Críticas a las razones de educar

Carlos Cullen
 ¿Cuál es la relación de la educación con el conocimiento?

Conceptos clave:

Relación enseñanza aprendizaje “Socializar mediante el conocimiento”

Revolución copernicana en las razones de conocer

Revolución rousseauniana en las razones de educar

Fundamentos del curriculo

Coherencia normativa leyes y normas que lo enmarcan

Consistencia racional fundamento epistemológico

Prudencia razonable decisiones pedagógicas

Educar mediante el conocimiento

La escuela socializa mediante la enseñanza de conocimientos legitimizados públicamente. Es la

institución donde se aprenden conocimientos válidos y significativos. La escuela no inventa la
socialización ni la monopoliza, lo que si hace, o debe hacer, es resignificarla desde la enseñanza. La
escuela recrea conocimientos La escuela socializa mediante la enseñanza de conocimientos
legitimizados públicamente.
Es la institución donde se aprenden conocimientos válidos y significativos. La escuela no inventa la
socialización ni la monopoliza, lo que si hace, o debe hacer, es resignificar desde la enseñanza.
La escuela recrea conocimientos producidos en otros contextos sociales y para que los produzcan
otros sujetos sociales.
Organización de los contenidos
El formato escolar interdisciplinar: Lo interdisciplinar
es dependiente del tipo de relaciones que
efectivamente se van dando en la producción de los
conocimientos científicos.

-El formato escolar transversal: La presencia de

contenidos transversales en los programas educativos
obedece a una logia distinta de la de los contenidos
interdisci
 Curriculum como mediador

La escuela no es templo, sino escuela del saber y

los conocimientos.

Es el lugar mismo donde el saber y los

conocimientos se hacen escuela, es decir
procesos de enseñanza y aprendizaje