ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 1

I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. I. E: institución educativa inicial N° 269 Warma kuyay de chapacaca-
san jerónimo.
I.2. EDAD: 5 años
I.3. AREA PROGRAMADA: psicomotriz
I.4. APRENDIZAJES ESPERADOS
II. SECUENCIA DIDACTICA
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
PSICOMOTRIZ AREA

5 AÑOS

Se desenvuelve Se expresa Realiza acciones de movimiento

de manera corporalmente coordinación óculo manual y óculo podal
autónoma a que requieren mayor posición. lo hace en
través de su diferentes situaciones cotidianas de juego
motricidad o de representación grafico pastico
ajustándose a las limites espaciales y a las
características de los objetos materiales o
Procesos Estrategias metodológicas Recursos y
pedagógicos materiales
Juegos PRIMER MOMENTO: La maestra y los niños realizan la Materiales
simbólicos en en los
asamblea poniéndose de acuerdo y respeta las reglas de
los sectores sectores
los sectores ya establecidos. Seguidamente los niños y
niñas deciden en que sector jugar.
SEGUNDO MOMENTO: los niños y niñas realizan el
juego en el sector de su preferencia.
TERCER MOMENTO: la maestra comunica minutos
antes que termines el juego a continuación los niños y
niñas socializan el juego en la que jugaron,
seguidamente representan con dibujos y finalmente a
través de una canción ordenan los materiales y juguetes
que utilizaron.
RUTINAS Saludos
 Oración
Control de tiempo
Control de asistencia
Valores
DESARROLL INICIO: preparamos la sala o el lugar donde
O DE LA
ejecutaremos el taller de psicomotricidad, seleccionamos
ACTIVIDAD
los materiales:
La pelota entre otras cosas.
DESARROLLO.
Asamblea:
 Nos ubicamos con los niños y niñas, en el lugar
que iniciaremos las actividades, construimos
juntos las reglas para el uso del espacio y el
respeto por los compañeros.
 Preguntamos a los niños y niñas:
¿A qué podemos jugar con las pelotas
CIERRE: para finalizar la actividad se le hace los
siguientes cuestionarios ¿Qué hicimos el día

de hoy? ¿Cómo se llama el juego? ¿Cómo se jugaba la

gallinita ciega? ¿les gusto?