UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR

“LICEO ECUATORIANO”
Educación con Calidad y Calidez
DATOS INFORMATIVOS

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN:
SUBNIVEL:
GRADO / CURSO:
FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
NÚMERO DE UNIDAD DIDÁCTIVA:
DOCENTE:
ASIGNATURAS CONTENIDOD ESENCIALES DESTREZAS CON CRITERIO DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
DESEMPEÑO TRABAJO NO TRABAJO PRESENCIAL O VIRTUAL RECOMENDACIONES PARA EL PADRE DE FAMILIA
PRESENCIAL O TUTOR EN EL HOGAR

ASIGNATURAS ADICIONALES AL PROYECTO (TRABAJO DISCIPLINAR)

ASIGNATURAS CONTENIDOD ESENCIALES DESTREZAS CON CRITERIO DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
DESEMPEÑO TRABAJO NO TRABAJO PRESENCIAL O VIRTUAL RECOMENDACIONES PARA EL PADRE DE FAMILIA
PRESENCIAL O TUTOR EN EL HOGAR
EDUCACIÓN Empalme de dos ECA.4.1.9. Registrar I.ECA.4.3.1. Observa y Aplicar el procedimiento para Asegurar de tener espacios
CULTURAL Y rectas. Empalme de fotográficamente el explica las principales realizar un empalme de dos necesarios para las actividades.
ARTÍSTICA- dos rectas con proceso de características de rectas.
DIBUJO doble arco. intervención de un formas de expresión Observar imágenes y reproducir
TÉCNICO Empalme de dos espacio, propio o artística con lápiz los trazos en las láminas Proveer del material necesario al
arcos de privado, en el que se contemporánea, en las de dibujo con su respectivo estudiante.
circunferencia. realice una instalación que intervienen formato. Utiliza el material de
Trazo de un óvalo a personal visual y/o distintos lenguajes dibujo técnico para trazar el Supervisar las actividades a realizar
partir de una, dos y sonora. (performances, empalme de dos rectas con doble sus representados.
tres ECA.4.1.10. Aportar instalaciones, arco. Aplica el procedimiento Estar en constante comunicación con
circunferencias. argumentos representaciones para contruir un óvalo a partir de el docente sobre el aprendizaje de su
personales al escribir teatrales, etc.). una circunferencia de 3 cm. niño/a.
la crítica de una (S.3., I.3.) Traza una recta, la divide en tres
instalación artística Aplica los parters iguales para determinar Supervisar que su representado
observada en vivo conocimientos básicos los centros de la circunferencia, desarrolle las actividades siguiendo
o a través de su para realizar diferentes identifica las dos circunferencias las indicaciones del docente.
registro en Internet u figuras, aplicando el y construir un óvalo a partir de
otras fuentes procedimiento ellas. Incentivar constantemente a los
documentales. adecuado. (I.ECA.4.3.2.) Aplica los conocimientos estudiantes para un mejor
ECA.4.3.7. Observar y adquiridos para construir un desenvolvimiento en el proceso de
 analizar las obras de óvalo a partir de tres enseñanza aprendizaje.
artistas circunferencias. Diseña un
contemporáneos que modelo de dibujo para utilizar los Si su representado presenta
realizan instalaciones empalmes y figuras geométricas dificultad al desarrollar la actividad
(como Martin estudiadas. comunicarse con el docente de área.
Creed, Andy
Goldsworthy, Micaela
de Vivero, Pablo
Gamboa, Juan
Montelpare)
explicando la idea que
subyace en cada una
de sus obras.

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

ASIGNATURAS CONTENIDOD ESENCIALES DESTREZAS CON CRITERIO DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
DESEMPEÑO TRABAJO NO TRABAJO PRESENCIAL O VIRTUAL RECOMENDACIONES PARA EL PADRE DE FAMILIA
PRESENCIAL O TUTOR EN EL HOGAR
G

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lcdo. Oscar Catucuamba Coordinador de nivel: Lcda. Jhoanna Vélez Rectorado: Msc. Cecilia Vélez
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 13 DE SEPTIEMBRE DEL 2021 Fecha: 13 DE SEPTIEMBRE DEL 2021 Fecha: 13 DE SEPTIEMBRE DEL 2021