UNIDAD EDUCATIVA AÑO LECTIVO

“ JESÚS EL SALVADOR” 2020 - 2021

SANTA ELENA – ECUADOR
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Suárez González Allison Área/asignatura: Lengua y Literatura Grado/Curso Cuarto Paralelo “A”
N.º de 1 Título de Escritura: Objetivos O.LL.4.4 Comunicarse oralmente, con eficiencia en el uso de estructuras de
unidad de unidad de Sustantivos y específicos de la lengua oral en diversos contextos de la actividad social y cultu-
planificación planificación adjetivos la unidad de ral para exponer sus puntos de vista, construir acuerdos y resolver
planificación: problemas.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
Crit. LCL. 4.2. Reconocer y aplicar estrategias sencillas extraídas del LCL. 4.1. Aplicar en sus producciones orales y escritas, los
conocimiento de la lengua para mejorar la comprensión y la expresión conocimientos básicos sobre la gramática (clases de palabras:
oral y escrita. Incluir progresivamente y de una manera cada vez más nombre, verbo, adjetivo, preposición, pronombres, etc.) y el
autónoma, estas estrategias en sus reflexiones (si es posible, formando vocabulario (sinónimos, antónimos, palabras polisémicas, frases
parte de sus porfolios), sobre cómo comprende y se expresa en los hechas, etc.), así como las reglas de ortografía estudiadas,
actos comunicativos. valorando la importancia de la corrección de lo expresado, como
manera de facilitar el intercambio comunicativo
ELEMENTO DE PERFIL DE SALIDA QUE SE
CONTRIBUYE
I.1. Tenemos iniciativas creativas, actuamos con pasión, mente
abierta y visión de futuro; asumimos liderazgos auténticos,
procedemos con pro actividad y responsabilidad en la toma de
decisiones y estamos preparados para enfrentar los riesgos que
el emprendimiento conlleva.

I.3. Sabemos comunicarnos de manera clara en nuestra lengua y

en otras, utilizamos varios lenguajes como el numérico, el
digital, el artístico y el corporal; asumimos con responsabilidad
nuestros discursos.
S.4. Nos adaptamos a las exigencias de un trabajo en equipo en
el que comprendemos la realidad circundante y respetamos las
ideas y aportes de las demás personas.

Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro Actividades de evaluación/

 Técnicas / instrumentos
EXPERIENCIA:  Currículo de I. I.LL.4.3.1. Valora el Evaluación:
¿Sabe lo que es un sustantivo Lengua y contenido explícito de dos o - Lista de cotejo
¿Cómo se relaciona el sustantivo y el adjetivo ? Literatura más textos orales, identificando - Banco de preguntas.
REFLEXIÓN:  Diapositivas contradicciones, ambigüedades,
La importancia del sustantivo y como utilizar el adjetivo.  Texto guía de falacias, distorsiones,
CONCEPTUALIZACIÓN Lengua y desviaciones en el discurso; y
Conocer el concepto de sustantivo y adjetivo Literatura reflexiona sobre los efectos de
APLICACIÓN. los estereotipos y prejuicios en
Actividad en colaboración de todo el curso y tarea para la comunicación
retroalimentar lo aprendido. (J.3., I.4.)

ELABORADO REVISADO REVISADO APROBADO

DOCENTE Prof. … MSc. … MSc…
COORDINADORA DE GRADO COORDINADORA DE NIVEL VICERRECTORA
Firma: Licda. Allison Suárez Firma: Firma: Firma: Margot García
Fecha: Fecha: Fecha: Fecha: