EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 9 | 1.er y 2.

° grado

ACTIVIDAD 10

Comunicamos nuestros compromisos

con el Bicentenario mediante un video

¡Hemos logrado mucho hasta aquí! En la actividad

anterior redactamos un artículo de opinión. Ahora
en esta actividad, vamos a comunicar nuestros
compromisos con los ejes del Bicentenario
mediante un video, para compartirlo con nuestra
familia y amigos. ¡Comencemos!

Iniciamos

Tomemos en cuenta que...

Comunicarnos oralmente, de manera planificada, implica hacerlo tomando en cuenta una serie de recursos verbales y no verbales.

ase nuestro artículo de opinión, el cual expondremos ante nuestra familia y amigos para motivarlos a participar y comprometerse con el logro de lo

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Comunicamos nuestros compromisos 1.er y 2.° grado |
con el Bicentenario mediante un video Secundaria
Experiencia de aprendizaje integrada 9

En el siguiente gráfico, representamos lo que hemos realizado en esta

experiencia de aprendizaje y lo que vamos a desarrollar en esta
actividad. Esto nos ayudará a recordar y valorar todo nuestro esfuerzo.
¡Sigamos!

Grabación
Video Edición
Revisión

Propósito
Guion del video Público
Tiempo
Ambiente

Introducción
Artículo de opinión Cuerpo
Conclusión

Nos informamos sobre los guiones para videos

En el recurso 1 “Nuestro guion para video”, que encontrarás en la sección “Recursos
para mi aprendizaje”, te brindamos más información sobre el guion.

2
 Escribimos el guion para nuestro video
Utiliza el siguiente esquema para planificar tu guion:

Propósito o
¿Para qué elaborarás el video?
intención
¿A quiénes va dirigido?
Público
¿Qué características tiene tu público?

Tiempo ¿Cuánto tiempo durará el video? Entre 3 o 4 minutos.

¿Cuál(es) será(n) el(los) ambiente(s) físico(s) donde se
Ambiente
desarrollará el video?

¿Cuántas partes tendrá el video? Tres

Descripción de
Secuencias Secuencia Síntesis del texto
la imagen

(Describir Colocar las ideas

brevemente la principales que se
imagen que presentarán en la
Introducción
se introducción (se
presentará). recomienda como mínimo
dos; debe basarse en el
artículo de opinión).
Argumento 1 Escribir la síntesis del
Desarrollo (describir argumento 1 del artículo de
de opiniones brevemente la opinión.
imagen).

Argumento 2 Escribir la síntesis del

(describir argumento 2 del artículo
brevemente la de opinión.
imagen que
se
presentará).
Argumento 3 Escribir la síntesis del
(describir argumento 3 del artículo
brevemente la de opinión.
imagen que
se
presentará).
... ...
Conclusión Tesis
¿Qué recursos utilizaré? Fotos y secuencias de video de
Recursos los procesos de elaboración de las propuestas realizadas
en las otras actividades.

Revisa y escribe la versión final del guion para tu video.

Ensayamos la grabación de nuestro video
Es importante que antes de grabar nuestro video realices uno o más ensayos
hasta que sientas que has logrado transmitir tus ideas con naturalidad y fluidez. Así
podrás tener el mejor producto final.

Considera en estos ensayos los recursos no verbales

• Opinar o argumentar con seguridad y fluidez (sin hacer cortes

innecesarios).

• Destacar las opiniones mediante las inflexiones de voz (cambia el

tono, atenuándolo o elevándolo).

• Adecuar el volumen de la voz.

• Utilizar movimientos corporales.

• Hacer gestos que acompañen a las ideas.

Grabamos nuestro video

Para grabar nuestro video y comunicar nuestro compromiso con los ejes del
Bicentenario, necesitamos seguir los siguientes pasos:

1. Preparar lo necesario para tu video: el ambiente y los recursos.

También puedes pedirle apoyo a un familiar para la grabación de
las secuencias, de acuerdo con la planificación.

2. Grabar las secuencias del video.

3. Editar el video. Para esto debes insertar las secuencias que grabaste
previamente sobre las propuestas de cada área trabajada en esta
experiencia de aprendizaje 9. Además, puedes incluir fotos de los
procesos. Usa el aplicativo “Quik”.

4. Observa tu video completo.

Revisamos y corregimos
Para conocer el impacto que logrará tu video en
quienes lo observen, puedes presentarlo a un familiar y
pedirle su opinión, o compartirlo con tus compañeros
de aula y solicitarles sus apreciaciones. Así podrás
reajustar lo necesario antes de presentarlo ante tu
familia.
 Evaluamos nuestros avances

para reconocer nuestros avances y en qué necesitamos mejorar. Coloca una “X” de acuerdo con tus consideraciones. Luego, escribe las acciones qu

Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.

¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?

Planifiqué mi video para comunicar mis

compromisos con el Bicentenario.

Expresé mis ideas de acuerdo con el

propósito comunicativo planificado.

Organicé y desarrollé mis ideas de forma

ordenada, clara y en secuencia lógica.

Utilicé recursos no verbales y

paraverbales para acompañar y reforzar
mi comunicación oral.

Vamos a la siguiente actividad...

¡Muy bien! Hemos culminado la actividad.

Logramos grabar nuestro video para
consolidar los ejes del Bicentenario. En
la próxima actividad, estableceremos
compromisos para contribuir con la
construcción del Perú que anhelamos.
¡Ánimo, sigue adelante!

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.
 Actividad 10 | Recurso 1 | 1.er y 2.° grado

Nuestro guion para video

Toda producción audiovisual debe contar con un guion como texto base.

Un video nos transmite, a través de imágenes y sonidos, un mensaje o describe algún hecho,
acción o sensación y necesita un discurso escrito para ordenar ese contenido.

Todo lo que se verá y escuchará en un video debe estar especificado en el guion.

Así, el guion registra el orden y los tiempos en que aparecerán en la pantalla tanto las
narraciones como las imágenes o los recursos gráficos.

el producto audiovisual para los procesos

Un producto
de pregrabado,
audiovisual
producción
puede ser
y realización
explicativo,
quedescriptivo,
permiten construir
narrativo,elargumentativo,
relato audiovisual
didáctico,
en su promocional,
totalidad. t

No existe un formato único para realizar un guion audiovisual. Algunos guiones incluyen:

• Planos

• Dirección de la cámara

• Sonido

• Secuencia o escena

• Tiempo

• Descripción de la imagen

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

 1.er y 2.° grado | Secundaria
Nuestro guion para video Experiencia de aprendizaje integrada 9

Para nuestro guion hemos preparado la

siguiente estructura:

Propósito o
intención

Público

Tiempo

Personajes

Ambiente

Descripc
Secuencias
ima

Secuencias
Secuencia 1

Secuencia 2

Secuencia 3

Recursos

Fuente: Riaño, L. (s. f.). Guía para la elaboración de guiones

audiovisuales [entrada de blog]. Publicación en la página web
Lectura,
Escritura y Oralidad en Español. Recuperado de
shorturl.at/kmxyz

El contenido del presente documento tiene fines

exclusivamente pedagógicos y forma parte de la
estrategia de educación a distancia gratuita que imparte
el Ministerio de Educación.