Dirección Regional de Educación Ancash

Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de Casma”

Instituto de Educación Superior
CREADO Tecnológico
POR R.M. N° 702-87-ED.Público de Casma”
REVALIDADO POR R.D. N° 057-2005
CM. 0723775
CREADO POR R.M. N° 702-87-ED.

1.1 PROGRAMA DE ESTUDIO : Secretariado Ejecutivo

1.2 PROGRAMA PROFESIONAL CERTIFICADO : Nº 200 -2013 - DESTP
1.4 CÓDIGO DEL PROGRAMA DE ESTUDIO : M2982-3-004
1.4 MÓDULO PROFESIONAL : I “Recepción y Manejo de Información”
1.5 COMPETENCIA PARA LA EMPLEABILIDAD : Investigación Tecnológica
1.5.1 UNIDAD DIDÁCTICA : Fundamentos de Investigación
1.6 CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA : Organizar el planteamiento del problema, los métodos y metodología de
la investigación, plasmándolo en mapas mentales creativamente.
1.7 DOCENTE REGULAR : Mg. Zandra R. Robles Pérez
1.8 FECHA DE APLICACIÓN : 17/11/2021

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 12: DEFIENDO HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN

Definición de Hipótesis.- Una hipótesis es un enunciado que se realiza de manera previa al desarrollo de una
determinada investigación. La hipótesis es una suposición que resulta una de las bases elementales de dicho
estudio. Se entiende como hipótesis a aquellas tentativas que buscan explicar fenómenos, por medio de
una conjetu ra o suposición verosímil que luego será probada a partir de la comprobación de los hechos.
La hipótesis puede ser confirmada o negada una vez finalizada la investigación. Si bien esa es la definición
corriente, hay autores que definen a la hipótesis como las posibles soluciones a un determinado problema,
que será verificada como válida o no a lo largo de la investigación.
Características de las hipótesis
Las hipótesis se caracterizan por ser enunciados simples y que resulten fáciles a la hora de comprend erlos, es
decir que no posibilite la multiplicidad de interpretaciones. También, debe poseer generalidad, es decir
que debe poder ser aplicado a más de un caso. Asimismo, deben ser sustentadas por teorías previas y no debe
poseer un carácter trascendental o moral, sino características que pueden ser experimentadas y comprobadas
en la práctica.
Importancia de la hipótesis
Las hipótesis son el punto de enlace entre la teoría y la observación. Su importancia en que dan rumbo a la
investigación al sugerir los pasos y procedimientos que deben darse en la búsqueda del conocimiento. Cuando
la hipótesis de investigación ha sido bien elaborada, y en ella se observa claramente la relación entre dos
o más variables, es factible que el investigador pueda:
- Seleccionar el tipo de diseño de investigación factible con el problema
planteado.
- Seleccionar el método, los instrumentos y las técnicas de investigación acordes con el problema que se desea
resolver.
- Seleccionar los recursos, tanto humanos como materiales, que se emplearán para llevar a buen término
la investigación planteada.
Clasificación de las hipótesis
El concepto de hipótesis incluye una clasificación según las características que
cumplan.
 Por ejemplo, las hipótesis generales se caracterizan por intentar solucionar
de manera extensa ciertas incógnitas del investigador.
 Las hipótesis específicas resultan derivadas de la hipótesis general. En este caso
se intenta ser un poco más reducido con el tema que se trata.
 Las operacionales son aquellas que serán analizadas mediante pruebas
específicas y los resultados obtenidos en las mismas. A su vez estas sufren
una clasificación aún menor, en hipótesis alternativas y nulas.
 Pueden ser mencionadas las hipótesis de estadística. En este caso, la hipótesis
será expresada y puesta a prueba por medio de ecuaciones sostenidas
matemáticamente.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Estimados estudiantes en equipos de trabajo diseñar un organizador visual del tema
2. Posteriormente completar el cuestionario ubicado en la plataforma institucional de manera individual
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