GUÍA PEDAGÓGICA DE APRENDIZAJES ESPERADOS

Semestre “A”, ciclo escolar 2021 - 2022

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL
Nombre del Plantel: Clave del Plantel: 29ETC0015N
CECyTE 15 Huactzinco

Nombre del Docente: Semestre: Tercero

Horacio George Haro

Asignatura (UAC): Grupo: A

Geometría Analítica

Nombre del Bloque: Tratamiento de múltiples lugares de raíces: las Turno: Matutino
cónicas
II. CONTEXTO
CONTEXTO INTERNO

El CECYTE Plantel 15 Huactzinco, cuenta con una matrícula de 486 estudiantes, mismos que habitan en los municipios y comunidades de San
Juan Huactzinco, Zacatelco, Zacualpan, Acuitlapilco, Tetlatlahuca, Axocomanitla, Quiletla, Tepeyanco, Nativitas, Atlahapa y algunos de Tlaxcala
Centro. Distribuidos de la siguiente manera:

Carrera Técnica Grupo Mujeres Hombres TOTAL

Diseño Gráfico Digital 3° “A” 16 24 40

En lo que respecta a los indicadores académicos globales que se obtuvieron durante el Ciclo Escolar 2018-2019, y Semestre “A” del Ciclo
Escolar 2019-2020, se tiene lo siguiente:
 INDICADORES 2020-2021
MATRÍCULA 501
ABANDONO ESCOLAR 13.37%
REPROBACIÓN 6%
APROBACIÓN 94%

PROMEDIO DE APROVECHAMIENTO

CONTEXTO EXTERNO
Este semestre se trabaja tanto en línea como presencial; los presenciales se alterna por semana para no saturar los salones y cumplir con los
protocolos de salud, los que trabajan en línea realizan actividades por semana a través de plataformas digitales, además de algunas otras
características:
- Guías didácticas como apoyo de lo que se desarrolla durante el parcial
- Cuadernillo de Aprendizajes Esenciales
- Desarrollo de actividades asíncronas través de la plataforma Classroom para los que trabajan en línea.
- Grupos de trabajo para gestión de los diferentes grupos a través de whatsapp
- Actividad transversal para la mejor comprensión de la materia
 III. GUÍA PEDAGÓGICA DE APRENDIZAJES ESPERADOS

Unidad Académica 3
Del 29 de noviembre al 7 de enero de 2022
Contenido central: Reconocimiento y construcción de los lugares geométricos, Recta circunferencia, elipse, parábola e hipérbola.

Contenidos específicos: Que lugares geométricos se precisan para tratar con rectas y cónicas. Como construir la ecuación de las cónicas.
Elementos históricos sobre las cónicas.

Aprendizajes Esperados: Caracteriza y distingue a los lugares geométricos según sus disposiciones y sus relaciones.

ACTIVIDADES PRODUCTO ESPERADO INSTRUMENTO DE CRITERIOS DE PONDERACIÓN

EVALUACIÓN EVALUACIÓN (HETEROCALIFICACIÓN)

- Ejercicios de cálculo de
- Ecuación de la elipse. parábolas - Calidad del
- Ecuación de la parábola. - Ejercicios de cálculo de trabajo
elipses. Escala Estimativa 30%
- Ecuación de la hipérbola. - Procedimiento
- Ejercicios de cálculo de lógico
hipérbolas. - Resultado 40%
correcto
30%

ASIGNATURAS CON LAS QUE Biología, Ética e Ingles III ACTIVIDADES TRANSVERSALES
SE TRABAJARÁ DE MANERA (INTEGRADORAS):
INTERDISCIPLINARIA:
 ELABORÓ REVISÓ Vo. Bo.

M.C. HORACIO GEORGE HARO MTRA. LAURA CARRETO PORTILLO MTRO. JESÚS RAMOS CASTILLO

DOCENTE COORDINADOR ACADÉMICO DIRECTOR DE PLANTEL