se recomienda cumplir para que exista un buen
funcionamiento a nivel social.
·         Los valores están muy relacionados con la personalidad y el modo de
actuación del ser humano.
Los principios son normas o reglas de carácter general y universal, destinadas
a orientar la conducta humana hacia el bienestar y el desarrollo. Se trata de
proposiciones que contienen numerosas aplicaciones prácticas, que se
conocen también como “máximas” en el caso de que sean de carácter
subjetivo, y como “leyes” si en cambio son de naturaleza objetiva.
En cambio, los valores son conceptos, cualidades o atributos que son
percibidos como positivos o deseables en el marco de una cultura, sociedad o
grupo humano determinados. Ello se debe a que se trata de valoraciones, o
sea, formas de juzgar o interpretar determinadas situaciones o conceptos
desde un punto de vista moral o ético.
Los valores son cualidades positivas o negativas inherentes a una persona,
grupo u objeto. Son resultado de la interpretación que realiza un individuo o
grupo y tienen un fuerte componente sentimental. Los principios son leyes o
normas que deben cumplirse para el funcionamiento normal de un sistema. En
el caso de los principios de conducta, podemos encontrar que son utilizados
como sinónimos para los valores morales bajo los cuales una persona rige su
comportamiento.

Porque entre mayor conocimiento tenga de los principios mis valores se van a ir
Ajustando a ellos y al final me voy a ver completamente beneficiada con las decisiones
que yo tomé me voy a frustrar menos porque voy a saber qué o me voy alinear a esos
principios o decido vivir sufriendo hago berrinches me desespero y digo no son la
gente como yo soy Por qué suceden las cosas como yo no quiero pero si yo reflexiono
y me doy cuenta de esto y tengo en cuenta los principios diré está bien , estoy
actuando de manera incorrecta si yo quiero lograr estar en tal posición ahora sé que
tengo que tomar esta decisión para poder llegar a ese.

Las consecuencias de nuestras conductas emanan directamente de los principios no

de nuestros valores esto es importante saberlo porque todos los días tomamos
decisiones y entre más conscientes estemos de Estos principios mejores decisiones
vamos a tener.

Teniendo claro la definición de cada concepto podemos hacer una comparación y/o
semejanza de estos:

* Los valores gobiernan nuestras conductas, pero los principios gobiernan las
consecuencias de estas conductas.

*Los principios son independientes de nosotros, a comparación de los valores que son
inherentes en cada uno de nosotros.

* Los valores por naturaleza pueden ser positivos o negativos.

Podemos concluir, que los valores son el reflejo de nuestro comportamiento basado en
nuestros principios. Por ende, los principios y valores van dirigidos a la labor del
individuo en sociedad, regulando nuestro comportamiento y pensamiento respecto a
esta y modelando una pauta, la cual, a nuestro parecer, sea la mejor para
desempeñarnos en la sociedad.

CONCLUSIONES 

Para cada persona el principio de valor es única y especial y por tal motivo le confiere
valor y significado a la realidad, pero esta realidad crece con nuestra historia de vida y
de acuerdo a estos factores vamos creando, encontrando y a veces distorsionando el
significado a la vida, por lo que cada persona valorará de manera diferente. De estas
valoraciones adquiridas a través de experiencias que tuvimos acerca de la realidad
nace el valor hacia las personas, hacia las cosas, hacia los animales, hacia la vida y
hacia nosotros mismos.