DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN LA PAZ

DIRECCIÓN DISTRITAL DE ECUCACIÓN COPACABANA

NÚCLEO EDUCATIVO “KASANI”

“ADICCIÓN A LAS REDES SOCIALES Y EL BAJO RENDIMIENTO

ACADÉMICO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA
PRODUCTIVA”
MONOGRAFÍA PRESENTADA EN
OPCIÓN A LA CULMINACIÓN DE LAS
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS DURANTE
LA GESTIÓN 2021

ESTUDIANTE : NARDI NAYANA VELASCO MORALES

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ¿De qué manera influye la adicción
a las redes sociales en el bajo
rendimiento académico en los
estudiantes de nivel secundario de
la Unidad Educativa kasani del
Distrito Educativo Copacabana del
departamento de La Paz?
 Determinar la relación entre la adicción a
las redes sociales y el bajo rendimiento
académico en los estudiantes de nivel
OBJETIVO GENERAL secundario de la Unidad Educativa kasani
del Distrito Educativo Copacabana del
departamento de La Paz.

 Identificar las diferentes redes sociales que existen

en nuestro medio.
 Describir las ventajas y desventajas de las redes
sociales.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS  Determinar el concepto de adicción de las redes
sociales.
 Describir la incidencia de las redes sociales en el bajo
rendimiento académico de los estudiantes.
JUSTIFICACIÓN

En vista de la
problemática en Con este tema de investigación
nuestro entorno, se trato de beneficiar a las personas,
ha decidido a los estudiantes de la Unidad
presentar el tema Educativa Kasani y a todos los
"Adicción a las Redes lectores en general y que ellos
Sociales y el bajo alerten a más individuos e
rendimiento impidan que caigan en este vicio.
académico"
 METODOLOGÍA Y TIPO
DE INVESTIGACIÓN

La metodología y el tipo de
Según (Gomez, 2006, pág.
12), indica que la investigación que se aplica
metodología es la estructura en la presente investigación
sistemática para la es descriptiva porque la
redacción, ordenamiento y investigación tiene un
Por tal razón
análisis de la información, sustento bibliográfico
que permitirá la suficiente para conocer a
interpretación de los detalle la incidencia de la
resultados en función del adicción a las redes en el
problema investigado.
proceso de aprendizaje.
 MARCO TEÓRICO

REDES SOCIALES

Según (Cruz, 2020) “Las redes

sociales, en el mundo virtual, son
sitios y aplicaciones que operan
en niveles diversos – como el
profesional, de relación, entre
otros – pero siempre permitiendo
el intercambio de información
entre personas y/o empresas”.

“el concepto de red social se utiliza

para analizar interacciones entre
Según el investigador
individuos, grupos, organizaciones o
(Suberviola, 2017, pág. 7)
hasta sociedades enteras desde el
final del siglo XIX”
 Principales
redes
sociales en
la
actualidad

Facebook: 2.410 millones

YouTube: 1.900 millones
WhatsApp: 1.500 millones
FB Messenger: 1.300 millones
WeChat: 1.083 millones
2019
Instagram: 1.000 millones
Twitter: 326 millones GESTIÓN 2021
LinkedIn: 303 millones
Snapchat: 302 millones
Skype: 300 millones
 VENTAJAS Y DESVENTAS DE LAS
REDES SOCIALES

VENTAJAS: DESVENTAJAS:

las redes sociales son utilizadas como
medio para comunicarse y para
relacionarse con otros estudiantes
con los que pueden interactuar sea
cual sea la hora del día, compartir
conocimientos, sensaciones e
intereses sobre una determinada
materia instantáneamente.
Estos aspectos anteriores son muy
positivos y enriquecedores en la
educación. Ahora bien, la otra
cara de la moneda nos advierte de
que hay que tener cuidado con el
uso adictivo de estas redes
sociales. Si se abusa de ellas, al
final el estudiante deja de
concentrarse en su estudio diario.
 El investigador (Ajenjo,
2021) se refiere a la caída
Adicción de las principales redes
a las sociales: “durante seis
redes horas, la sensación de
sociales pérdida y la tristeza
invadieron a millones de
seres humanos devotos
del Facebook, del
Instagram y del
WhatsApp; esto sucedió
porque estas tres
aplicaciones de redes
El Diccionario de la Real Academia de la lengua define sociales dejaron de
adicción como “el hábito de quien se deja dominar por funcionar”.
el uso de alguna o algunas drogas tóxicas, o por la
afición desmedida a ciertos juegos”.
 Incidencia de las redes
sociales en el rendimiento Según el investigador
académico (Zambrano, 2019, pág. 143) “La
falta de comunicación entre
padres e hijos influye
directamente en el rendimiento
académico, debido a que el
adolescente no tiene un control
y acompañamiento en sus
estudios y tareas por realizar, y
al no existir un estilo de control
o seguimiento por parte de los
padres los jóvenes hacen
totalmente su voluntad y no van
a realizar ninguna actividad para
mejorar su rendimiento
académico”
 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusión:
En esta investigación de tipo
descriptivo se ha podido
desarrollar los objetivos propuestos
al inicio de la monografía. Ya que
los estudios de investigación
realizadas nos dan a conocer un
poco más sobre lo que es las
famosas redes sociales en las
cuales podemos observar su pro y
su contra, también podemos
observar el grado de adicción que
tenemos por ellas.
Recomendaciones:
 Aumentar los cuidados en cuanto a
lo que se publica y se da conocer
en las distintas plataformas sociales.
 A los padres de los jóvenes
preocuparse más en lo que sus hijos
publican y la información de más
que pueden dar a conocer en
alguna red social.
 Tener cuidado con las personas que
agregamos.
 Proteger los datos personales.
“Si haces planes para un año, siembra trigo. Si
los haces por una década, planta arboles. Si lo
haces para toda la vida, educa una persona”
Proverbio chino