“AÑO DE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y CONSOLIDACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO CAMINISTA”

CARPETA DE RECUPERACIÓN PARA ENERO Y FEBRERO 2022

I. DATOS GENERALES:

1.1. UGEL: 05
1.2. C.E.P/ PRIVATE SCHOOL: “ENRIQUE CAMINO BRENT”
1.3. NIVEL/ LEVEL: PRIMARIA
1.4. ÁREA CURRICULAR/CURRICULUM AREA: CIENCIAS SOCIALES
1.5. CURSO/ COURSE: PERSONAL SOCIAL
1.6. GRADO Y SECCIÓN/GRADE AND ROOM: 4TO GRADO
1.9. DURACIÓN/ DURATION: DEL 11 DE ENERO AL 26 DE FEBRERO
1.10. ESTUDIANTE/ STUDENT:4TO GRADO

II. PROPÓSITO:

Con esta carpeta de trabajo el estudiante caminista DE 4TO GRADO elaborará una
experiencia de aprendizaje que le permitirá desarrollar conocimientos y
aprendizajes de manera autónoma durante los meses de enero y febrero del 2021.
A través de su esfuerzo debe lograr las competencias del curso que son de especial
importancia para sus estudios en el siguiente grado. Es deseable que en esta labor
pueda contar en casa con todo el apoyo de la familia.

III. VALORES Y ACTITUDES A LOGRAR.

VALORES ACTITUDES
HONESTIDAD Se reconoce como una persona genuina, honrada, real,
auténtica.
PERSEVERANCIA Compromete sus esfuerzos y voluntad para el logro de las
competencias requeridas para el próximo grado escolar.
DISCIPLINA Cumple sus obligaciones personales y académicas, siguiendo un
plan de trabajo.

IV. PRODUCTO A PRESENTAR:

Elaborar un tríptico en referencia a las medidas de prevención antes, durante y
después de un sismo.

V. EVIDENCIAS
Bibliografía: relación de libros y revistas consultadas
Webgrafía: relación de videos o páginas web consultadas.
*Esquemas sobre las causas de los desastres naturales y humanos
*Videos sobre las consecuencias de los desastres naturales y humanos
*Fichas de trabajo y lectura.
*Estudio de casos

VI. EL RETO SERÁ:

 Conoce e identifica los refuerzos para obtener un nivel alto de autoestima.

 Práctica y conoce la importancia de los hábitos de higiene y salud

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 Identifica los aportes culturales de las culturas del imperio incaico

 Conoce las pautas para la elaboración de un tríptico de las medidas de

prevención antes, durante y después de un sismo

VII. ¿QUÉ APRENDERÁ EL ESTUDIANTE?

 Factores e importancia que favorecen el desarrollo de la autoestima.
 Reconoce la importancia de practicar los hábitos de higiene en su vida
diaria.
 Identifica los factores que favorecen el desarrollo de una convivencia
armónica en familia
 Conoce las muestras de patrimonio cultural y su importancia para el país.
 Conocer las pautas para elaborar su tríptico sobre las medidas de
prevención en caso de un sismo.

VIII. SECUENCIA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Elabora un tríptico de las medidas de prevención en caso

de un sismo: antes, durante y después.

ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD 4

* Mi autoestima y su * Hábitos de higiene *En mi familia *Derechos del niño y

importancia en la y salud : importancia sabemos convivir adolescente
formación de
nuestra personalidad
ACTIVIDAD 5 ACTIVIDAD 6 ACTIVIDAD 7 ACTIVIDAD 8
*Conoce y aplica las
*Defensa Civil y *Patrimonio cultural *Origen , expansión pautas para la
acciones de del Perú y aportes culturales elaboración de un
prevención de riesgo del Tahuantinsuyo tríptico en referencia
en caso de desastre ¿Qué hacer? antes,
durante y después
de un sismo.
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IX. ORGANIZACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

Enfoques
Actividades transversale Competencias Capacidades Cronograma
s

Ej. De derecho; Inclusivo o atención a la diversidad; Intercultural; Igualdad de

género; Ambiental; búsqueda de la excelencia y el de Orientación al bien común.
* Elabora una lista de frases para
*Construye
01. Mi autoestima y su importancia en la interpretaciones históricas. elevar el autoestima en los 3 al 7 de
formación de nuestra personalidad adolescentes enero
NIVELACIÓN DE VACACIONES (8 semanas)

* Práctica los hábitos de higiene en

02. Hábitos de higiene y salud : importancia casa y en los diversos lugares donde 10 al 14 de
*Gestiona se encuentre. enero
responsablemente el
espacio y el ambiente.
• Conoce y práctica los factores que
permiten tener una convivencia 17 al 21 de
03. En mi familia sabemos convivir pacífica.
enero

04- Derechos del niño y adolescente * Identifica y reconoce la importancia 24 al 28 de

de los Derechos del Niño enero
Gestiona
responsablemente los •. Identifica y las medidas de
recursos económicos prevención en caso de desastres
05.- Defensa Civil y acciones de prevención de 31 al 4 de
naturales.
riesgo en caso de desastre febrero

06.- Patrimonio cultural del Perú * Reconoce y conserva las muestras de 7 al 11 de

patrimonio cultural en el Perú febrero
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* Conoce el origen, expansión y valora

los aportes culturales en el
07.- Origen , expansión y aportes culturales Tahuantinsuyo. 14 al 18 de
del Tahuantinsuyo febrero

08.- Conoce y aplica las pautas para la *Aplica las pautas y elabora un tríptico
sobre las medidas de prevención antes,
elaboración de un tríptico sobre las medidas durante y después de un sismo.
de prevención ante un sismo antes, durante y 21 al 25 de
después. febrero

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MIRYAM NELIDA TITO CUCHULA V° B° DEL ASESOR(A)
PROFESOR(A)