PLANTILLA DE INTEGRACIÓN TIC EN PROCESOS EDUCATIVOS

DATOS DE IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN

NOMBRE DE LA UNIDAD Unidad Nº 1 Neumonía adquirida en la comunidad
ELEMENTO DE COMPETENCIA Transcribir el elemento de competencia

ESTRATEGIA DE ESTRATEGIA DE x Mapa conceptual sobre Neumonía adquirida en

ENSEÑANZA APRENDIZAJE la comunidad

CARACTERIZACIÓN Los mapas conceptuales son herramientas que facilitan el proceso de enseñanza y
Y VENTAJAS DE aprendizaje ya que organizan, sintetizan y clasifican la información proporcionada,
USO DE LA ayudando a la mejor comprensión en una sola mirada
ESTRATEGIA

SABERES QUE ABORDA LA ESTRATEGIA

SABER SABER HACER SABER SER

Definición de neumonía
adquirida en la comunidad

Etiología de la neumonía por

grupos etarios

Clasificación de Neumonías

Diagnostico y tratamiento de
neumonía

ALCANCE DE LA ESTRATEGIA
SELECCIÓN DE LA(S) FUNCIÓN(ES)
JUSTIFICACIÓN
QUE TIENE LA ESTRATEGIA
 Recuperación – activación de
conocimientos previos
 Estructuración de nueva
información
 Síntesis de lo aprendido
 Con esta estrategia el estudiante podrá resumir la
información proporcionada, organizarla de tal manera
que pueda que pueda recordarla más fácilmente.
 Con base a la información proporcionada podrá
escudriñar lo aprendido y ampliar el conocimiento.

 Con el uso de mapas conceptuales, podrá recordar

información aprendida previamente

USO Y CONDICIONES PARA LA APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:

Forma de aplicación de la estrategia

Tipo de actividad: Se realizará en clases presenciales grupo de 5 personas las cuales realizaran un mapa
conceptual sobre la neumonía adquirida en la comunidad incluyendo la definición, clasificación, etiología
por grupos etarios, tratamiento

Propósito: Se realizará esta actividad para afianzar sus conocimientos sobe la neumonía adquirida en la
comunidad, para que sean capaces de diagnosticar clasificar y dar tratamiento a pacientes con neumonía
adquirida en la comunidad

Instrucciones:

1. Se les proporcionará una bibliografía base para que puedan estudiar previamente a la clase
además que tendrán que ampliar sus conocimientos buscando más información
2. Se realizará en clases presenciales organizando a los estudiantes en grupos de 5 personas
3. Se dará tiempo de 1 hora para discutir el tema y realizar un mapa conceptual en una
computadora por grupo.
4. Realizarán una presentación para la clase resumiendo el tema de neumonía adquirida en la
comunidad utilizando solamente un mapa conceptual

Sugerencias y recomendaciones: Para cada clase es necesario que previamente tenga el tema ya leído
conocer a profundidad la definición clasificación, diagnóstico y tratamiento de la Neumonía adquirida en
la comunidad además de tener una computadora por grupo motivación, el grupo que tenga la mejor
exposición de su mapa conceptual se le aumentara el 10% de su nota en el examen final

Plazo para la realización de la actividad: para la clase de Neumonía en la comunidad se dará 1 hora para
discutir el tema y la elaboración de los mapas conceptuales por grupo luego se dará 10 minutos a cada
grupo para exponer el tema utilizando su mapa conceptual
RECURSOS Y MATERIALES

Se necesitará tener la bibliografía de Neumonía adquirida en la comunidad, una laptop por grupo
además de un data para la presentación grupal

EVALUACIÓN

POR SU FUNCIÓN:
DIAGNÓSTICA FORMATIVA x SUMATIVA
POR EL AGENTE
AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN x HETEROEVALUACIÓN

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN La presentación que hará una persona al azar de cada grupo será la
forma de evaluar grupalmente