“Buenos Cristianos y Honrados Ciudadanos”

C.E.P Salesiano “Santa Rosa” - Huancayo

“Rumbo a los cien años de vida institucional”

“
CARPETA DE RECUPERACIÓN – SSR 2021
Niv Secundaria Grado 5°
el
Áre Matemátic Compete Resuelve Problemas de
cantidad.
a a ncia

Datos del estudiante

Apellidos y
nombres
Grado Sección
Correo N° teléfono
electrónico fijo/celular
Fecha de entrega Hasta el 01 de marzo del Medio de envío
2022
(virtual)
Nombre del docente Gaufredo Durán Lara.
de área
Resultados y/o
conclusiones
(Docente)

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 “Buenos Cristianos y Honrados Ciudadanos”

Huancayo - 2021

Indicaciones a los estudiantes y familia

Estimados padres de familia y estudiantes:

La presente carpeta de recuperación tiene como finalidad ayudar a nuestros estudiantes a consolidar algunos
aprendizajes que no fueron logrados de manera satisfactoria en el año escolar 2021. Esta carpeta contiene algunas
actividades que deberán ser desarrolladas durante las vacaciones. Las actividades han sido diseñadas por los docentes
de nuestra CEP en las distintas competencias del Currículo Nacional y serán entregadas de manera virtual
debidamente desarrolladas hasta el 01 de marzo de 2022 al siguiente correo:

Recomendaciones para los estudiantes:

 Antes de iniciar el desarrollo de la carpeta de recuperación, organiza tu tiempo y elabora con ayuda de tus
padres un horario de trabajo para el desarrollo de las actividades.
 Los avances de las actividades propuestas serán a tu propio ritmo, sin embargo, es necesario que no esperes
el último momento para su desarrollo.
 Si culminas antes de la fecha límite (01 de marzo), envíala por el correo consignado líneas arriba
 Disfruta de este tiempo de aprendizaje en compañía de tu familia.
 Cuídate y cuida de los tuyos siguiendo los protocolos de bioseguridad de tu hogar.
 Y recuerda: ¡eres importante para nosotros por ello queremos lo mejor para ti y tu familia!, por ello, sé
siempre un “buen cristiano y honrado ciudadano”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 01
TÍTULO: “Indagamos las magnitudes del planeta Tierra en relación al Sistema
Planetario Solar usando el Sistema Internacional de unidades”

A lo largo del desarrollo del hombre, las antiguas civilizaciones desconocían la existencia del Sistema Solar y no
comprendían muchas cosas más allá de la tierra donde estaban parados. El transcurso de los años les dotó de más
experiencia y de una curiosidad engrandecida, por lo que empezaron a construir suposiciones, primero místicas,
acerca de lo que veían en el cielo.
Ahora ya sabemos que el Sistema Solar es un sistema planetario cuya estrella central es el Sol, alrededor del cual
orbitan o giran varios planetas, planetas enanos y otros cuerpos celestes por efecto de la fuerza de gravedad. Los
científicos calculan que el Sistema Solar se formó hace unos 4.6 billones de años debido a un colapso gravitatorio de
una nube molecular gigante. Gran parte de la masa se concentró en el centro y dio forma al Sol, mientras que el resto
de la materia originó a los planetas.
Marte ha cautivado al ser humano desde tiempos inmemoriales.
Según los historiadores, el hombre conoce el planeta rojo desde hace 4500 años, cuando los asirios registraron sus
extraños movimientos en el cielo. La ilusión de encontrar vida en Marte o poblarla ha llevado al ser humano a conocer
este planeta. En el Observatorio de Astrofísica de Islas Canarias se han encontrado los siguientes datos de Marte, los
cuales se comparan con los de la Tierra. en el presente cuadro:

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Propósito de la experiencia:

Evalúa expresiones numéricas (modelos exponenciales y logarítmicos) planteadas para un mismo problema y
determina cuál de ellas representó mejor las condiciones del problema, mostrando una actitud perseverante.

Producto:
Esquema de resolución y respuesta a cada una de las interrogantes. (Ajuntando todos los procedimientos y gráficos
realizados).

Evidencia:
Cálculos aritméticos y procedimientos coherentes a cada uno de los datos solicitados
Tabla de las dimensiones de la tierra expresado en notación científica

Actividades:
Para ayudarte a lograr el propósito, realizarás las siguientes actividades:

1. Leemos, comprendemos e interpretamos datos y dimensiones acerca de la tierra a partir de las tablas
adjuntas. Indagamos en diversas fuentes acerca del sistema planetario solar y de la notación científica.

2. Realizamos las operaciones y elaboramos tablas para dar respuesta a cada una de las interrogantes.
3. Revisamos procedimientos y cálculos realizados.
4. Escribimos la primera versión de las evidencias y producto final, revisamos y redactamos la versión definitiva.

Organización de las Actividades:

TÍTULO: “Indagamos las magnitudes del planeta Tierra en relación al Sistema Planetario Solar usando el Sistema
Internacional de unidades”
ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2
Leemos, comprendemos e interpretamos datos y Realizamos las operaciones y elaboramos tablas para
dimensiones acerca de la tierra a partir de las tablas dar respuesta a cada una de las interrogantes.
adjuntas. Indagamos en diversas fuentes acerca del
sistema planetario solar y de la notación científica.
ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD 4
Revisamos procedimientos y cálculos realizados Escribimos la primera versión de las evidencias y
producto final, revisamos y redactamos la versión
definitiva.

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Actividad 1
Leemos, comprendemos e interpretamos datos y dimensiones acerca de la tierra a partir de las tablas
adjuntas. Indagamos en diversas fuentes acerca del sistema planetario solar y de la notación científica.

Nota: 1 UA es exactamente 149.597.870,691 kilómetros.

DIMENSIONES DE LA TIERRA
Masa total 5976  1021kg
Masa de los océanos
Masa de la atmósfera
volumen del planeta
Superficie total
Superficie oceánica
Superficie continental
Radio menor (Polar)
Radio mayor (ecuatorial)
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Preguntas: Las siguientes interrogantes debes responder de acuerdo a los datos de las tablas anteriores o el gráfico
adjunto.

1. ¿Qué se entiende por masa y cuál es su unidad de medida en el SI?

La masa es la cantidad de materia que posee un cuerpo y su unidad en el SI es el kilogramo Kg
2. ¿Qué entiendes por gravedad?
La gravedad es la aceleración con la que el centro de la tierra atrae a un cuerpo hacia él y su unidad es el
m/s2
3. ¿Qué es la línea ecuatorial?
La línea ecuatorial es aquella divide al planeta tierra en dos hemisferios, el norte y el sur. A estas líneas
también se le conoce con el nombre de paralelo de origen y cuya orientación es de este a oeste, la cual
va disminuyendo hasta convertirse en un punto en los polos.
4. Entre la tierra y marte, ¿quién está más alejado del sol? ¿en cuánto?
Entre estos dos planetas, Marte está más alejado al sol por una diferencia de 0,5UA esto es
aproximadamente 74798935,35 Km de distancia adicional en comparación a la Tierra.
5. ¿Qué tiempo dura el día en la tierra y en marte? (en horas)
En la Tierra el día tiene una duración de 24 horas mientras que en Marte el día dura 25 horas.
6. ¿Qué entiendes por radio ecuatorial y radio polar respecto a la tierra?

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Radio ecuatorial de la Tierra, o el semieje mayor, es la distancia desde el centro de la línea ecuatorial y es
igual a 6,378 kilómetros. El radio ecuatorial es de uso frecuente para comparar la Tierra con otros
planetas.
Radio polar de la Tierra, o semieje menor, es la distancia desde el centro hacia los Polos Norte y Sur.

Actividad 2
Realizamos las operaciones y elaboramos tablas para dar respuesta a cada una de las interrogantes.
(Considerar los procedimientos en cada caso)

1. ¿Cuál de estos dos planetas tiene el diámetro ecuatorial más grande? Expresa la diferencia en unidades
del SI y en notación científica.
Entre dos planetas la medida del diámetro ecuatorial es variable ya que este depende el tamaño estas
grandes esferas. Para Marte la medida aproximada de este diámetro ecuatorial es de 6.794 kilómetros en
cuanto esta medida de diámetro para la tierra es de 12.756 kilómetros. Si comparamos
matemáticamente estas dos cifras podemos notar que el mayor diámetro ecuatorial aproximado lo
tiene la tierra con un valor 12.756 kilómetros.

2. ¿Qué medida tiene el perímetro ecuatorial de Marte con aproximación a los milésimos?
Si tenemos el valor del diámetro ecuatorial de marte
D = 6.794 kilómetros, podemos determinar de esta manera el perímetro ecuatorial del planeta en forma
aproximada, haciendo uso de la ecuación.
P = 2πr
El radio se obtendría dividiendo el diámetro entre 2: r =D/2
r = 6.794 kilómetros/2
r =3.397 kilómetros, sustituimos en la ecuación
P =2π (3.397 kilómetros)
P = 21.343, 980 kilómetros aproximados

3. ¿Cuánto mide el perímetro ecuatorial de la Tierra aproximado a los milésimos?

Si tenemos el valor del diámetro ecuatorial de la Tierra
D = 12.756 kilómetros, podemos determinar de esta manera el perímetro ecuatorial del planeta en forma
aproximada, haciendo uso de la ecuación.
P = 2πr
El radio se obtendría dividiendo el diámetro entre 2: r =D/2

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r = 12.756 kilómetros/2
r = 6.378. kilómetros, sustituimos en la ecuación
P =2π (6.378 kilómetros)
P = 40.074, 155 kilómetros aproximados

4. ¿Cuál es la relación o razón entre los perímetros ecuatoriales de los planetas?

La relación que entre los perímetros ecuatoriales de ambos planetas se basa en diferencia de sus valores
aproximados.

Pmarte = 21.343, 980 kilómetros Ptierra = 40.074, 155 kilómetros

Relación perimetral = Ptierra - Pmarte

Relación perimetral = 40.074,155 kilómetros - 21.343,980 kilómetros

Relación perimetral = 18.730,175 kilómetros

5. En kilómetros y notación científica, ¿cuál es la distancia de marte al sol?

La distancia de Marte al sol es de 1,5UA esto quiere decir 224396806 Km y en notación científica es de
2,244x108 Km.
6. En kilogramos y notación científica, ¿Cuánto es la masa de marte?
La masa de Marte en comparación a la Tierra es de 0,1 veces la masa de la Tierra esto quiere decir que
toma un valor en notación científica de 5,976x10 23 Kg.
7. Expresa la masa de la tierra en notación científica y unidad del SI.
La masa de la Tierra es de 5,976x1024 Kg en notación científica con unidad del SI.
8. Expresa la masa de marte en notación científica y unidad del SI.
La masa de la Tierra es de 5,976x1024 Kg en notación científica con unidad del SI.
9. ¿Cuántas horas tiene el año en la tierra?
El día en la Tierra es de 24 horas y al tener un año normal 365 días, esto daría un total de 8760 horas en
un solo año.
10. ¿Cuántas horas tiene un año en marte?
El día en Marte dura 25 horas y al tener un año normal en Marte 687 días, esto daría un total de 17175
horas en un solo año.

Actividad 3
Revisamos procedimientos y cálculos realizados

Actividad 4
Escribimos la primera versión de las evidencias y producto final, revisamos y redactamos la versión
definitiva.

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