DISCUSIÓN DE RESULTADOS, CONCLUSIONES Y CONCLUSIONES

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Asignatura: Seminario de Tesis II Nombres: ………………………………………………………………………

INSTRUCCIONES: Leer y sistematizar la información, luego elaborar uno organizador de

conocimiento.
DISCUSIÓN DE RESULTADOS
Discutir significa analizar la calidad de tus resultados de la forma más objetiva posible. Significa asumir una
postura independiente, desapasionada, tratando de jugar al “abogado del diablo” con tu propia tesis, a modo de
análisis de fortalezas y debilidades. Hacer una tesis exige mucha pasión, compromiso a largo plazo y dedicación;
por eso es natural que tratemos de defenderla a toda costa. Sin embargo, el método científico nos exige que
seamos autocríticos también, determinando el verdadero alcance de nuestra tesis, sin subestimarla o
sobrestimarla. Por eso, la discusión de resultados exige mucho criterio, autocrítica, buenos argumentos y un
conocimiento amplio del tema.
Una buena discusión de resultados debe contemplar el análisis de la validez interna de la investigación
(qué tan bien fue hecha), de la validez externa (qué tanto se puede generalizar), del nivel de integración de los
resultados con el conocimiento previo (qué tanto se parece o diferencia) y del alcance de la contrastación de
hipótesis (si fue suficiente o no). En síntesis, debe responder las siguientes preguntas:
 ¿Por qué debemos confiar en los resultados presentados en tu tesis? ¿Qué limitaciones de tu investigación
deben ser consideradas en futuros estudios? ¿Cómo han afectado esas limitaciones a tus resultados?
(Validez interna).
 ¿Qué tanto podemos generalizar tus resultados a otros contextos, tiempos, productos o situaciones? ¿Se
pueden aplicar tus resultados en otros campos? ¿Por qué? (Validez externa o generalización).
 ¿En qué se diferencian o asemejan tus resultados a los obtenidos por otros investigadores? ¿Por qué crees
que ocurren esas semejanzas o diferencias? ¿Qué aporte nuevo al conocimiento han traido tus resultados?
(integración) 
 ¿Se han contrastado tus hipótesis? ¿Se han aceptado o rechazado, total o parcialmente? ¿Qué nuevas
hipótesis o ideas de investigación han surgido de tu investigación? (contrastación)
Si respondes cada una de las preguntas anteriores, ya tienes tu discusión hecha. Pero recuerda, hay
algunos aspectos que no deben faltar en tu discusión. Tómalas en cuenta durante la redacción:
 Discute todos los resultados presentados. Compara tus resultados con los antecedentes o las bases
teóricas. Discute las contradicciones, semejanzas y diferencias de tus resultados con investigaciones
previas. Cita las investigaciones previas usando el estilo APA.
 Analiza la validez y generalización de los resultados obtenidos. Argumenta – de la forma más convincente y
usando data de apoyo- la posibilidad de generalizar los resultados. Discute cómo los resultados pueden ser
aplicables a otras

 situaciones y contextos; y en qué situaciones es inaplicable. Analiza la validez y generalización del método;
analiza sus limitaciones en función de la muestra (si fue suficiente y representativa), instrumentos (si fueron
válidos) y procedimiento (si fue completo y pertinente). Indica cómo superaste esas limitaciones y si los
datos obtenidos son confiables.
 Contrasta las hipótesis con los resultados. De forma breve compara tus hipótesis iniciales con los resultados
obtenidos. Indica si se aceptan o se rechazan tus hipótesis, y explica por qué se aceptaron o rechazaron.
Indica si fue suficiente la evidencia obtenida o si se requiere nueva evidencia en nuevas investigaciones.
Plantea nuevas hipótesis desde los resultados, que puedan ser recomendadas para futuras investigaciones.
 LAS CONCLUSIONES
Como su mismo nombre indica, las conclusiones son la información concluyente producto de tu
investigación. Son las respuestas sintéticas de tus preguntas, y se fundamentan en todo el capítulo de
resultados. Las conclusiones, son la esencia de los resultados.
La forma más común de presentar las conclusiones es enumerándolas consecutivamente. Otra opción
frecuente y válida es la de recapitular brevemente el contenido de la investigación, mencionando someramente
su propósito, los métodos principales, los datos más sobresalientes y la contribución más importante del estudio.
Hay algunos criterios importantes para garantizar buenas conclusiones:
 Presenta al menos tres conclusiones enumeradas, haz un párrafo por cada conclusión. Cada conclusión es
breve, puntual y no debe superar un párrafo.
 Enlaza cada objetivo de tu tesis con cada conclusión. Para cada objetivo, una conclusión. Las conclusiones
deben responder las preguntas de investigación, contrastando las hipótesis. Las conclusiones deben
corresponder con los objetivos o preguntas. La coherencia debe estar garantizada. Sin embargo, eso no
significa que no pueda existir más conclusiones que objetivos. Después de responder las preguntas de
investigacion, puedes agregar conclusiones adicionales.
 Deben ser directas, afirmativas y precisas, y basarse en todas las evidencias disponibles (los resultados y
los datos presentados).
 Las conclusiones no deben ser copia del contenido de tu resumen o de tus resultados. La redacción debe
ser propia.
LAS RECOMENDACIONES
Las recomendaciones son propuestas o sugerencias que realizas para mejorar o abordar los diversos
problemas identificados mediante tu tesis. Para que sean útiles, las recomendaciones deben ser lo
suficientemente específicas y detalladas. Además, deben ser realistas y posibles de aplicar.
Las recomendaciones son consecuencia de tus conclusiones. Como ya conoces el tema que has
investigado, estás en capacidad de formular algunas sugerencias de mejora. Las sugerencias pueden orientarse
a diversos campos.
Las recomendaciones bien hechas, brindan sugerencias en el campo aplicado (para empresarios,
empresas, consorcios, etc.), académico (sugerencias de investigación para académicos y profesionales), o
político (sugerencias para el gobierno o alguna de sus instancias):
 En las recomendaciones aplicadas, se suele recomendar usos potenciales o demostrados de los resultados
de la investigación, para resolver o aliviar cualquier problema existente; o en su defecto, para generar
innovación.
 En las recomendaciones académicas, se suele recomendar nuevas vías de comprensión teórica o la
aplicación de las tecnologías desarrolladas en la tesis para otros campos del saber. Es usual que asuma la
forma de recomendaciones para futuras investigaciones, sobre todo en aspectos tratados someramente en
la tesis, pero que pueden resultar de mucho interés. Estas recomendaciones están amarradas a las nuevas
hipótesis identificadas en la discusión de resultados.
 En las recomendaciones políticas, se suele recomendar acciones de gestión privada o pública para mejorar
algunos aspectos problemáticos detectados con tu investigación.
Recuerda, propón al menos una recomendación académica, centrada en nuevos temas de investigación
consecuencia del presente. Propón también, una recomendación para la empresa, otra para el gobierno u otros
grupos de interés [ CITATION Var121 \l 10250 ].
Bibliografía
Vara, A. (2012). 7 Pasos para una Tesis Exitosa. Lima: Fondo Editorial de la UPSM