UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO

FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

“MONOGRAFÍA ACADÉMICA”

AUTORAS:
Carbonel Morante, Fiorella
Ojeda Asalde, Brenda Catherine
Rioja Curo, Lucía
Jiménez Rodríguez, Ximena
García Olivera, Fernanda

ASIGNATURA: Comprensión y redacción de textos académicos

DOCENTE:
Verde Lujan, Fanny Dilan

SEMESTRE: 2022-2
CHICLAYO-2022

1
 ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN.........................................................................................................4

II. DESARROLLO......................................................................................................6

CAPÍTULO I: ASPECTO GENERALES SOBRE LA MONOGRAFÍA

ACADÉMICA....................................................................................................................6

1. Definición de la Monografía Académica..................................................................6

2. Características de la Monografía Académica..........................................................7

2.1. Temática......................................................................................................................7

2.2. Delimitación............................................................................................................7

2.3. Originalidad............................................................................................................7

2.4. Claridad...................................................................................................................7

2.5. Imparcialidad..........................................................................................................7

2.6. Verificabilidad........................................................................................................7

2.7. Metodología.............................................................................................................8

2.8. Formato...................................................................................................................8

2.9. Estructura...............................................................................................................8

2.10. Extensión.............................................................................................................8

3. Tipos de Monografía Académica..............................................................................8

3.1. Monografía de compilación...................................................................................9

3.2. Monografía de argumentación..............................................................................9

3.3. Monografía de investigación..................................................................................9

3.4. Monografía de experiencia....................................................................................9

4. Estructura de la Monografía Académica.................................................................9

4.1. Portada..................................................................................................................10

2
 4.2. Dedicatoria............................................................................................................10

4.3. Introducción..........................................................................................................10

4.4. Desarrollo..............................................................................................................10

4.5. Conclusiones..........................................................................................................11

4.6. Bibliografía............................................................................................................11

4.7. Anexos....................................................................................................................11

5. Propósito de la Monografía Académica.................................................................12

6. Importancia de la Monografía Académica............................................................13

III. CONCLUSIONES....................................................................................................15

Anexos:.................................................................................................................................16

Referencias Bibliográficas:.................................................................................................26

Referencias Hemerográficas:.............................................................................................26

3
I. INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo de investigación denominado: Informe de monografía

académica; se expondrá sobre el proceso de elaboración de dicha monografía.
Además, en el desarrollo se considerará sus características, donde se rescatarán
diversos aspectos que profundicen más a detalle de lo que quiere comunicar,
asegurando el éxito. Asimismo, identificamos sus distintos tipos, con el fin, de poder
diferenciarlo y catalogarlo de manera ordenada. Por tanto, procederemos a realizar
énfasis en su estructura interna con el fin de poder identificar cada parte que
conforma la monografía.

El objetivo de nuestra investigación es: Explicar la secuencia que se debe seguir para
desarrollar una buena estructura monográfica. Asimismo, sirva y aporte importancia
al género académico; al mismo tiempo, brindar una visión crítica y argumentada
sobre el trabajo monográfico en el ámbito educativo y quehacer científico.

Es importante comprender la finalidad comunicativa y la interpretación de este texto

académico, pudiendo determinar el orden en que se debe elabora. Es por ello, que se
abrirá paso a posicionar una buena investigación para las diversas facultades y
diferentes campos de trabajo que lo requieran, brindándolos una buena indagación.
En general, permitirá realizar extensiones de tipo variable, es decir, ayudara a que
conozcan que es un formato bastante general cuando se trata de una investigación
pública en detalle.

El trabajo de Grosso y Cores (2015) manifiesta que la monografía es el texto de

información científica por medio del cual se dan a conocer los resultados de la
investigación documental. Por esta razón, se procura llevar a cabo un trabajo
sistemático, objetivo, desarrollar habilidades y otorgar una buena síntesis de la
información producida por otros, para dar origen a una nueva información, con el
sello del nuevo autor. Por otro lado, la Organización del Bachillerato Internacional
4
(2018) planteó en su indagación que los estudiantes deben desarrollar
ciertas habilidades

comunicativas y cognitivas, para beneficiar la investigación. Es por ello, que se

enfatizara en la redacción, en las fuentes de información y en el proceso. Para
concretar, en ambas investigaciones se determina el propósito comunicativo, además
como aporta de manera positiva a la comunidad académica y publico generar. Es por
esto por lo que las investigaciones deben ser más profundas, para así enfocarse en la
trascendencia e impacto que tiene en la sociedad.

Por esta razón, es necesario contar con una variedad de fuentes confiables de
información que ayuden en la elaboración de la monografía. Al mismo tiempo, cada
parte de la estructura debe ser investigada de manera diferente, con autores
destacados, recurrir a medios que otorguen información, que enriquezcan el tema en
general, para así proporcionar el producto. Asimismo, como finalidad comunicativa,
es una monografía que sensibiliza a la sociedad sobre lo útil, lo innovador y lo
imprescindible. Además, debe ser posible comprender a partir de una variedad de
fuentes y escritos qué aporta esto a la sociedad y cómo mejora la investigación.

5
II. DESARROLLO
CAPÍTULO I: ASPECTO GENERALES SOBRE LA MONOGRAFÍA
ACADÉMICA
1. Definición de la Monografía Académica

La monografía consiste en un texto escrito que recopila distintos puntos de vista

respecto a un tema con la finalidad de informar a los lectores. Según La Real
Academia Española (RAE 2021) se define a la monografía como “una descripción y
tratado especial de determinada parte de una ciencia, o de algún asunto en
particular” (párr.1). Dicho de otra manera, la monografía es un tipo de texto de
ámbito académico el cual tiene el propósito de brindarle una gran cantidad de
información confiable a la persona que está leyendo el texto.

La monografía es un texto que busca brindar información sobre algún asunto.

Asimismo, Concepto (2021) manifiesta que la monografía es un tipo de texto
expositivo en el que se toca un específico tema visto desde distintas perspectivas.
Para ello, se necesita consultar en diversas fuentes para poder llegar a una definición
más concisa. Del mismo modo, las fuentes pueden tener diversos orígenes, ya sea
alguna fuente física como los libros o alguna fuente consultada de manera virtual,
como páginas web o revistas digitales.

La monografía, dicho de otra manera, es un tipo de texto académico que está hecho
a base de una profunda investigación. Además, la finalidad de esta investigación es
proporcionar información sobre algún contenido en específico. Igualmente, los
temas que se consideran a tratar suelen tener un problema, de esta manera se
convierte en un texto argumentativo que defienda la posición que el autor asume
frente a este problema.

En resumen, la redacción dentro de una monografía demuestra un alto nivel de

investigación, esto con el fin de manifestar un texto coherente que aporte una gran

6
 cantidad de información al lector. Cabe aclarar que esta información
debe provenir

de fuentes confiables para que el aprendizaje que se obtenga de este texto pueda ser
beneficioso para el lector.

2. Características de la Monografía Académica

Es importante mencionar que las características son importantes ante la realización

de una monografía. Por ello, para obtener una monografía bien elaborada es
necesario conocer las características que se encuentran dentro de una. Es por eso por
lo que a continuación, se presentarán las características más importantes que debe
tener una monografía las cuales según Máxima (2022: 2) son:

2.1. Temática
El tema es sobre lo que hablará la monografía, es de libre elección puesto que
no existen limitaciones temáticas.

II.2. Delimitación
Se debe tener en claro acerca de lo que va a contener la monografía pues debe ser
preciso para que el lector lo comprenda.

II.3. Originalidad
Las monografías deben ser únicas en su contenido y presentación por lo que debe
hacerse uso de la creatividad y el interés en un buen resultado.

II.4. Claridad
Aquí se debe hacer uso del lenguaje pues este debe ser utilizado de manera
adecuada, respetando las leyes de ortografía.

II.5. Imparcialidad
Las monografías deben ser objetivas por lo que no se pueden dejar llevar por los
sentimientos o las preferencias personales del autor.

7
II.6. Verificabilidad
La importancia de que todo lo escrito sea verificado en fuentes bibliográficas
confiables es algo que no puede faltar en una monografía.

II.7. Metodología
Esto depende de cada autor. Sin embargo, la metodología que utilice debe ser
provechosa para el tema a investigar.

II.8. Formato
Las monografías deben ser del formato solicitado ya que se deben seguir ciertas
normas específicas las cual vienen del formato APA.

II.9. Estructura
Esto es sobre cómo se compone la monografía, es decir, la introducción, el
cuerpo de la investigación y las conclusiones. Agregando claramente las dichas
referencias bibliográficas en las que se basó la investigación.

II.10. Extensión
La cantidad estimada de cada monografía son más de 20 páginas, esta varía
según la cantidad de información obtenida.

Las características mostradas son las que se deben seguir ante la realización de una
monografía. Por lo tanto, reconocer las características ayudará a que el texto sea
coherente y se pueda conseguir el adecuado uso del lenguaje. De esta manera, el
lector podrá comprender lo escrito por el autor.

En síntesis, estas características proporcionan el manejo de una presentación

adecuada. También, aseguran que el escritor logre plasmar lo que quiere dar a
explicar. Es decir, el conocimiento de las características de una monografía debería
ser parte primordial para realizarla, a fin de mejorar el resultado. De esta manera,
tanto el autor como el lector entenderán lo que se les presenta en la monografía.

8
3. Tipos de Monografía Académica

Antes de proceder a redactar una monografía se debe conocer los tipos, con el fin de
que estos estén alineados con el propósito comunicativo presentado por el autor. De

acuerdo con ello, el receptor podrá identificar la postura y objetivos del escrito.
Mérida (2019: 39) menciona la clasificación de los tipos de este escrito:

3.1. Monografía de compilación

Este tipo está enfocado al estudio del análisis de perspectivas de diferentes
autores concernientes a un tópico. Es decir, se debe conceptualizar, reflexionar
y determinar recomendaciones con un enfoque crítico.

3.2. Monografía de argumentación

Este tipo se centra en el juicio y la toma de una postura respecto algún asunto
polémico. En otras palabras, se debe defender la posición que se asuma a
través de una serie de razones.

3.3. Monografía de investigación

Emplea un enfoque científico y de carácter tanto investigativo y
argumentativo. Se formula una hipótesis que posteriormente será discutida o
comprobada en la realidad en el desarrollo de la monografía.

3.4. Monografía de experiencia

Este tipo de escrito se realiza desde un enfoque teoría- experiencia-teoría. Es
decir, a través de experiencias o vivencias del autor en el campo de su
especialidad. Además, de incluir a los procesos de observación, registro de
información, análisis reflexivo, criticidad de la realidad.

Lograr identificar el contexto del receptor, contribuirá a la construcción del propósito

comunicativo. Por ende, seleccionar el tipo de monografía que corresponda según al
estudio realizado y al conocimiento que se quiere transmitir debe ser considerado el
primer paso que el autor debe realizar antes de redactar.

9
 En síntesis, el estudio desde un enfoque analítico está presente en todos los
tipos. Además, el tipo de compilación vincula un estudio de diferentes perspectivas para
así poder brindar un enfoque crítico. Asimismo, la monografía argumentativa presenta
una serie de

argumentos que respaldan la tesis presentada. Por otro lado, la investigativa que denota
la comprobación o discusión de hipótesis. Finalmente, la experimental que sugiere el
estudio teórico practico para originar nuevo conocimiento a base de ello.

4. Estructura de la Monografía Académica

Para la elaboración de una monografía, debido a que es un texto argumentativo, se debe
recopilar información de distintas fuentes y así tomar en cuenta los diferentes puntos de
vista de los autores. Por eso, la página Tesis y Másters (2021) explica que la monografía
“tiene una extensa estructura debido a la cantidad de información que contiene y la
forma en la que se organiza” (pp. 2-5). Manifiesta que, en la estructura de una
monografía, debe presentarse fundamentalmente estos elementos:

4.1. Portada
En esta se encuentra principalmente el título de la monografía, la institución a la
que se le presentará o el nombre del curso, la fecha en la que se realizó, los
datos del autor o colaboradores, entre otros datos extra que se pueden incluir.

4.2. Dedicatoria
Este apartado es opcional, en él se escribe agradecimientos a aquellas personas
que han permitido o han sido de apoyo para la realización de la monografía.

4.3. Introducción
Este es el comienzo del trabajo de investigación, en ella se explica grosso modo
en qué consiste el tema tratado. Es decir, se brindan conceptos clave o ideas que
el autor considera importante para el correcto entendimiento de su trabajo. Aquí
también, se presenta el objetivo principal de la investigación y el problema que
busca describir.

10
 4.4. Desarrollo
Es en pocas palabras, el cuerpo de la monografía. En él se divide la información
en capítulos, yendo desde lo más general hasta lo más específico del tema.
Además, dentro de cada capítulo también pueden existir subtemas que traten de

cosas más específicas del tema general. Lo ideal en este apartado es que se
desarrolle y explique todo el tema tomando en cuenta las diferentes
perspectivas de este. Asimismo, dentro del trabajo también se puede
implementar notas al pie de página que contengan información adicional, ya sea
de citas o de datos.

4.5. Conclusiones
Aquí se escribe las ideas que se han obtenido durante todo el desarrollo del
tema, siendo así una síntesis de todo lo tratado. Es decir, el autor coloca sus
reflexiones finales respecto al análisis realizado.

4.6. Bibliografía
En este apartado se colocan las referencias, ya sean páginas web, revistas,
artículos o libros, que fueron usados para el desarrollo de la monografía. Esto
permite que los lectores puedan acceder de una manera más rápida a ellas.

4.7. Anexos
Por último, se colocan todos los elementos gráficos de la monografía como un
elemento extra.

La estructura de una monografía cuenta con 7 partes: la portada que es el apartado en el

que se colocan todos los datos del autor y de la investigación. Por otro lado, la
dedicatoria es un agradecimiento a las personas que ayudaron en la realización de la
monografía. Además, la introducción es una síntesis de lo que va a tratar el tema.
Asimismo, el desarrollo es la profundización del tema con el uso de distintas fuentes.
También, las conclusiones que nacen a partir de las ideas que se han conseguido con la
investigación. Igualmente, la bibliografía, en la que se colocan todas las fuentes usadas.

11
 Y, por último, los anexos, apartado en el que se colocan imágenes que
aporten a la monografía.

En conclusión, cada elemento de la monografía cumple una función importante para el

desarrollo de esta. Hay elementos que pueden obviarse como la dedicatoria o el
apartado de anexos. Sin embargo, hay otros que son esenciales. En síntesis, se puede
afirmar que

la monografía es principalmente una introducción, el desarrollo de argumentos en base

a las fuentes consultadas y las conclusiones respecto al tema visto.

5. Propósito de la Monografía Académica

La monografía al ser un texto académico de carácter expositivo tiene como principal

propósito informar al lector. Por ello, a través de sus líneas revela, demuestra y
argumenta, con sustento lógico y razonable, un tema originado de una investigación ya
realizada, o como inicio de una nueva investigación. Además, el autor tiene la
primordial función de integrar, organizar y evaluar una gran variedad de fuentes de
información teórica y empírica existente sobre el problema a tratar. 

Una monografía busca fundamentar y analizar de manera crítica una hipótesis. Según
Lisboa (2015) manifiesta que “se realiza a fin de poder explicar argumentos novedosos
que aún no se han abordado en lo anterior y sustente teorías o refutar las ya existentes”
(p.66). Es decir, este texto busca una visión original abordando el tema desde otro
punto de vista. De esta manera, el lector obtendrá un panorama más amplio del
problema a tratar. 

El propósito de una monografía también es estimular el aprendizaje del escritor

mediante la investigación y redacción.  Díaz (2013) comenta que su objetivo radica en
“preparar al estudiante en la metodología de la investigación, preferentemente en el
recojo de información y análisis de los datos bibliográficos”. De este modo, una
12
 monografía es un buen recurso para la orientación y formación
investigadora. 

En síntesis, la monografía tiene como propósito que el autor se convierta en un experto

del tema a tratar para brindar una buena información y redacción al lector. Además,
ayuda a conocer diversas situaciones culturales. Es decir, al ser un texto científico
social, le permite conocer tanto al lector como al autor el contexto sociocultural de no
solo su país, sino de todos los que engloba el planeta.

6. Importancia de la Monografía Académica

La importancia de una monografía se ve evidenciado en el aporte científico. Este tiene

un valor invaluable para las sociedades de diversas partes del mundo. Dado que, los
diversos aportes brindados por diferentes autores en cada temática han ayudado a
resolver un sin número de problemas que rodean a la sociedad. Esto se logra gracias a
que una monografía no solo trata un tema científico, sino que también ve las posibles
soluciones ante ello.

Una monografía es importante también porque le brinda un gran beneficio al autor.

Robin (2018) la define como “una herramienta de gran valor, ya que ayuda a los
alumnos a aprender los procesos y habilidades de pensamiento crítico asociados a la
investigación” (p.1). Es decir, una monografía ayuda a que el individuo encuentre por
sí mismo las respuestas a temas, enormes y pequeños que emergen durante la vida
académica, siendo esto uno de los diversos beneficios que el autor obtiene a través de
este texto académico.

La monografía y su importancia influye también en el aprendizaje significativo. Esto se

hace notable en el logro de objetivos de naturaleza afectiva. Vera (2017) la considera
una técnica que le brinda al estudiante la capacidad de “ir más allá de lo cubierto y
transformar el conocimiento a través de su labor como investigador permitiéndole

13
introducir cambios y propuestas que genera la ruptura en los paradigmas
ya existentes” (pág.22). De manera que, la monografía también motiva e inspira una
profunda reflexión. Además, le brinda al estudiante confianza para no dudar en
comenzar con ideas propias, en lugar de usar completamente las ideas de otros,
desintegradas de sus conocimientos previos y del contexto.

En resumen, la importancia de la monografía radica en que es el primer paso que debe

dar todo investigador que se involucra en una misión científica. No obstante, el autor

solamente puede lograrlo una vez que recopila información suficiente, categoriza
materiales, conecta con personas e instituciones académicas y practica el espíritu
crítico. En otras palabras, el realizar una monografía exige potenciar destrezas para así
favorecer el desarrollo personal y académico.

14
III. CONCLUSIONES

La Monografía nos muestra un tema específico, que se basa en un estudio

detallado de uno o más aspectos de un tema. También, señala su importancia en
el ámbito académico. Por lo tanto, los estudiantes tienen la oportunidad de
desarrollar habilidades cognitivas, analíticas e integradoras. Al mismo tiempo,
habrá una mejor expansión de la sociedad, lo que ayudará a tener una mejor
base e ideas, no solo para la obtención de información, sino también para el
autoanálisis y el pensamiento crítico frente a las investigaciones.

15
 Anexos:

Portada Datos precisos

como: título,
autor, lugar y
año

16
17
 Tabla de
Justificación Guía de temas
contenido y subtemas
Explicación dede
la monografía.
los motivos y
la importancia
de la
investigación.

18
 Aquí se
presenta o que
se trata de
lograr
escribiendo
Objetivos esta
monografía

19
20
 Presentan la
Antecedentes existencia de la
problemática

Planteamiento
delConclusiones
problema

Síntesis del tema

Explicación
Cuerpo de la Evidencias
tratado de la
de temasdel
y
existencia
monografía subtemas.
problema.

Cuerpo de la
monografía

21
 Referencias
bibliográficas

Fuentes de
información para
la realización de
la monografía

22
Referencias Bibliográficas:

Rosado, R. (2012). Argumentación (1.a ed.). Secretaría de Educación Pública. Mexico

http://www.prepaaguascalientes.sep.gob.mx/prepaabierta/archivos/modulo_13.pdf

Mérida, A. K. (2019). Manuel para elaborar y presentar la monografía. M&G.

https://aracellymerida.files.wordpress.com/2020/04/manual-de-monografc3ada-.pdf

Vera, M. (2017). Relación entre la investigación monográfica y el nivel de aprendizaje en

los estudiantes de la facultad de odontología de la Universidad de San Martín de
Porres en el año 2015 [Tesis de maestría]. Universidad San Martín de Porres.
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12727/2629/vera_tdi.pdf?
sequence=1&isAllowed=y

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Concepto. (2021). Concepto. Recuperado 30 de agosto de 2022, de

https://concepto.de/monografia/

Tesis y Másters. (2021). Tesis y Másters. Recuperado 30 de agosto de 2022, de

https://tesisymasters.com.ar/que-es-y-como-se-hace-una-monografia/

Real Academia Española. (s.f.). Monografía. En Diccionario de la lengua española.

Recuperado en 30 de agosto de 2022, de https://dle.rae.es/cultura?m=form

Máxima Uriarte, J. (2022, 24 junio). Monografía. Caracteristicas.co. 

https://www.caracteristicas.co/monografia/

Masters, T. Y. (2022, 7 junio). Te mostramos los tipos de Monografía existentes. Tesis y

Masters Argentina. Recuperado 5 de septiembre de 2022, de
https://tesisymasters.com.ar/tipos-monografia/#:%7E:text=Monograf%C3%ADa
%20de%20Compilaci%C3%B3n%3A%20se%20redacta,quedar%20clara%20la
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23
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03002015000100007#:%7E:text=Por%20tal%20motivo%2C%20la%20funci
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Diaz, R. (2013). Monografía. Recuperado 5 de septiembre de 2022, de

https://es.slideshare.net/roxanadiaz56232/monografa-24877829

Robin, J. (2018, 13 septiembre). ¿Qué le ha aportado la Monografía? | Blog de la

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https://blogs.ibo.org/blog/2018/09/13/que-le-ha-aportado-la-monografia/?
lang=es#:%7E:text=La%20Monograf%C3%ADa%20del%20Programa
%20del,universidad%20y%20su%20carrera%20profesional.

24