Coordinación de Educación Zonal 6

CRITERIO VIDA EN COMUNIDAD

CRITERIO VIDA EN COMUNIDAD
MEDIDAS DE ACTUACION
NECESIDAD (Debilidad ACUERDOS Y PARA GESTIONAR LOS
ACTORES
detectada) COMPROMISOS CONFLICTOS CON ENFOQUE
RESTAURATIVO
Los estudiantes de la UE
Gaspar Sangurima acuerdan
informar a los padres sobre las
indicaciones de los maestros,
las llamadas de atención,
Estudiantes incumplimientos de tareas,
sobre reuniones programadas,
comunicados, eventos y otros
programas acordados
1. Mejorar el cumplimiento de los institucionalmente.
acuerdos de padres y estudiantes. Familias
El personal docente y
administrativo acuerda respetar
las decisiones consensuadas en
las juntas, reuniones, entre
Personal de la
otras, manteniendo la
institución educativa* confidencialidad necesaria
dentro y fuera de la IE, siendo
las autoridades las encargadas
en difundir la información.
2. Socializar el reglamento interno para Estudiantes
mejorar el cumplimiento de los procesos. Familias
Personal de la El personal docente y
institución educativa* administrativo acuerda crear,
socializar y ejecutar el
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reglamento interno para los

fines legales pertinentes dentro
de un proceso restaurativo.
Estudiantes
3. Mejor coordinación y organización en Familias
los eventos culturales, sociales, El personal docente y
deportivos, etc. administrativo acuerda planificar
Personal de la y socializar los eventos
institución educativa* programados, así como, cumplir
con los roles y funciones
designados a cada uno.
Estudiantes
4. Falta de comunicación asertiva entre Familias
los miembros de la Comunidad Educativa
Personal de la El personal docente y
institución educativa* administrativo acuerda fomentar
el respeto, cumplir la normativa
y realizar un trabajo a cabalidad
para no tener inconvenientes.
Estudiantes
Familias
5. Falta de respeto de parte de los El personal docente y
estudiantes al Comité Central de PPFF.
Personal de la
institución educativa* administrativo acuerda
concientizar a los estudiantes
sobre el respeto mutuo.
Estudiantes
6. Matrículas automáticas que no Familias
permiten conocer a los estudiantes.
Personal de la El personal docente y
PPFF que no averiguan bien de la
institución educativa* administrativo acuerda:
especialidad del colegio, para que vaya
 Dar a conocer por medio de
en concordancia con las habilidades y
destrezas de sus representados.
las redes sociales la carrera
de la IE. Concurso de tik tok
 Crear un club de
comunicación
 Crear una campaña

CRITERIO RELACIONES CON EL ENTORNO FÍSICO Y AMBIENTAL
CRITERIO
NECESIDAD
(Debilidad detectada)
1. Falta de casilleros e
implementación de
laboratorio de química.
2. Falta de espacios verdes
para la reforestación, y
concientización en la
institución.
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publicitaria para la carrera.
RELACIONES CON EL ENTORNO FÍSICO Y AMBIENTAL
MEDIDAS DE ACTUACION
PARA GESTIONAR LOS
ACTORES ACUERDOS Y COMPROMISOS
CONFLICTOS CON ENFOQUE
RESTAURATIVO
Los estudiantes de la UE Gaspar
Sangurima acuerdan colaborar con el
acondicionamiento de los espacios
Estudiantes designados para los laboratorios y la
adquisición de casilleros mediante el
aporte de sus padres, conjuntamente
con las autoridades institucionales.
Familias
El personal docente y administrativo
Personal de la institución acuerda apoyar las gestiones
educativa* realizadas para la obtención de los
recursos.
Los estudiantes de la UE Gaspar
Sangurima acuerdan cuidar los
espacios verdes existentes:
Estudiantes  Evitando lanzar desperdicios.
 Limpiando, podando, regando,
abonando el suelo y eliminando
malezas.
Familias
El personal docente y administrativo
Personal de la institución
acuerda promover el cuidado de
educativa*
nuestros espacios verdes.
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CRITERIO ACTUACIÓN EN LA DINÁMICA EDUCATIVA E INSTITUCIONAL

CRITERIO
ACTUACIÓN EN LA DINÁMICA EDUCATIVA E
INSTITUCIONAL
MEDIDAS DE ACTUACION
NECESIDAD PARA GESTIONAR LOS
ACTORES ACUERDOS Y COMPROMISOS
(Debilidad detectada) CONFLICTOS CON ENFOQUE
RESTAURATIVO
Los estudiantes de la UE Gaspar
Sangurima acuerdan hacer uso
responsable de los dispositivos
electrónicos en el proceso de E-A,
acatando las disposiciones de las
Estudiantes autoridades. Cada uno se compromete
a identificar su dispositivo y entregar al
presidente del curso todos los días al
inicio de la jornada, quien llevará a
inspección, para su retorno al finalizar
1. Los estudiantes usan el el día.
teléfono celular como Familias
distractor en clase. Personal de la institución
educativa*
Familias
El personal docente y administrativo
acuerda recoger los celulares de los
estudiantes a la hora de entrada y
Personal de la institución devolverlos a la salida; si un docente
educativa* necesita los dispositivos para el
proceso E-A, será él o ella quien
solicite los celulares a inspección y
luego los devuelva.
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Los estudiantes de la UE Gaspar

Sangurima acuerdan solicitar
capacitación por parte de las
Estudiantes
2. Salto de procesos y autoridades de la IE sobre las rutas y
canales de solución de protocolos de actuación a seguir en
conflictos. casos de conflictos.
Familias
El personal docente y administrativo
Personal de la institución
acuerda capacitarse sobre rutas y
educativa*
protocolos.

CRITERIO ESTILO DE VIDA

CRITERIO ESTILO DE VIDA
MEDIDAS DE ACTUACION
NECESIDAD PARA GESTIONAR LOS
ACTORES ACUERDOS Y COMPROMISOS
(Debilidad detectada) CONFLICTOS CON ENFOQUE
RESTAURATIVO
1. Falta de manejo de Los estudiantes de la UE Gaspar
emociones por los PPFF. Sangurima acuerdan solicitar
Estudiantes
capacitación sobre manejo de
emociones para toda la familia.
Familias
Personal de la institución El personal docente y administrativo
educativa* acuerda cumplir y hacer cumplir el
cronograma establecido para
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capacitaciones sobre manejo de

emociones.
Estudiantes
Familias
2. Insuficiente desarrollo de El personal docente y administrativo
habilidades emocionales en acuerda fomentar nuestro manejo de
las aulas
Personal de la institución
emociones y crear espacios para
educativa*
fortalecer las relaciones
interpersonales.
Estudiantes
Familias
3. Falta de propuestas para
El personal docente y administrativo
la inclusión de grupos
minoritarios religiosos
Personal de la institución acuerda fomentar actividades que
educativa* permitan la integración de estudiantes
de otras religiones.
4. Falta de colaboración de Estudiantes
los estudiantes y padres de Familias
familia en acciones
El personal docente y administrativo
propuestas por la IE y otras
instituciones para la
Personal de la institución acuerda motivar a los representantes
promoción de estilos de vida
educativa* legales y estudiantes sobre cambio de
saludables. hábitos hacia estilos de vida saludable.