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Aprendizaje Cooperativo
Aprendizaje Cooperativo
(NazaretGlobalEducation, 2016)
Para reflexionar
Muchos docentes que creen estar empleando el aprendizaje cooperativo en
realidad pasan por alto su esencia. Existe una diferencia crucial entre poner a
los estudiantes simplemente en grupos para que aprendan y estructurar la
cooperación entre ellos. La cooperación no consiste en hacer que los estudiantes
se sienten alrededor de la misma mesa y hablen mientras hacen sus tareas
individuales. La cooperación no consiste en que un grupo informe lo que un
estudiante hace y los demás pongan su nombre. La cooperación no consiste en
que los estudiantes hagan una tarea individualmente con instrucciones de que
aquellos que terminen primero ayuden a los más lentos. La cooperación es
mucho más que estar físicamente cerca de otros estudiantes, hablar sobre el
material con ellos y ayudarse a compartir los materiales, aunque cada una de
estas cosas sea importante en el aprendizaje cooperativo. Para ser cooperativo,
Grupos
formales
Los estudiantes trabajan juntos en una
o varias sesiones para lograr objetivos de
aprendizaje compartidos y completan
tareas o trabajos específicos.
Grupos
informales Los estudiantes trabajan en grupos
temporales que duran únicamente una
sesión para lograr objetivos de
aprendizaje compartidos.
Grupos
cooperativos
de base
Grupos a largo plazo que duran un
semestre o año lectivo.