UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE

SAN MARCOS
UNIVERSIDAD del PERÚ, DECANA DE AMÉRICA

SIMULACRO 3
2020 – II
Área

Humanidades y Ciencias Jurídicas y Sociales

E
• Derecho
• Ciencia Política
• Literatura
• Filosofía
• Lingüística
• Comunicación Social
• Arte
• Bibliotecología y Ciencias de la información
• Danza
• Conservación y Restauración
• Educación
– Área: Educación Inicial
– Área: Educación Primaria
– Área: Educación Secundaria
• Educación Física
• Historia
• Sociología
• Antropología P R U E B A D E

Arqueología Destrezas

DECO
•

• Trabajo Social
• Geografía Cognitivas
 ÁREA E

INSTRUCCIONES

Este cuadernillo contiene 100 preguntas, cada una de las cuales va seguida de cinco posibles respuestas que son pre-

sentadas por las letras A,B, C, D y E.

No responda la pregunta sin antes haberla leído completa y detenidamente, a fin de evitar errores en la elección de la

respuesta correcta. Tenga presente que cada respuesta incorrecta tiene puntaje negativo.

Al responder, busque el número de la pregunta en la Hoja de Respuestas; luego, identifique la letra que corresponda a

la respuesta elegida y rellene nítidamente e íntegramente el círculo respectivo sin salir de sus límites. Se recomienda

hacer una marca densa y completa. Observe la ilustración:

MARCA CORRECTA

MARCAS INCORRECTAS

Haga solamente una marca por cada pregunta. Si hiciera dos o más, la respuesta será calificada con cero, aunque

entre las alternativas marcadas figure la correcta.

SIMULACRO 3 2 SAN MARCOS 2020-II

 ÁREA E

HABILIDAD VERBAL

COMPRENSIÓN DE LECTURA

Texto 1

Los esfuerzos en salud de la mayoría de gobiernos se centran en inversiones en infraestructura y medicinas para así prevenir
y combatir las principales enfermedades que los aquejan. Sin embargo, se ha venido dejando de lado una serie de trastornos
que son también un problema de salud pública que debe ser tratado con el mismo apremio: las enfermedades mentales.
Son este tipo de enfermedades, junto a su nulo tratamiento, lo que está empujando a más personas a suicidarse. En 2012,
800 mil personas se suicidaron en todo el mundo, sin contar aquellos que lo intentaron y no lograron su cometido. En el
siguiente cuadro, se muestra la tasa de suicidios por cada 100 mil habitantes en América del Sur. Cuatro países ‒Uruguay,
Chile, Bolivia y Argentina‒ son los únicos que superan el promedio mundial de 11,4%.
El problema es tal que cada 40 segundos una persona se quita la vida en algún lugar del mundo, siendo el suicidio la
segunda causa de muerte en personas entre los 15 y 29 años, según indica la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Desde 2005, más gobiernos cuentan con un plan de salud mental. Sin embargo, este tema supone un pequeño porcen-
taje en el gasto público en salud. En promedio, solo el 2,8% del presupuesto en salud está destinado a prevenir y tratar
enfermedades mentales, según la OMS. A esto hay que añadir la escasez de profesionales de la salud mental que puedan
tratar estos problemas. En 85 países hay menos de un psiquiatra por cada 100 mil habitantes, según datos de la OMS. El
fenómeno global del suicidio es un problema de salud pública mundial que debe ser tomado en cuenta.

SUICIDIOS EN AMÉRICA DEL SUR

Tasa de suicidios por cada 100 mil habitantes

Uruguay 12.6%
Chile 12.4%
Bolivia 12.4%
Argentina 10.7%
Ecuador 9.3%
Paraguay 6.2%
Brasil 6.0%
Colombia 5.5%
Perú 3.3%
Venezuela 2.7%
Fuente: OMS 2012 proexpansión*

1. El tema medular del texto trata acerca de

A) las causas y estadísticas de los trastornos mentales en toda Latinoamérica.
B) las causas del suicidio y de las enfermedades mentales en el mundo actual.
C) la necesidad de invertir en la salud publica en los países pobres del mundo.
D) el suicidio como un problema de salud urgente para los gobiernos actuales.

2. La palabra APREMIO tiene en el texto el sentido de

A) seguridad. B) urgencia. C) delicadeza. D) fortaleza.

3. Es incompatible con el texto, respecto a las enfermedades mentales, afirmar que
A) constituyen un problema mundial, sobre todo el problema del suicidio.
B) aún se consideran un problema menor en comparación con otras dolencias.
C) han sido objeto de estudio de la Organización Mundial de la Salud.
D) están siendo tomadas en cuenta en la inversión de los gobiernos.

4. Se infiere del cuadro respecto a los índices de suicidio en Latinoamérica que, probablemente,
A) en el Perú, existe una mayor inversión en la salud mental que en otros países.

SIMULACRO 3 5 SAN MARCOS 2020 – II

 ÁREA E

B) Uruguay carece de una política de salud orientada al aspecto mental.

C) en Argentina existe una mayor preocupación de la salud pública que Colombia.
D) Venezuela está en una posición muy preocupante en los índices de suicidio.

5. Si los gobiernos tuvieran conciencia de la necesidad de invertir más en la salud mental, entonces
A) no habría ningún tipo de enfermedades mentales en los países de América.
B) Uruguay ocuparía el último puesto en las estadísticas de suicidio en el mundo.
C) los problemas de salud mental, como el suicidio, no tendrían tanta relevancia.
D) habrían más puestos de trabajo para doctores y psicólogos en los hospitales.

Texto 2

Texto A
Darles a los hijos adolescentes un teléfono celular es ventajoso. La primera ventaja es que proporciona a los padres una
gran tranquilidad, y una red de seguridad, ya que siempre podrá saber dónde y cómo se encuentra su hijo. Además, da
seguridad al adolescente; porque, si surge una emergencia, podrá contactarse con sus padres desde el primer instante,
lo cual, sin dudas, atenuará el problema, ya que se le podrá asistir enseguida. Por otro lado, un celular en manos de un
adolescente podría llegar a ser un artefacto invaluable cuando los planes cambian u ocurre algo emocionante.

Texto B
Muchos chicos no entienden que el celular solo se les ha dado por seguridad, y no para que mantengan largas, pero in-
útiles charlas con sus amigos. Además, pierden tiempo en horas de clase y se distraen con juegos que, incluso, pueden
resultar adictivos, por lo que es necesario educarlos al respecto, antes de entregarles uno. Respecto a su seguridad, los
teléfonos digitales pierden a su vez su conexión cuando se encuentran en lugar subterráneo, muy alto o fuera de una
ciudad importante, así que un celular es un falso mecanismo de seguridad para los padres. Definitivamente, el celular no
es un objeto beneficioso que un padre debe entregar a sus hijos adolescentes.

6. La intención fundamental del texto B es

A) reflexionar sobre lo desventajoso que es proporcionarles celulares a los adolescentes como elementos apropia-
dos para emergencias.
B) convencer de las ventajas de dar celulares a los hijos adolescentes.
C) desacreditar el uso masivo los celulares en momentos inapropiados.
D) denunciar el uso inútil que hacen los adolescentes de los celulares.

7. ¿Qué se puede inferir de lo planteado por el texto A?

A) Es un amante de la tecnología y le gusta actualizarla frecuentemente para cuidar a su familia.
B) Es un defensor de los adolescentes y de su independencia, y busca comprenderlos.
C) Piensa en el celular exclusivamente como un instrumento útil en caso de peligro o de emergencia.
D) Asume que el celular genera un sentimiento de tranquilidad y seguridad para padres y adolescentes.

8. ¿Qué se puede inferir de los argumentos del texto B?

A) Uno no se puede sentir totalmente tranquilo de la seguridad de un hijo por haberle dado un celular.
B) La tecnología no se ha hecho para gente inmadura que no comprende el real valor de la modernidad.
C) Los celulares generan conductas adictivas cuando se dan a chicos muy jóvenes.
D) Los teléfonos celulares son inútiles en zonas cubiertas o en lugares muy lejanos.

9. ¿Cuál es el argumento central del texto A?

A) Los celulares dan seguridad a los adolescentes.
B) Los celulares ayudan al proceso de independencia de los adolescentes.
C) Los celulares dan tranquilidad y ayudan en situaciones de emergencia.
D) Los celulares son inapreciables cuando hay cambio de planes.

10. ¿Qué opina centralmente el texto B?

A) Los celulares no deben utilizarse para tranquilizar a los padres.
B) Los celulares no son del todo adecuados para garantizar la seguridad de los adolescentes.
C) Los adolescentes pierden tiempo con los celulares.
D) Los adolescentes no son conscientes de que los celulares no son un juego.

SIMULACRO 3 6 SAN MARCOS 2020 – II

 ÁREA E

Texto 3

Back in 2013, economists at Oxford University’s Martin School estimated that in the next 20 years, more than half of all jobs
would be substituted by intelligent technology. How should educationalists prepare young people for civic and professional
life in a digital age? Redoubling investment in science, technology, engineering and maths (Stem) subjects won’t solve the
problem either: hi-tech training has its imaginative limitations.
In the near future school-leavers will need other skills. In a world where technical expertise is increasingly narrow, the skills
and confidence to traverse disciplines will be at a premium. We will need people who are prepared to ask, and answer,
the questions that aren’t Googleable: like what are the ethical ramifications of machine automation? What are the political
consequences of mass unemployment? How should we distribute wealth in a digitised society? As a society we need to
be more philosophically engaged.
Philosophy in the classroom, said the Irish president Michael D Higgins in 2016, offers a “path to a humanistic and vibrant
democratic culture”. Unlike, say, sex and gossip, philosophy is not a universal interest. Bertrand Russell came closer when
he said, “Most people would rather die than think; many do.”
Philosophy is difficult. It encompasses the double demand of strenuous labour under a stern overseer. It requires us to
overcome personal biases and pitfalls in reasoning. This necessitates tolerant dialogue, and imagining divergent views
while weighing them up. Philosophy helps kids –and adults– to articulate questions and explore answers not easily drawn
out by introspection or Twitter. At its best, philosophy puts ideas, not egos, front and centre. And it is the very fragility –the
unnaturalness– of philosophy that requires it to be embedded, not just in schools, but in public spaces.
Philosophy in our classrooms would better equip us all to perceive and to challenge the conventional wisdoms of our age.
Perhaps it is not surprising that the president of Ireland, a country that was once a sub-theocracy, understands this.
https://www.theguardian.com/commentisfree/2017/jan/09/philosophy-teach-children-schools-ireland

11. Which is the text's principal theme?

A) Science, technology, engineering and maths (Stem) subjects are the most important matters for the future of
humanity
B) Philosophy is important to reflect on the ethical and social problems generated by technology
C) It is very worrying that more than half of all jobs would be substituted by intelligent technology
D) Philosophy is the best of all human sciences

12. What is the meaning of the sentence 'Most people would rather die than think; many do'?
A) Technology causes wars and deaths
B) People argue and fight over many problems
C) Technological problems generate suicides
D) People prefer a life without reflection

13. Which of the following statement is true?

A) Philosophy is difficult. Therefore, children should not be taught
B) Philosophy discusses ideas and not subjective opinions without foundations.
C) Redoubling investment in “Stem” will solve problems in the future
D) Bertrand Russell was a scientist

14. Which statement can be deduced from the text?

A) Philosophy is the mother of all sciences
B) Technology and science generate more problems than wellbeing
C) The teaching of philosophy is essential to be smart
D) Teaching more STEM to children will not solve the new problems of the technological age

15. If the teaching of philosophy were left aside in the next generations, then
A) the world population would enter a crisis and could be extinguished.
B) society would lose the meaning of life.
C) it would be very difficult to reflect and find solutions to new problems.
D) arts and sports would become very important for society.

SIMULACRO 3 7 SAN MARCOS 2020 – II

 ÁREA E

HABILIDAD LÓGICO-MATEMÁTICA

16. En los círculos de la figura escribir los números enteros del 1 al 7, sin repetir, de tal forma que la suma de los números
de cada tres casillas alineadas sea constante. Indicar el número que se debe escribir en la casilla sombreada.

A) 3
B) 4
C) 2
D) 5

17. Supongamos que hoy día es miércoles. ¿Qué día de la semana será el ayer del pasado mañana del mañana de ayer
de hoy?
A) Domingo B) Lunes C) Martes D) Jueves

18. En una reunión familiar, donde solo están presentes mujeres, se puede observar que hay tres madres, cuatro hijas,
dos abuelas, tres nietas, una bisabuela y una bisnieta. ¿Cuántas personas, como mínimo, puede haber en dicha
reunión?
A) 6 B) 5 C) 14 D) 4

19. Marcela, cuando se encuentra con un familiar de nombre estrella, comenta: mi padre es hijo único y mi abuela materna
tiene aparte de mi madre un hijo y una hija que son solteros (sin hijos) y si tuviera yo una hermana más, entonces el
suegro del cuñado de tu hermano hubiese tenido cuatro nietas y no tres como tiene ahora. ¿Qué parentesco existe
entre el hijo del suegro de la madre de la sobrina del hermano de estrella con el cuñado del yerno del abuelo de
Marcela? Considere el parentesco entre Marcela y Estrella en primer grado de consanguinidad.
A) Hermano B) Tío – sobrino
C) Cuñados D) Padre – hijo

20. Niko ha apilado 12 dados convencionales e idénticos sobre una mesa, como se muestra en la figura. Determine el
puntaje máximo que no es visible para Niko.

A) 162
B) 166
C) 169
D) 160

21. El gráfico muestra un cuadrado mágico aditivo. Determine el valor de "a – b".

A) –5 6 1
B) 5
C) 7
b a
D) 7/2

22. ¿Cuántos cerillos deben moverse, como mínimo, para obtener seis cuadrados idénticos al cuadrado sombreado?

A) 4
B) 5
C) 6
D) 8

23. En una reunión familiar están presentes: 1 abuelo, 1 abuela, 2 padres, 2 madres, 2 sobrinos, 1 sobrina, 1 tío, 1 tía, 2
nietos, 1 nieta, 1 nuera, 1 suegro, 1 suegra. ¿Cuántas personas como mínimo conforman esta reunión familiar?
A) 8 B) 10 C) 7 D) 9

SIMULACRO 3 8 SAN MARCOS 2020 – II

 ÁREA E

24. Yo me llamo Liset, mi hermano Miguel y la esposa de mi hermano es Luisa. Si yo tengo solo un hermano, ¿qué pa-
rentesco tiene conmigo el hijo del hijo del suegro de Luisa?
A) Hermano B) Primo C) Tío D) Sobrino

25. Acaba el examen de admisión y, de seis amigos, solo uno no ingresó. Un profesor, al encontrarlos, da origen a la
siguiente conversación:
• Profesor: "¿Quién no ingresó?"
• Lalo: "Hernando no ingresó"
• Diego: "Yo no ingresé"
• Hernando: "Raquel no ingresó"
• Raquel: "Yo ingresé"
• Flor: "Yo ingresé"
• Maribel: "Lalo no ingresó"
Si el profesor sabe que solo uno de los alumnos dice la verdad, ¿quién no ingresó y quién no miente, respectivamente?
A) Diego y Raquel B) Flor y Maribel
C) Diego y Hernando D) Flor y Raquel

26. En el minuto 92 de un partido de fútbol se ha cobrado un penal, pero el entrenador del equipo afectado no vio quién lo
cometió. Se sospecha de uno de los defensores Aníbal, Ernesto, José y Ramón, quienes al ser preguntados, declaran
lo siguiente:
• Aníbal: " Ernesto tocó la pelota con la mano".
• Ernesto: "José cometió la infracción".
• José: "Ernesto miente al decir que yo cometí el penal".
• Ramón: "Yo no cometí el penal".
Si se conoce que hay tres que siempre mienten y el penal fue cometido por solo uno de los defensores, ¿quién cometió
el penal y quién no miente respectivamente?
A) Ramón y José B) José y Aníbal C) Aníbal y Ramón D) Ramón y Aníbal

27. Cuatro amigas: Miriam, Lesly, Rosa y Janie, cuyas edades son 38, 18, 50 y 36 años de edad respectivamente, se
sientan alrededor de una mesa circular con cuatro asientos distribuidos simétricamente de la siguiente forma:
• Rosa está junto y a la derecha de Lesly.
• Miriam no está junto a Lesly.
Al colocar las sillas M, N, P y Q entre cada par de amigas consecutivamente, comenzando desde junto a la izquierda
de Janie, la silla P queda ubicada entre dos personas. Halle la suma de las edades, en años, de estas dos personas.
A) 68 B) 86 C) 56 D) 88

28. En una cuadra hay solo cinco casas, de colores blanco, verde, rosado, celeste y amarillo en las que viven Jésica,
Bertha, Flor, Ariana y Merly, una en cada casa, pero no necesariamente en ese orden. Bertha vive junto a la que tiene
la casa amarilla, pero no junto a la casa de Jésica. Entre las casas de Flor y Ariana, está solo la casa verde.
Entre la casa celeste de una de las esquinas y la casa blanca, está solo la de Merly, Jésica no vive en ninguna de las
casas de las esquinas, pero Flor sí. ¿Quién vive en la casa rosada?
A) Flor B) Bertha C) Ariana D) Merly

29. Andrés, Boris, Carlos y Dante asisten a una fiesta de noche y llevan puestos un sombrero de diferente color: negro,
verde, azul y rojo, no necesariamente en ese orden, los cuales, al ingresar a la reunión, los dejan en la recepción. Al
salir de la fiesta hay un apagón por lo que cada uno cogió un sombrero que no era el suyo.
– Dante se quedó con el sombrero azul porque el suyo lo tomó Carlos.
– Andrés dice: "Si me dan el sombrero azul, devuelvo el sombrero verde a Carlos".
– Boris se quedó con el sombrero rojo, por lo que su verdadero dueño no devolvió el sombrero verde a su propietario.
¿Quién es el dueño del sombrero verde y azul, respectivamente?
A) Carlos y Boris B) Boris y Dante
C) Dante y Andrés D) Carlos y Dante

30. Claudio, Mario y Rodolfo tienen 22, 24 y 26 años, siendo Mario el mayor y Rodolfo no es el menor; ellos son pareja
de Evelin, Rosaura y Mariana, pero no necesariamente en ese orden. Las edades de ellas son 18, 22 y 24 años, no
necesariamente en ese orden. Rodolfo es cuñado de Evelín, quien no tiene 18 años; Mario fue con su pareja, que
tiene 22 años, al matrimonio de Rosaura y Claudio. Hace cuatro años, Mariana tenía 20 años. Determine la diferencia
positiva de las edades de Rodolfo y su pareja.
A) 1 año B) 0 años C) 2 años D) 4 años

SIMULACRO 3 9 SAN MARCOS 2020 – II

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MATEMÁTICA

31. De treinta invitados a una fiesta, ninguno tiene menos de 15 años. ¿Cuál es la máxima edad que pueden tener los
dos gemelos para que el promedio de edades sea 18 años?
A) 50 B) 36 C) 40 D) 60

12
32. Si M = ∈ Z / x ∈ Z+, 1 < x2 < 70
x–1
3x – 2
N= ∈Z/3<x<8
6
Calcule la suma del número de subconjuntos binarios de M con el número de subconjuntos propios no vacíos de N.
A) 7 B) 15 C) 12 D) 9

33. Calcular la mediana del trapecio ABCD, si BC = 4.

A) 6 B C
q
B) 8
C) 7
q
D) 5 A D

34. En la figura, calcule "x".

B
A) 4
P
B) 3 6
(x – 1)
C) 5 3
A C
D) 6 x Q

35. Si a, b, c son reales, a2 + b2 + c2 = 2(a – b – c) – 3,

entonces el valor de 2a – 3b + 4c es:
A) –1 B) 0 C) 1 D) 2

36. En la ecuación: x2 – 2(n – 3)x + 4n = 0, determinar los valores que pueden tomar n para que la ecuación posea raíces
iguales. Dar como respuesta la suma de estos valores.
A) 1 B) 9 C) 10 D) 12

LENGUAJE

37. En el enunciado “La magnolia es una flor muy blanca de olor intenso y agradable”, ¿según el orden de aparición,
cuál es la relación semántica entre las palabras subrayadas?
A) hiponimia B) hiperonimia C) cohiponimia D) homonimia

38. El adjetivo puede cumplir diversas funciones en la oración, por ejemplo, modificador directo, complemento atributo o
complemento predicativo. Señala la oración en la cual se identifica un adjetivo en función de complemento predicativo.
A) Feliz recibió ella mis consejos. B) Bella mujer, sigue luchando.
C) El lado oscuro lo corromperá. D) Mejora con práctica constante.

39. El sustantivo es una categoría gramatical variable y presenta los accidentes gramaticales de género y número. Iden-
tifique la alternativa que presenta un sustantivo incorrectamente pluralizado.
A) Se bebió con prisa unos coñacs. B) Los robots fueron ensamblados.
C) Este año, compró los ómnibuses. D) Vamos a investigar a los virreyes.

40. El objeto directo o complemento directo es el que recibe la acción de un verbo predicativo transitivo directamente.
Identifica el enunciado en el cual la frase subrayada cumple la función de ser este complemento verbal.
A) Otorgaron un permiso a Karina. B) Ayer fueron al parque con Karina.
C) Revisaron los pedidos sin Karina. D) Ayudaron con prontitud a Karina.

SIMULACRO 3 8 SAN MARCOS 2020 – II

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41. El sujeto compuesto presenta dos o más núcleos coordinados. Identifique la oración que presenta sujeto compuesto.
A) La hija de Luis y Susi es amable. B) Luz y Jhon, me saludan a Isabel.
C) La ágil y bella gacela jugueteaba. D) Me gustan la música y el baile.

42. El texto tiene una organización propia y se basa en intenciones comunicativas.

La intolerancia es un acto en contra de la persona como un ser social. La rechazamos, ya que promueve una des-
igualdad, que en muchos casos, puede incluso socavar los legítimos derechos y libertades de las demás personas.
¿Qué clase de texto es el que se acaba de presentar?
A) instructivo B) descriptivo C) argumentativo D) narrativo

43. ¿Qué clases de conectores se presentaron resaltados en el texto anterior?

A) contrastivo y causal B) causal y aditivo
C) aditivo y contrastivo D) disyuntivo y aditivo

44. En la oración «“Los retos nos permiten crecer”, se lo dijo mi hermano Luis a mi primo Orlando», ¿con qué partes del
enunciado los pronombres personales átonos “se” y “lo”, respectivamente, establecen correferencia?
A) “a mi primo Orlando” y “Los retos nos permiten crecer”
B) “mi hermano Luis” y “Los retos nos permiten crecer”
C) “a mi primo Orlando” y “se lo dijo mi hermano Luis”
D) “mi hermano Luis” y “Los retos”

LITERATURA

45. Respecto a la verdad (V) o falsead (F) de los siguientes enunciados sobre La vida es sueño, de Calderón de la Barca,
indique la alternativa que contiene la secuencia correcta.
I. Presenta un estilo solemne y propenso a la meditación filosófica.
II. Se ambienta en Polonia cuando reina el padre de Segismundo.
III. Emplea la lengua popular, expresada en varios dichos y refranes.
IV. Corresponde al género lírico, debido a su lenguaje metafórico.
A) FFVV B) VVVF C) VVFF D) VFFV

46. Soy el desesperado, la palabra sin ecos,

el que lo perdió todo, y el que todo lo tuvo.
Última amarra, cruje en ti mi ansiedad última.
En mi tierra desierta eres tú la última rosa.
Ah silenciosa!
En relación con los versos citados de Veinte poemas de amor y una canción desesperada, de Pablo Neruda, ¿cuál
es el tema que se puede colegir?
A) La plenitud de la pasión juvenil vinculado a la idealización
B) La total complementariedad entre los amantes
C) La desesperación producida por el amor no correspondido
D) El fracaso comunicativo debido a la lejanía de la mujer amada

47. – Comuneros: según lo resuelto po la asamblea, ha llegao la hora de defendernos. Sabemos que en Umay se están
concentrando los caporales y guardias civiles. Vendrán hoy en la noche o mañana a más tardar. Yo solo tengo que
pedirles un esfuerzo grande en este momento. La ley nos ha sido contraria y con un fallo se nos quiere aventar a la
esclavitud, a la misma muerte.
De acuerdo a las palabras expresadas por Benito Castro, personaje de la novela El mundo es ancho y ajeno, de Ciro
Alegría, se puede deducir que
A) la lucha por la defensa de la tierra va en contra de lo acordado en asamblea.
B) Álvaro Amenábar enviará caporales y guardias para ayudar a la comunidad.
C) se hace un llamado a la población para defender las tierras a costa de todo.
D) los hombres de Álvaro Amenábar pretenden defender las tierras de Umay.

48. «Cuando llegaron a don Quijote, ya él estaba levantado de la cama, y proseguía en sus voces y en sus desatinos,
dando cuchilladas y reveses a todas partes, estando tan despierto como si nunca hubiera dormido.

SIMULACRO 3 9 SAN MARCOS 2020 – II

 ÁREA E

Abrazáronse con él, y por fuerza le volvieron al lecho; y, después que hubo sosegado un poco, volviéndose a hablar
con el cura, le dijo: – Por cierto, señor arzobispo Turpín, que es gran mengua de los que nos llamamos doce Pares
dejar, tan sin más ni más, llevar la vitoria deste torneo a los caballeros cortesanos, habiendo nosotros los aventureros
ganado el prez en los tres días antecedentes.
– Calle vuestra merced, señor compadre –dijo el cura–, que Dios será servido que la suerte se mude, y que lo que
hoy se pierde se gane mañana; y atienda vuestra merced a su salud por agora, que me parece que debe de estar
demasiadamente cansado, si ya no es que está malferido».
Con respecto al anterior fragmento de El ingenioso hidalgo don Quijote de La Mancha, de Miguel de Cervantes Saa-
vedra, marque la alternativa que contiene la afirmación correcta.
A) Muestra constante referencia al juego entre la realidad y la ficción.
B) La presencia de contrastes le otorga equilibrio al lenguaje barroco.
C) El ideal caballeresco impulsa al protagonista a rechazar la fantasía.
D) La mezcla de variantes del lenguaje determinan el estilo cervantino.

49. En relación a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados referidos a las características de la vanguardia,
que se vincula con la generación del 27, marque la alternativa que contiene la secuencia correcta.
I. Se experimenta con la forma del poema y se recurre al verso libre.
II. La poesía es innovadora pues tiene su origen en la inspiración divina.
III. Se cultiva una poesía metafórica y se rechaza todo lo pasado y antiguo.
IV. Afán de originalidad, debido a que rechaza todo precedente y es iconoclasta.
A) VFFV B) VFVF C) FFVV D) VVFF

50. En el vanguardismo se cultivó el caligrama, que consistió en

A) recurrir al uso de un nuevo léxico.
B) cultivar una poesía totalmente metafórica.
C) incorporar los aportes del arte cinematográfico.
D) aprovechar el nivel espacial del poema.

PSICOLOGÍA

51. La familia es un grupo de personas unidas por el parentesco, es la organización más importante a las que puede
pertenecer el hombre. Esta unión se puede conformar por vínculos consanguíneos o por un vínculo constituido y
reconocido legal y socialmente, como es el matrimonio o la adopción. Las premisas que se relacionan con tipos de
familia son:
I. Javier tiene un hijo, al que cría solo porque su madre falleció.
II. Javier ahora ha conocido a una chica que asume las responsabilidades de madre para con su hijo.
III. Javier se ha ido a vivir con la familia de su nueva pareja, donde encontramos a sus padres, tíos y abuelos.
a. Monoparental
b. Fusionada
c. Extensa
A) Ib, IIc, IIIa B) IIa, IIIb, Ic C) Ia, IIb, IIIc D) Ic, IIa, IIIb

52. Una de estas nuevas conformaciones son las familias monoparentales. Así como la familia tradicional se compone
por un padre, una madre y sus hijos; en las monoparentales solo se compone de uno de los padres. Las razones de
esto pueden ser a raíz de una separación, de la decisión de ser padre o madre soltero/a o de haber enviudado.
Marque la alternativa que se relacionaría con esta familia.
A) Jonatan quiere salir a una fiesta, pero no puede porque uno de sus padres no da el permiso.
B) Julio tiene que asumir toda la responsabilidad económica de su hijo porque su esposa está convaleciente.
C) Javier asume de forma independiente la crianza de su menor hijo. En su trabajo hay una fiesta, pero no puede ir
porque no hay quien cuide a su único hijo.
D) Jonathan se ha casado con una chica que ya conoce hace años, con la cual también comparte responsabilidades
familiares.

53. Una familia es importante para el desarrollo socio-afectivo de los niños. La familia es una fundación donde una per-
sona aprende los modos para vivir en paz con otros. La relación de la familia debe ser estrecha y unida. Este tipo de
relación puede ayudar a los miembros de la familia a aprender sobre sus caracteres mismos. Para eso el estilo de
crianza va a ser muy importante para este fin. Marque la alternativa que maneje el mejor estilo de crianza.
A) Democrático, porque se imponen las normas en casa, siendo solo flexibles a veces.

SIMULACRO 3 10 SAN MARCOS 2020 – II

 ÁREA E

B) Autoritativo, porque se escucha a las personas y se entienden entre sí.

C) Democrático, porque se posibilita la comunicación solo entre los padres para orientar a los menores de la casa.
D) Democrático, porque los padres plantean que un niño sano es un niño libre y que las reglas sociales no deben ser
aplicadas en niños pequeños.

54. Tara vivía con sus padres en Perú, sin embargo, a raíz de un viaje que hizo por una beca que ganó en un concurso
de diseño gráfico ha decidido radicar en España. Hace una semana vino a Perú a visitar a sus padres, y se da cuenta
que le cuesta adaptarse a las costumbres y hábitos comunes en su país. Tara está pasando por un proceso de:
A) Inserción social, dado que tiene que volver a adaptarse a las costumbres que en algún momento compartió y aho-
ra desconoce
B) Adaptación social, tiene que aprender prácticas sociales que nunca han sido familiares para ella
C) Resocialización, al irse del país tuvo que adquirir un conjunto de contenidos sociales distintos a su socialización
primaria, y esto trajo como consecuencia, en ella, la modificación de dichos contenidos adquiridos en su país natal.
D) Culturalización, proceso de corta duración considerando que ella vivió en Perú, y solo tiene que familiarizarse con
ellas.

55. Ana vivía en una familia perfecta, sus padres se amaban y ella era hija única, sus padres la consentían. Después de
algunos meses, se entera que su padre tuvo una aventura amorosa y producto de eso se fue a vivir con su nueva
pareja. La familia de Ana pasó de ser una familia de tipo ___________ a ser una familia ________, lo que ha afectado
mucho su estabilidad emocional.
A) nuclear – monoparental B) monoparental – biparental
C) tradicional – nuclear D) fusionada – ensamblada

56. Carlos es un padre soltero que tiene que afrontar una nueva etapa en la vida de su hijo, la adolescencia. A pesar de
los males sociales a los que pueda verse expuesto su menor hijo, quiere darle la libertad y con eso la responsabilidad
en la toma de sus propias decisiones, ya que sabe el tipo de hijo que ha criado.
El estilo de crianza que quiere poner en práctica Carlos es:
A) Autoritario, porque tiene que establecer límites ya que es padre soltero y se presenta carencia de afecto.
B) Democrático, le da plena libertad para que haga lo que quiera.
C) Desapegado, no le interesa lo que haga su hijo porque sabe que va a tomar malas decisiones
D) Autoritativo, confía en su hijo y por eso deja que él tome sus decisiones y asuma las responsabilidades de las mismas

EDUCACIÓN CÍVICA

57. Determine el valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados relativos al ejercicio de la ciudadanía.
I. Se circunscribe estrictamente a los derechos políticos.
II. Puede ser restringida por el mecanismo de interdicción judicial.
III. Implica un mayor compromiso frente a la sociedad.
IV. Es imposible que se adquiera antes de los 18 años de edad.
A) VFVF B) FVVF C) VVFF D) FVFV

58. El lavado de activos o de capitales, es una operación que consiste en hacer que los fondos o activos obtenidos a
través de actividades ilícitas como la trata de personas, el narcotráfico, la extorsión o la corrupción aparezcan como
el fruto de actividades legales y circulen sin problema en el sistema financiero. El organismo constitucional autónomo
encargado de detectar dicho delito es
A) el Tribunal Constitucional.
B) la Defensoría del Pueblo.
C) la Superintendencia de Banca, Seguros y AFP.
D) la Contraloría General de la República.

59. Un joven fue detenido de manera injusta al ser confundido con un ladrón y por lo tanto denunciado por lo que se
ordena su prisión preventiva mientras se realiza las investigaciones. Sus familiares, ante esta detención arbitraria,
interpusieron un hábeas corpus que le fue denegado en el Poder Judicial; ante esa situación ¿qué acción debería
proceder para que se haga válida la garantía constitucional?
A) Denunciar ante el poder judicial el abuso de autoridad.
B) Pedir a la Defensoría del Pueblo apoyo legal ante la injusticia.
C) Recurrir al Tribunal Constitucional como instancia final.
D) Requerir la defensa de legalidad por parte del Ministerio Público.

SIMULACRO 3 11 SAN MARCOS 2020 – II

 ÁREA E

60. El alcalde de una municipalidad distrital es hallado culpable de actos de corrupción mediante sentencia judicial. ¿Cuál
de los siguientes órganos del gobierno local es responsable de declarar su vacancia?
A) El Consejo de Coordinación Provincial B) La Alcaldía Provincial
C) El Consejo de Coordinación Distrital D) El Concejo Municipal

HISTORIA DEL PERÚ Y UNIVERSAL

61. La evidencia más representativa del desarrollo de los estados teocráticos prístinos, fue la construcción de templos y
centros administrativos, siendo la costa central escenario de la edificación de importantes centros ceremoniales en
el Precerámico Tardío. Como ejemplos podemos mencionar los templos de:
A) Cerro Paloma y Tres Ventanas B) Kotosh y Huaca Rajada
C) Bandurria y Áspero D) Chavín y Caral

62. El proceso de desarrollo de las culturas en los Andes centrales, determinó en ellas la necesidad de ampliar sus
fronteras para poder acceder a nuevas zonas agrícolas, siendo así, ¿qué cultura, tuvo como punto de partida de sus
expediciones conquistadoras Andahuaylas Apurímac?
A) Huanca B) Chachapoyas C) Chanca D) Wari

63. En el periodo Precerámico Temprano uno de los hombres representativos fue _________, quien se caracterizó por
el desarrollo de __________.
A) Nanchoc – agricultura B) Tres ventanas – caza
C) Lauricocha – marisquería D) Paiján – cinegética

64. Sobre el desarrollo cultural que se dio en el Horizonte Medio y el Intermedio Tardío, indique lo verdadero según co-
rresponda.
I. Surgen los primeros estados pan-andinos militares.
II. La cultura Tiahuanaco es considerada como un estado militar imperial.
III. El fundador de la cultura Chimú fue Minchamcaman.
IV. La cultura Chincha tuvo como centro administrativo y capital religiosa Cumbemayo.
V. Uno de los principales oráculos fue el de Pachacamac.
A) VVVFF B) VFVFV C) VFFFV D) VFFVV

65. La complejidad cultural de las primeras sociedades prístinas, se pudo dar gracias a la sobreproducción agrícola y
artesanal, siendo esta última parte del circuito de intercambio comercial que de acuerdo con el avance de los estudios
arqueológicos, en el Perú el más antiguo centro de intercambio regional fue construido en el valle de
A) Tambo. B) Supe. C) Chicama. D) Cuzco.

66. En la isla de Creta se desarrolló la civilización Egea que se expandió por las Cícladas y Espóradas y el Asia Menor y
se destacó en actividades económicas como culturales. Señale lo correcto:
I. Está considerada como la cultura matriz de Europa.
II. El periodo cretense se destacó por su arquitectura monumental y palaciega y cuyos reyes eran llamados con el
nombre de Minos.
III. La escritura de la civilización Minoica fue la lineal A mientras que la micénica fue la lineal B.
IV. Destacaron en la navegación y el comercio originando un sistema de gobierno llamado Talasocracia.
V. La civilización Micénica desaparece por las invasiones indoeuropeas, encabezada por los dorios y jonios.
A) II y III B) I, II y III C) II, III, IV y V D) Todas

67. Las ciudades de la Grecia clásica fundadoras de colonias se denominan:

A) Metrópolis B) Civitas C) Burgos D) Urbes

68. Ordene cronológicamente los periodos históricos de la polis ateniense:

I. Tiranía
II. Monarquía
III. Democracia
IV. Aristocracia
V. Timocracia
A) IV, II, V, I, III B) II, IV, V, I, III C) IV, II, I, III, V D) II, V, IV, I, III

SIMULACRO 3 12 SAN MARCOS 2020 – II

 ÁREA E

69. En el siglo V a.C., se desarrolló en Atenas la forma de gobierno democrática. Por medio de ella, los ciudadanos
atenienses participaban en la vida política de la ciudad. Luego de escuchar discursos de los oradores y discutir de la
Ekklesia, los ciudadanos votaban para decidir asuntos importantes de la polis, como leyes o declaraciones de guerra.
Así también, muchos cargos públicos eran ocupados por ciudadanos comunes, quienes eran elegidos por un sorteo al
azar. No faltaron otros cargos que fueron desempeñados por ciudadanos elegidos en votación de la misma Ekklesia.
Esta forma de gobierno se ha denominado:
A) Democracia representativa B) Democracia participativa
C) Democracia directa D) Democracia inclusiva

70. El siguiente gráfico muestra al Erectión, denominado así en conmemoración del rey mítico Erecteo o Cécrope. Sus
columnas por lo inexacto y extraño de su composición, en la que se prescinde de la simetría y el equilibrio tan ha-
bitual en el arte griego además algunas de esas columnas representan figuras femeninas. Las columnas reciben el
nombre de:

A) Cariátides
B) Corintias
C) Dóricas
D) Jónicas

GEOGRAFÍA

71. El Instituto Nacional de Defensa Civil (INDECI) en conjunto con la población y órganos de gobierno realizan diferentes
actividades de prevención, reducción y el control permanente de los factores que puedan incrementar las posibles
estimaciones de pérdidas en un desastre natural. Este proceso es denominado:
A) Manejo de cuenca B) Estimación de riesgo
C) Gestión de riesgo D) Estimación de peligros

72. La cuenca hidrográfica del Rímac representa una unidad básica y elemental, como tal es reconocido como un espacio
de vida altamente dinámica que es necesario su protección principalmente los bosques de relictos alto andino que se
ubican en la parte superior de esta cuenca. ¿Cuál es la influencia de la vegetación en la cuenca alta?
A) Permite la concentración de fauna silvestre de origen amazónico
B) Permite reducir la erosión de los suelos en las cuencas y microcuencas.
C) Incrementa notablemente el caudal de los ríos.
D) Elimina en su totalidad los riesgos de los huaicos.

73. La deforestación en los bosques ecuatoriales a nivel mundial representa una de las principales fuentes de liberación
de dióxido de carbono ya que la práctica común de esta forma de degradación es la roza y quema para expandir
áreas agrícolas, ¿Cuáles son las consecuencias más graves de esta problemática?
I. El incremento de la vulnerabilidad de las comunidades de bosques frente a las invasiones de plagas.
II. Disminución de los sumideros y la variabilidad de los climas y microclimas.
III. El incremento del caudal de los ríos amazónicos e inundación en las terrazas fluviales de la llanura amazónica.
IV. La disminución de la capacidad para su regeneración y permanencia de los bosques.
A) I, II y III B) Solo I C) Solo III D) I, II y IV

74. Los efectos directos del cambio climático en el Perú son los siguientes: la pérdida de sus glaciares, el aumento de
la frecuencia del fenómeno El Niño y del nivel del mar, entre otros. Las razones de estos efectos radican en ciertos
puntos de vulnerabilidad que tiene nuestro país.
Respecto a estos factores determine verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
I. Una zona costera baja bastante amplia.
II. Ecosistemas montañosos frágiles.
III. Zonas propensas a desastres naturales.
IV. Llanuras extensas en la Sierra.
V. Cordilleras muy altas en el norte.
A) VVVVF B) VFVFF C) FVVFF D) VVVFF

SIMULACRO 3 13 SAN MARCOS 2020 – II

 ÁREA E

75. La cartografía es una ciencia auxiliar básica de la geografía pues brinda un conjunto de herramientas para poder
localizar hechos y fenómenos geográficos susceptibles de ser estudiados, dentro de estas herramientas están los
mapas, que el cartógrafo adecúa de acuerdo a las necesidades y elementos que contiene la superficie representada
mostrando un conjunto de cualidades del área y nos permite planificar u organizar mejor el espacio geográfico.
Según el texto, es correcto:
I. Los mapas pueden ser distinguidos solo por las dimensiones del área que se representa.
II. Los mapas pueden clasificarse por la información que presentan como los topográficos y planímetros.
III. Los mapas muestran siempre una información genérica.
IV. Los mapas son elementos primordiales para la determinación de extensión o ubicación de fenómenos geográficos.
A) I – IV B) II – IV C) I – II D) I – III – IV

ECONOMÍA

76. Inés decide emprender un negocio de confección de ropa. Tiene la experiencia, los contactos y el conocimiento del
mercado, pero no el capital necesario. Luego de participar en varias charlas sobre emprendimiento, se da cuenta de que
la mejor manera de empezar es formando una sociedad. Para esto se pone en contacto con Rosa, quien solo desea
incrementar su capital, y acepta participar y dar un aporte de S/ 80 000 para la compra de insumos y máquinas, con
la proyección de tener a futuro un ingreso por las utilidades que se generen. Inés, de esta manera, inicia el negocio,
como gerente general de la empresa. Este nuevo emprendimiento se ha formado bajo la forma de una empresa de
tipo sociedad
A) colectiva. B) comunitaria. C) en comandita. D) anónima.

77. Toda persona natural o jurídica para poder iniciar formalmente las actividades de su empresa necesita de una autori-
zación por parte del Municipalidad donde está localizado el negocio. Esta tasa que se paga al Municipio se denomina:
A) Derecho B) Arancel C) Contribución D) Licencia

78. Los aportes que realiza un empleador a una cuenta bancaria semestralmente por concepto de CTS generan opera-
ciones de tipo ___________, dentro del sistema bancario.
A) activa B) simple C) compuesta D) pasiva

79. Se entiende por ___________ al conjunto de obligaciones pendientes de pago que mantiene el Sector Público, a una
determinada fecha, frente a sus acreedores. Constituye una forma de obtener recursos financieros por parte del estado o
cualquier poder público y se materializa normalmente mediante emisiones de títulos de valores en los mercados locales
o internacionales y, a través de préstamos directos de entidades como organismos multilaterales, gobiernos, etc.
A) deuda pública B) deuda externa
C) deuda privada interna D) deuda privada externa

80. Las empresas Kimberly Clark y Protisa, proveedora de papel higiénico, impusieron en conjunto un alza del precio de
su producto del 20%. Esta decisión fue investigado por INDECOPI acusándolas de formar un
A) consorcio. B) holding. C) trust. D) cartel.

FILOSOFÍA

81. Señale qué afirmación no corresponde al pensamiento de San Agustín:

A) No se entra en la verdad sino por la caridad
B) El alma es una realidad íntima que se llama hombre interior
C) Dios ha creado el mundo de la nada
D) El alma y Dios son seres finitos y meramente abstractos

82. El pensamiento escolástico es muy amplio y no tuvo nunca una sola línea a la que se ciñan todos los autores. ¿Cuáles
son los problemas principales que trata la Filosofía Escolástica?
A) Fe – razón B) Inteligencia – duda
C) Los universales D) La doble vía a la perfección

83. Según Santo Tomás de Aquino hay una distinción clara de conocer entre Teología y Filosofía y estos se pueden dar
por medio de:
A) Conocimiento por oración – conocimiento abstracto
B) Conocer por revelación divina – conocer por el ejercicio de la razón

SIMULACRO 3 14 SAN MARCOS 2020 – II

 ÁREA E

C) Ciencia de fe – ciencia intelectiva

D) Ciencia de amor – conocimiento racional

84. Fueron aquellos defensores de la fe cristiana contra herejías, que distorsionaban los dogmas de fe, en la primera
parte de la Filosofía cristiana:
A) Apologetas B) Escolásticos
C) Colegios convencionales D) Órdenes mendicantes

85. La filosofía escolástica no constituía en la época Medieval una teoría cerrada y dogmática, sino que la palabra sirve
para describir el conjunto de las Escuelas en diversas ciudades europeas.
La Escolástica tiene como herencia en su estructura elementos de filosofías:
A) Pitagóricas – Socráticas B) Sofistas – Sociales
C) Leucipo – Demócrito D) Platón – Aristóteles

86. El positivismo, en cuanto a su consigna social de “orden y progreso”, asume que esta:
A) Debe ser realizada en la edad de la metafísica
B) Es una manifestación utópica social
C) Solo sería posible por medio de la racionalidad científica
D) No puede llegar a darse por la carencia de tecnología

Después de leer la lectura, responda las dos preguntas siguientes:

El conocimiento y muy particularmente el conocimiento científico, progresa gracias a anticipaciones no justificadas (e
injustificables); el conocimiento ensaya soluciones, establece conjeturas. Estas conjeturas son sometidas al control de la
crítica, esto es, a intentos de refutación que comportan pruebas o test de una capacidad crítica muy severa. Las conjeturas
pueden sobrevivir a estas pruebas más nunca pueden ser justificadas de manera positiva: no es posible establecerlas
como absolutamente verdaderas, ni siquiera como probables (en el sentido que el cálculo de probabilidades da a este
término). La crítica de nuestras conjeturas es determinante: al poner de manifiesto nuestros errores, nos hace comprender
las dificultades inherentes al problema que tratamos de resolver. De este modo adquirimos un mejor conocimiento del pro-
blema y nos resulta posible proponer soluciones más afinadas: la refutación de una teoría, es decir, de toda tentativa seria
de resolver el problema propuesto, es siempre por sí misma un progreso que nos acerca a la verdad. Y de esta manera
podemos aprender de nuestros errores.
POPPER K. – Conjeturas y refutaciones

87. De acuerdo a lo leído, se podría decir que para Popper es imprescindible:

A) Asumir los errores en la investigación científica B) Preferir conjeturas antes que respuestas
C) Criticar los dogmas en la ciencia D) Descartar posibilidades en la investigación

88. Los errores tendrían un valor en la investigación que significarían:

A) Avances en cuanto a lo que realmente se ignoraría
B) Refutaciones a las teorías más no a las leyes científicas
C) Asumir propósitos de investigación basados en la verificación
D) Considerar la corroboración como la falsación

FÍSICA

89. Mónica baja de un microbús y se queda parada mientras el bus se aleja con rapidez constante de 17 m/s. Si a los 21 s,
de estar parada, escucha que una llanta del bus revienta, ¿a qué distancia de Mónica reventó la llanta?
(Vsonido = 340 m/s)
A) 300 m B) 320 m C) 340 m D) 720 m

90. Un auto corre en una pista horizontal con una aceleración de 2 m/s2, después de 5 s de pasar por un punto P, posee
una velocidad de 72 km/h. ¿Qué velocidad tenía el auto cuando le faltaban 9 m para llegar al punto P?
A) 8 m/s B) 5 m/s C) 4 m/s D) 3 m/s

91. Se lanza una piedra desde la superficie de la Tierra con una velocidad inicial de 50 m/s. Si después de un tiempo t la
piedra se encuentra acercándose a la Tierra con una rapidez de 30 m/s, hallar t. (g = 10 m/s2)
A) 4 s B) 6 s C) 8 s D) 10 s

SIMULACRO 3 15 SAN MARCOS 2020 – II

 ÁREA E

92. Si la reacción en A de la pared lisa sobre la barra es de 5 N y la barra uniforme y homogénea AB pesa 12 N, hallar la
magnitud de la fuerza de tensión que mantiene en equilibrio a la barra.

A) 13 N
B) 23 N A
C) 30 N
D) 31 N B

QUÍMICA

93. Respecto a la molécula del ácido sulfuroso:

••
O

••
••
•• ••
H O
• S O
• H

• •

Determine el valor de verdad (V o F) para las siguientes afirmaciones:

( ) Hay 8 electrones solitarios.
( ) Hay un enlace dativo entre un oxígeno y el azufre.
( ) Todos los enlaces son polares.
A) VFV B) FFF C) VVV D) FVV

94. Las configuraciones electrónicas de los elementos A y B son las siguientes:

A: 1s2 2s2 2p4 B: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5
¿Cuál es la fórmula química más probable entre A y B?
A) A2B B) AB2 C) AB D) A2B3

95. La alternativa que contiene una sustancia elemental y una mezcla, respectivamente, es:
A) Ozono – aire B) Alcohol – éter C) Gasolina – diamante D) Cuarzo – azufre

96. Respecto a la contaminación del agua, indique la veracidad o falsedad (V o F) de las siguientes proposiciones:
I. El fósforo en los detergentes es perjudicial para el medioambiente, produce la eutrofización del agua.
II. La eutrofización produce el excesivo crecimiento de la vegetación acuática.
III. El crecimiento excesivo de la vegetación impide que se disuelva suficiente O2 en el agua, y elimina gradualmen-
te la vida acuática.
A) FFF B) VVV C) FFV D) VVF

BIOLOGÍA

97. Seleccione el concepto que completa correctamente el siguiente enunciado:

Dos poblaciones de una misma especie regularmente difieren en las frecuencias de sus pozas génicas, de modo que
cuando hay migración de individuos entre esas poblaciones, hay _________ que modifica las frecuencias de ambas
pozas génicas.
A) extinción B) mutación C) deriva génica D) flujo génico

98. Varias moléculas pueden ensamblarse sin establecer enlaces covalentes entre sí, para formar complejos moleculares.
Es un ejemplo de complejo molecular:
A) Uranio B) Agua C) Ribosoma D) Célula

99. Los siguientes son organismos modelo para el estudio de células eucarióticas, excepto:
A) La levadura Saccharomyces cerevisiae B) La mosca Drosophila melanogaster
C) El ratón Mus musculus D) La bacteria Escherichia coli

100. Son plantas vasculares con tronco leñoso, hojas aciculadas y semillas en conos, pero sin flores ni frutos (p. ej. co-
níferas y ginkgos). Forman bosques perennifolios en latitudes frías y la dispersión de nubes de polen depende del
viento. Están plenamente adaptadas para reproducirse en tierra firme:
A) Glaucofitas B) Briofitas C) Pteridofitas D) Gimnospermas

SIMULACRO 3 16 SAN MARCOS 2020 – II