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SECRETARIA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA


P L A N E A C IÓ N E S C O L A R
DIRECCIÓN GENERAL DE INCLUSIÓN Y FORTALECIMIENTO EDUCATIVO
SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS CICLO ESCOLAR 2020- 2021
SEMANA DEL 12 AL 16 de octubre
“CEAJA EZEQUIEL P. PORTILLA” de 2020
CCT. 15EBA0900M
TURNO MATUTINO Semana 2
DOCENTE
SEMIESCOLARIZADO
Proceso Andragógico
VIRYDIANA MARTINEZ GARCIA
Secuencia Etapa Propósito Aprendizaje
didáctica y/o esperado
Grado Inicio Desarrollo Cierre

Resolver problemas Saludar a los - Ver los videos: Analizar y resolver los ejercicios de la
que impliquen el uso alumnos. https://www.youtobe.com/watch? página 290-293 de material:
de los números reload=9&v=G0o9qedyQUO significado de los números enteros:
enteros al situarlos en Preguntar si - https://www.youtube.com/watch? positivos y negativos
1ER Conocer los la recta numérica, al saben cuáles son v=xn20b10qXY8 http://www.vedrunav.org/ESO/Matem
GRADO números comprenderlos y los números - Analizar la imagen 2 recta numérica %C3%A0tiques/m1/m105.pdf
CALCULO Y enteros y saber enteros. - Encerrar en un círculo la cantidad
ordenarlos. Respetar, ordenar y comparar
RESOLUCION DE 1ER ubicarlos en una menor: a)23 y 34, b) 10 y 13, c)93 y 100, números enteros, pagina, 170 y 172
PROBLEMAS ETAPA recta. Anotar en su d)4 y 56, e)12 y 32. http://www.realcolegioloreto.com/Archi
cuaderno el - Escribir y ordenar los números de la vos/838_Trabajo%20repaso
apunte de los actividad 2 de menor a mayor.
%20U7%20Enteros.pdf
números enteros. - Localizar en una recta numérica los
siguientes números: A) -2, 10, 11,8,3,-5.
B) -4,-7,9,0,2,-10, C) 9,10,-3,7,11,-2, D)
4,-4,0,-1,8,-7, E)-4,-1,8,5,-9,11.
- Resolver los problemas de la actividad 5.

Observaciones:
Formas de atención a distancia:

Proceso Andragógico

Secuencia Etapa y/o Propósito Aprendizaje


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didáctica Grado esperado Inicio Desarrollo Cierre

Analizar Elaborar Saludar a los alumnos. Ver el video: Realizar un cuadro sinóptico del
información y resúmenes y https://didactalia.net/comunidad/m tema y compartirlo con un familiar
saber resumirla. esquemas que Preguntar si saben que es aterialeducativo/recurso/pautas- o amigo.
integran la un resumen y como se debe para-resumir-textos/fla2d8ed-af8c- Responder las siguientes
LENGUA Y 3ER GRADO información de realizar. 49a1-b60f-0fb4b37be632 preguntas:
COMUNICACIÓN diversas Escribir los pasos para realizar un ¿Crees que es de utilidad para ti
fuentes. Pedir que escojan un tema resumen. realizar resúmenes con diversas
de interés personal. Investigar en fuentes de consulta fuentes de información?
3ER ESTAPA
(internet, periódicos, noticieros de ¿Por qué’
Contestar las siguientes
televisión y radio) comparar la Menciona algunos temas que
preguntas:
información. hayas investigado por internet
SECUNDARIA ¿Por qué escogí este tema Realizar fichas con información ¿Cómo ha sido el apoyo del
para compartirlo? importante del tema, realizar un internet en la indagación de
resumen. información sobre temas que te
¿Qué medios de Analizar la información y agradan?
información consultare para corroborarla.
obtener mayor información? Anotar los datos de las fuentes de
consulta del tema.
¿Qué partes de la
información obtenida
integrare en el resumen?

Observaciones:
Evaluación: Realizar crucigrama sobre los estados de agregación de la materia y el equilibrio térmico

Proceso Andragógico
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Secuencia Etapa y/o Propósito Aprendizaje
didáctica Grado esperado
Inicio Desarrollo Cierre

1ER Reconocer que Identificar cada Saludo a los alumnos. - Pedir al alumno que encierre en un Recortar y pegar en su cuaderno imágenes
GRADO vocales y que letras letra de su nombre circulo las vocales que identifique en su de objetos que comienzan con las letras que
del abecedario y relacionarla con Escribir el nombre nombre y las mencione en voz alta. contiene su nombre.
contiene su nombre una imagen. completo del alumno, - Escribir dos renglones de cada vocal
del alumno. del maestro y la fecha que haya identificado en su nombre. Buscar en libros o revistas las letras de su
1ER ETAPA y pedir que lo copie en nombre, pegarlas en el orden correcto para
- Escribir en mayúscula y minúscula las
su cuaderno letras del abecedario que tenga en su formar su nombre.
PRIMARIA marcando con color
ESPAÑOL nombre y repetirlas en voz alta.
rojo las mayúsculas. Realizar ejercicios de caligrafía en su
cuaderno.

Observaciones:
Formas de atención a distancia:

DOCENTE RESPONSABLE: Profra. Virydiana Martínez García FIRMA__________________________________


DIRECTOR: Ing. Juan Manuel Farfán González FIRMA: ________________________________
SUPERVISORA ESCOLAR: Profra. María Leticia González Zenteno FIRMA: ________________________________