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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE AA4:

Potenciación, radicación, logaritmación y

cuadrática

Programa académico

Transversales Ciencias Básicas

Asignatura

Matemática Fundamental

Duración estimada
Estrategia didáctica
En aula o en plataforma Trabajo autónomo

Análisis de objeto 6 horas 16 horas

CONTEXTUALIZACIÓN

El objetivo de la matemática es modelar las situaciones de la vida real, por medio de

expresiones que permitan generalizar dicha situación con el fin de comprender su
comportamiento, esto se logra utilizando el álgebra y sus diferentes operaciones para
luego aplicarlas en las ecuaciones que son los modelos requeridos.

En esta actividad se encontrará inicialmente unos ejercicios para el uso de las

propiedades de potenciación, radicación y logaritmación y posteriormente se
encuentra una situación de la cotidianidad, en la que se plantea encontrar el área del
camino que está en el borde de un jardín a partir de unas cantidades conocidas.

Con el fin de llevar un registro de cada uno de los ejercicios realizados, es importante
llevar una bitácora donde escribirá la solución de cada una de las preguntas con la
solución de la actividad (AA4) y su respectivo proceso de solución, se debe desarrollar en

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forma manual y escanear o realizar en Word utilizando el
editor de ecuaciones para ser enviado al tutor; se
contará con un Foro donde cada uno de ustedes hará la
autoevaluación teniendo en cuenta los diferentes ítems relacionados en el foro.

Al finalizar esta actividad estará en capacidad de:

RA 3. Soluciona ecuaciones de primer y segundo grado aplicando elementos algebraicos y
geométricos en la solución de problemas y ejercicios y Verifica si la(s) solución(es) obtenida(s)
para una ecuación tiene significado en el contexto del problema y/o ejercicio.

ACTIVIDAD

Esta actividad está compuesta de dos momentos así:

➢ Primer momento: conformado por una serie de ejercicios de potenciación,

radicación y logaritmación. Este primer momento tiene una ponderación de 2.5 de
la actividad

➢ Segundo momento: conformado por una serie de ejercicios sobre la ecuación

cuadrática. Este segundo momento tiene una ponderación de 2.5 de la actividad

Primer momento

Potenciación, radicación y logaritmación

Utilizando las propiedades de potenciación y radicación realice los siguientes ejercicios

1. Efectúe la siguiente operación paso a paso

2. Efectúe la siguiente operación paso a paso y simplifique el resultado

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 3. Efectúe la siguiente operación paso a paso y
simplifique el resultado

Calcular

Segundo momento Ecuación cuadrática EL CAMINO DEL JARDÍN

Un jardín rectangular de 50 metros de largo por 34 metros de ancho, está rodeado

por un camino de arena uniforme.

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 1. Determinar la anchura de dicho camino si se sabe que su área es de 540 m 2.

2. Consulte:
a. Cuándo una ecuación se denomina ecuación
cuadrática.
b. Describa dos procesos diferentes para solucionar
una ecuación cuadrática.

Entregables:

1. Bitácora escrita publicada en el Campus Virtual

REFERENTES CONCEPTUALES

1. El estudiante debe manejar las propiedades de las potencias y radicales para

desarrollar los diferentes ejercicios, adicionalmente debe distinguir los diferentes
coeficientes en la ecuación cuadrática para su solución.

3. Expresiones Algebraicas y Factorización

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 3.1 Áreas y
Perímetros 3.2
Ecuaciones
lineales.
3.3 Ecuaciones cuadráticas

ROLES Y FUNCIONES
Tiempos estimados para el
Tareas desarrollo de la tarea
Roles asociados
Funciones asociadas a las
a la actividad Presencial /
funciones Autónomo
plataforma
Debe
participar con
un rol
especifico en la
situación
planteada en la Desarrollo de la
actividad 4 actividad y
Estudiante 6
“potenciación, bitácora.
radicación,
logaritmación y
cuadrática”
hasta llegar a su
solución.

Evaluador de los Asesoría de la

Docente trabajos escritos. actividad 6

EVALUACIÓN
Evidencias asociadas (desempeño,
Criterios de evaluación
producto y conocimiento)

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 CE 7. Reconoce y aplica el concepto de
perímetro y área de algunas figuras
geométricas planas, que requieren operaciones
de expresiones algebraicas.
CE 8. Soluciona ecuaciones lineales y
Bitácora escrita.
Verifica los resultados obtenidos de una
ecuación lineal.
CE 9. Soluciona ecuaciones cuadráticas por
factorización y/o fórmula general.

Instrumentos de evaluación
Confiabilidad de la información subida a la plataforma Análisis y
presentación de la información

RECURSOS NECESARIOS PARA LA ACTIVIDAD

Recursos

Técnicos,
tecnológicos Computador, consulta Videos propuestos en la actividad.
y materiales
Ambientes Trabajo de campo
de
aprendizaje
Obliga- Larson, Ron, and Robert Hostetler. Precálculo (7a. ed.),
torios Editorial Reverté, 2008. ProQuest Ebook Central,

https://unipanamericana.elogim.com:2056/lib/unipanamericanasp/detail.action?docID=5635466&query=precalculo+#
Recursos
bibliográficos
Comple- Manuel Jiménez René Matemáticas 1Pearson Educación 2016
mentarios http://unipanamericana.elogim.com:2053/?il=4416

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