UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL

TALLER DE ESTRATEGIAS COGNITIVAS PARA EL APRENDIZAJE

UNIVERSITARIO

TEMA: ANÁLISIS MONOGRÁFICO SEGÚN LAS NORMAS APA

DOCENTE: Dra. Jannet Francisca Valdivia Guiteraz

PRESENTADO POR:

ALATA GONZALES, Wendy Ursula

APAZA ROQUE, Marina COTRADO
MAQUERA, Vanesa Medalid GUERRA
CHOQUE, Jimena Lucia MAQUERA
MAQUERA, Mary Luz PEREZ
VENEGAS, Lisseth Sheyla QUISPE
PIZARRO, Gina Noelia
SEMESTRE: I
SECCIÓN: ÚNICA
PUNO - PERÚ
MARZO DE 2021
 i

DEDICATORIA
A Dios, A nuestros padres por su infinito
amor y por toda la enseñanza y el apoyo que nos
brindan en el transcurso de nuestras vidas
universitarias para ser profesionales de bien.
 ii

AGRADECIMIENTO

AGRADECEMOS a la Universidad Universidad

Nacional del Altiplano. A la Escuela Profesional de
Educación Inicial, a nuestro docente Dra. Jannet Francisca
Valdivia Guiteraz del curso de TALLER DE
ESTRATEGIAS COGNITIVAS PARA EL
APRENDIZAJE UNIVERSITARIO por el apoyo recibido
para la culminación del presente trabajo. Conjuntamente a
compañeros de estudios, con quienes pudimos debatir ideas,
opiniones y de esta manera enriquecer el presente trabajo
monográfico.
 3

ÍNDICE GENERAL
DEDICATORIA .................................................................................................................. i

AGRADECIMIENTO ........................................................................................................ ii

INTRODUCCIÓN .............................................................................................................

iv ANÁLISIS MONOGRÁFICO SEGÚN LAS NORMAS APA

1.1. DEFINICIÓN: ................................................................................................... 5

1.2. ELEMENTOS DE MONOGRAFÍA ................................................................. 5

1.3. PARTES DEL MANUSCRITO ........................................................................ 5

1.4. DESARROLLO DE LA MONOGRAFIA ........................................................ 6

1.5. CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.............................................. 7

1.6. REFERENCIAS ................................................................................................ 7

1.6.1. Elementos de las referencias .......................................................................... 8

1.6.2. Variación de acuerdo con el número de autores ............................................ 8

1.7. GUÍAS GENERALES DEL DOCUMENTO ................................................. 10

CONCLUSIONES ............................................................................................................ 14

BIBLIOGRAFÍA .............................................................................................................. 15
 INTRODUCCIÓN
El presente trabajo tiene como objetivo general que la información recabada sirva para
realizar posteriores monografías. Teniendo en cuenta que los textos que circulan en los ámbitos
académicos y científicos asumen una serie de convenciones que facilitan su producción y
comunicación en comunidades discursivas específicas.
Existen distintas normas que regulan estos procesos y una de las reconocidas
internacionalmente es la de la Asociación Americana de Psicología (APA), cuyo uso se ha
extendido a las Ciencias Sociales, las Humanidades, Ciencias Administrativas y, en algunos
casos, a las Ciencias de la Salud.
En este trabajo presentamos una síntesis centrada en: el formato general de presentación
de trabajos, tablas y figuras, los mecanismos de citación y las referencias. Es importante
mencionar que el Estilo APA desarrolla, además, pautas relacionadas con la estructuración de
textos científicos, ética de investigación, uso correcto de los aspectos formales de la lengua,
proceso de publicación, etc.
Finalmente se presenta algunas conclusiones y bibliografía
 5

ANÁLISIS MONOGRÁFICO SEGÚN LAS NORMAS APA

1.1. DEFINICIÓN:
El término Monografía proviene del griego mono, “uno”, y graphos, “escritura”.
Una monografía es un documento que trata un tema en particular porque está dedicado a
utilizar diversas fuentes compiladas y procesadas por uno o por varios autores.
De manera general la monografía viene a ser el estudio o investigación que se realiza en
forma exhaustiva sobre un tema en particular, desarrollándolo en una forma lógica, ordenada y
sistemática con el fin primordial de transmitir a otros el resultado de todo ese cúmulo de
información obtenida en la investigación. Según el manual de publicaciones de la American
Psychological Association en español o inglés, es una guía de cómo organizar, escribir y citar el
contenido de trabajos de investigación.
1.2. ELEMENTOS DE MONOGRAFÍA
1. Diversas fuentes de información: Son los diversos tipos de documentos que contienen
datos útiles para satisfacer una demanda de información o conocimiento. Conocer,
distinguir y seleccionar las fuentes de información adecuadas para el trabajo que se está
realizando es parte del proceso de investigación. Pueden ser: libros, revistas,
documentales, etc.
2. VISIÓN O APORTE SUBJETIVO DEL AUTOR: es el de exponer un tema de manera
concreta, para profundizar en una investigación científica que ya ha sido realizada o dar
comienzo a una nueva.
3. BIBLIOTECA: La biblioteca es una colección de material de información organizada.
Pueden clasificarse de acuerdo con los objetivos que persiguen y el tipo de usuarios que a
ellas concurren. Cumplen un rol muy importante durante la elaboración de una
monografía esto se debo a la agrupación de información relevante.
1.3. PARTES DEL MANUSCRITO
1. Página titular
 Título, autor, afiliación del estudiante.
 Debe ir enumerada.
Puede variar de acuerdo a las especificaciones del profesor y/o Universidad.
2. Tabla de Contenido
Indica la página en que comienza cada una de las partes, capítulos o secciones del trabajo.
Incluye por separado lista de: tablas, ilustraciones y mapas (si aplican).
 3. Introducción
El autor presenta el informe y señala las líneas de exposición y las fuentes.
 Indentar en la primera oración de cada párrafo.
 La palabra “Introducción” no se utiliza como encabezamiento, utilizar el título del
trabajo centralizado.
4. Cuerpo o Desarrollo del Tema (Monografía)
El autor presenta el informe y señala las líneas de exposición, sus argumentos y las
fuentes en las que se basó para hacer su investigación.
5. Conclusiones o recomendaciones
Resume y expresa las deducciones reflejadas en el cuerpo del trabajo. Debe estar en
sintonía con la introducción y responder las preguntas formuladas además debe estar
escrito basándose en los datos obtenidos de las fuentes investigadas.
6. Referencias
Se organizan todos los materiales utilizados en la preparación de la monografía o
investigación de acuerdo a su respectivo formato.
7. Apéndice (De ser necesario)
Se utiliza en los casos de que la descripción en detalles de un material distraiga el texto
del trabajo o incluir material relevante al trabajo.
Ej. Programas, volantines, etc. Descripción detallada de algo Cuestionarios
1.4. DESARROLLO DE LA MONOGRAFIA
i. SELECCIÓN Y LIMITACION DEL TEMA
 Consultar obras o textos de referencia
 Revisar índice, capítulos de los libros
 Enfocar la parte específica del tema
 Escoger un tema de interés del cual tengas alcance
ii. PREGUNTAS GUIAS
 Recordar las preguntas ¿cuándo?, ¿dónde? al momento de redactar
 Que es lo que se quiere transmitir.
iii. PUNTO DE VISTA
 Anotar las ideas importantes
 Tomar nota y bibliografía
  Controlar el trabajo y corregir errores
 Se puede modificar según la información.
iv. BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN
Es muy importante para la calidad del trabajo que el investigador evalué:
 La información actualizada
 Autoridad del editor
 Veracidad de la información
1.5. CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Una cita es la mención a un texto, idea o frase ajena, envía al lector a la fuente de donde
se sacó la información y está presente en la referencia bibliográfica.
 Cita directa o textual: Consiste en la reproducción literal de parte del trabajo de otro autor.
Para este tipo de citas es obligatorio colocar el número de página del documento que se
está citando.
 Cita indirecta o paráfrasis: Es la mención, con nuestras propias palabras, del contenido de
un texto ajeno. Para este tipo de cita se recomienda “indicar un número de página o
párrafo, en especial cuando esto ayude a un lector interesado a ubicar el fragmento en un
texto largo y complejo”
1.6. REFERENCIAS
Las referencias son un listado con la información completa de las fuentes citadas en el
texto. Son necesarias para la atribución correcta de los créditos de autoría y la localización y
confirmación de la información en el caso de que un lector quiera acudir a las fuentes que
sustentaron un trabajo.
¿Cuál es la diferencia entre referencias y bibliografía?
En la lista de referencias, el autor incluye solo aquellas fuentes que utilizó de forma
explícita en su trabajo, mientras que en la bibliografía puede integrar también obras que sirvieron
de fundamento, pero que no se usaron en el desarrollo del escrito. En el Estilo APA se usa el
sistema de referencias, por tanto, se espera que todos los autores citados sean referenciados y que
todas las fuentes referenciadas sean citadas en el texto. Las referencias constituyen un apartado
específico del documento.
1.6.1. Elementos de las referencias
Si bien los datos de cada referencia deben organizarse de acuerdo con la categoría a la
que pertenece la fuente, hay cuatro datos básicos comunes a todas las obras.
• ¿Quién es el responsable de la obra?
AUTOR

• ¿Cuándo se publicó?
FECHA

• ¿Cómo se llama la obra?

TÍTULO

• ¿Dónde se puede localizar?

FUENTE

1.6.2. Variación de acuerdo con el número de autores

El número de autores incide en el formato de las referencias:
 Se incluye el apellido del autor, seguido de la inicial del nombre.
Un autor Apellido, A.
López-Gómez, V.
Se mencionan todos los apellidos e iniciales de nombres. El último
elemento se une con “y” en español o con “&” en las fuentes en inglés
Dos a veinte autores u otros idiomas.
Apellido, A., Apellido, B. y Apellido, C.
González, J., González, A. y Ramos, F.
Más de veinte Se incluyen los primeros 19 autores y se omiten los siguientes (con
autores el uso de tres puntos) hasta llegar al último autor.
Sin autor Se inicia con el título de la obra.

Ejemplos de Referencias Bibliográficas

 Libros
Un (1) Autor Poch, J. (1992). La consulta en psicología clínica: Diagnóstico y comprensión
dinámica. (2da ed.). Barcelona: Paidós.
Dos (2) Autores Berelson, B. & Steiner, G. A. (1964). Human Behavior: An inventory of
scientific findings. New York: Harcourt, Brace & World.
* Los autores se colocan en el mismo orden en el cual aparecen en la fuente de
información. Por Editor(es)
Letheridge, S. & Cannon, C. R. (Eds.). (1980). Bilingual education. New York: Praeger.
 Revistas
Autor(es). (Año). Título del artículo. Título de la revista, número del volumen (número del
ejemplar), página(s).
Kort, F. (1998). Estado psicológico del habitante de Caracas (Venezuela). Revista
Latinoamericana de Psicología, 30 (1), 137-146.
Revistas localizadas en Base de Datos
Autor(es). (Año de publicación). Título del artículo. Título de la revista, número del volumen,
página(s). Recuperado el (fecha que obtuvo el artículo), de (título de la base de datos).
Walker, W. (2002). Seven secrets to stress-free mornings. Woman’s Day, 65, 126. Recuperado el
16 de Agosto de 2005 de Ebsco, Academic Search Premier Database.
  Periódicos
Autor(es). (Fecha completa). Título del artículo. Título del periódico, p. página(s).
Marrero, R. (2000, 20 de marzo). Dura lucha contra la depresión. Primera Hora, p. 1-3.
Periódicos (Artículo recuperado de periódico electrónico)
Heydrich, T. (2002, 17 de junio). Aparece una mano amiga. El Nuevo Día Interactivo.
Recuperado el 18 de agosto de 2002, de http://www.endi.com
 Documentos del Web
Autor(es). (Año). Título del artículo. Recuperando el (fecha), de (dirección electrónica del
documento).
Catalán, J. (2001). Fobia social y timidez. Recuperado el 21 de agosto de 2002, de
http://www.cop.es/colegiados/A-00512/timidez.html
Documentos del Web (Sección o artículo dentro de página Web)
Thompson, G. (2003). Youth coach handbook. In Joe soccer. Recuperado el 17 de Septiembre de
2005 de http://www.joesoccer.com/menu.html
Página del World Wide Web (en su totalidad)
American Marketing Association. (2005). MarketingPower.com. Recuperado el 16 de Agosto de
2005 de http://www.marketingpower.com
 CD-ROM
Autor. (Fecha). Título (Versión). [CD-ROM]. Lugar de publicación: Casa Publicadora.
Miller, M. E. (1997). Math tutor (Version 5.0). [CD-ROM]. New York: Tutorial Software, Inc.
* Para otros formatos de Bibliografía ver El Manual de la APA.
 Video de YouTube
Formato: Autor. (fecha). Título del video [video]. YouTube. URL
DW News. (3 de agosto de 2020). Microsoft pushes for TikTok takeover [video].
YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=0_TYvL1PMoY
1.7. GUÍAS GENERALES DEL DOCUMENTO
El presente documento general se realiza con el propósito de contribuir en la elaboración
de las monografías de pregrado y postgrado. Se abordan los aspectos de estructura y estilo,
inspirados en estándares internacionales para lograr la normalización en la presentación de los
trabajos. Consideramos que el adecuado uso de la información y la correcta forma en que ésta sea
presentada, no sólo dan muestra de la solidez profesional e intelectual del autor, sino que influye
directamente en la calidad de la publicación.
Los tipos y formas de monografías son variados, como lo son las ciencias y sus métodos
particulares; por ejemplo, una temática relacionada con lo jurídico diferirá en su tratamiento de
otra cercana a la medicina. La finalidad del artículo de revisión puede ser:
v. Recopilar y anotar, no forzosamente evaluar, los trabajos publicados sobre un tema
determinado en un periodo definido. Antiguamente, esta clase de trabajos presentaban
análisis históricos y la bibliografía se ordenaba por orden cronológico. Aunque este tipo
de revisión es ahora menos corriente, no significa que la historia de un tema se ha vuelto
menos importante y sigue existiendo.
vi. Ofrecer una evaluación crítica de los trabajos publicados sobre los últimos adelantos o
sobre una nueva comprensión de un campo o temática en rápida transformación, y tratar
de llegar a conclusiones importantes basadas en esos trabajos.
1. PAPEL
a) Para la realización de la monografía “Investigación Temática” se deben seguir los
siguientes pasos:
i. La elección del tema
ii. Realizar la investigación preliminar realizar una búsqueda de la bibliografía sobre
el tema.
iii. Diseñar plan de trabajo
iv. Ejecutar el plan de trabajo
v. Escribir la monografía
b) Se deberá escribir a un solo lado de la página. El texto debe ser a dos espacios entre líneas
y sin espacio entre párrafos.
c) Cada capítulo debe comenzar en una página nueva.
d) La numeración de las páginas deberá hacerse en la esquina inferior derecha.
e) Sólo se podrá utilizar papel bond tamaño carta/ papel 21.59 cm x 27.94 cm.
f) Deberá elaborarse un ejemplar impreso, para la Biblioteca Universitaria y uno en formato
digital para la Dirección de la Carrera.
g) El tipo de letra deberá ser Times New Roman: 12, puntos Georgia: 11 puntos, Computer
Modern: 10 puntos, Calibri: 11 puntos, Arial: 11 puntos, Lucida Sans Unicode:10 puntos
 h) El texto debe estar sin justificar
2. TIPO Y TAMAÑO DE LETRA
Se permite una variedad de fuentes en los documentos con estilo APA. Las opciones son:
Fuentes Sans Serif:
 Calibri de 11 puntos
 Arial de 11 puntos
 Lucida Sans Unicode de 10 puntos.
Fuentes Serif:
 Times New Roman de 12 puntos
 Georgia de 11 puntos
 Computer Modern normal de 10 puntos.
Estas fuentes son legibles y están disponibles prácticamente en cualquier procesador de
textos. Además, incluyen caracteres especiales como símbolos matemáticos y letras griegas.
Excepciones:
 Figuras: Se recomienda que las figuras, en caso de requerirlo, usen una fuente Sans Serif.
 Notas al pie: Al insertar las notas al pie, use la configuración predeterminada de su
procesador de textos. La fuente de la nota al pie puede ser más pequeña que la fuente del
texto (y tener un espaciado de línea diferente), y no es necesario cambiarla.
3. ESPACIOS
En general, es necesario usar doble espacio en todas las partes del documento: resumen,
texto, citas, números de tablas y figuras, títulos, lista de referencias, etc. No agregue espacio
adicional antes o después de los párrafos.
Las excepciones al doble espacio son las siguientes:
 Tablas: El cuerpo de las tablas, es decir, las celdas, puede tener el espaciado que se
requiera
(sencillo, un espacio y medio, etc.) para que la información se transmita efectivamente.
 Figuras: Las palabras dentro de una figura pueden tener el espaciado que se requiera
(sencillo, un espacio y medio, etc.) para que la información se transmita efectivamente.
 Notas al pie: Se debe usar el espaciado de la configuración predeterminada del procesador
de textos para las notas al pie.
 Ecuaciones: Se puede usar un espaciado mayor (triple o cuádruple) en circunstancias
especiales, como antes y después de una ecuación.
 4. MARGEN
Los márgenes superior, inferior, izquierdo y derecho de los documentos en estilo APA
deben ser de 2.54 cm (1 pulgada). Sin embargo, puede que las instituciones o asesores
establezcan márgenes diferentes. Para ello es necesario consultar con la institución o tutor.
5. ALINEACIÓN
Los párrafos deben estar alineados con el margen izquierdo. Deje el margen derecho
desigual o “irregular”. No use la justificación completa para los trabajos que se envíen para
publicación. Tampoco inserte guiones (saltos manuales) en palabras al final de la línea. Esto es
aceptable únicamente si el procesador de textos inserta automáticamente saltos en hipervínculos
largos (como URL).
6. ENUMERACIÓN DE PÁGINAS
Los números de página deben insertarse haciendo uso de la numeración automática del
procesador de textos. Deben ubicarse en la esquina superior derecha y aparecer en todas las
páginas del documento. En este orden de ideas, la página de portada lleva el número 1. Dichos
números deben ser arábigos, es decir, 1, 2, 3, etc.
 CONCLUSIONES
PRIMERO: El presente trabajo nos sirve para una buena presentación de la monografía
tomando como referencia los estándares y normas que estable A.P. A. este es
un conglomerado de normas que se deben cumplir ya que nos indican todas las
observaciones que no se deben realizar al momento de presentar dicho trabajo.
SEGUNDO: Tenemos que saber que la monografía es importante por revelar, demostrar y
argumentar con evidencia documental la capacidad que tiene el alumno de
proponer, plantear, formular una hipótesis o supuestos de investigación con la
debida habilidad de manejar la data e información encontrada a través de los
hallazgos.

TERCERO: Las normas APA apoyan la difusión de información para de esa manera ayudar
en el desarrollo de la ciencia y la investigación académica. También valora y
respeta la propiedad intelectual, así como la de terceros. Como resultado, esta
considera que es esencial para los editores de material académico y de
propiedad de otros para desarrollar un sistema eficaz y coherente, basada en la
confianza mutua, para la concesión de permisos para la publicación electrónica
e impresa de las obras de propiedad.
 BIBLIOGRAFÍA
American Psychological Association. (2001). Publication manual of the American Psychological
Association (5th ed.). Washington, DC: The Author.
American Psychological Association. (2005). Concise Rules of APA Style. Washington, DC: The
Author. (R 808.066 P976 2001).
American Psychological Association. (2002). Manual de estilo de publicaciones de la American
Psychological Association. (2da ed.). México: Editorial El Manual Moderno