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INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

PROGRAMA SINTTICO
UNIDAD ACADMICA: ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIN UNIDAD SANTO
TOMS Y UNIDAD TEPEPAN.
PROGRAMA ACDMICO: Licenciatura en Relaciones Comerciales
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Proyecto de Investigacin Aplicada NIVEL: V

PROPOSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:


Disea un proyecto de comercializacin de productos o servicios soportado en la aplicacin del mtodo de
investigacin cientfica.

CONTENIDOS:
I. La tesis como opcin de formacin profesional y titulacin.
II. Metodologa aplicada a las ciencias sociales y administrativas.
III. Recopilacin y anlisis de la informacin.
IV. Presentacin de resultados de investigacin.

ORIENTACIN DIDCTICA:
La orientacin didctica de esta unidad de aprendizaje estar fundamentada en el trabajo colaborativo por lo que
los estudiantes trabajan estrategias metodolgicas que le den las herramientas para trabajos de investigacin que
sustancialmente le permitan aplicar un muestreo, disear una propuesta y un proyecto viable cuyos anexos
fortalezcan el documento final. Esto posibilita el trabajo en equipo, la apertura al debate constructivo; promover el
anlisis, como prembulo a la toma de decisiones. Lo anterior, con el propsito de consolidar y promover la
comprensin de la informacin conceptual y desarrollar habilidades y actitudes que permitan el desarrollo de
proyectos de investigacin profesional que sirvan como instrumento de titulacin. Todo ello lleva de manera
implcita la investigacin documental y de campo en sus diversas modalidades para fomentar el autoaprendizaje y
trabajo colaborativo, la tcnica de presentacin expositiva, con el propsito de promover la comunicacin oral, la
discusin y la reflexin sobre los temas de investigacin.
El facilitador coadyuvar para la comprensin y aplicacin de la parte conceptual, presentando una conclusin
de cada tema, brindando asesora, y la coordinacin del trabajo en equipo; fortalecer el desarrollo de las
competencias. As como de habilidades creativas y actitudes como la responsabilidad y la objetividad.

EVALUACIN Y ACREDITACIN:
La evaluacin formativa se desarrollar a travs de evidencias en las que se considerarn los criterios y
ponderaciones para cada una de las actividades de entre las que desatacan: reportes, esquemas, ensayos,
informes, listas de cotejo, controles de lecturas y productos previstos por unidad temtica adems de incluir la
presentacin de los resultados de la investigacin. Los cuales sern integrados en un portafolio de evidencias. La
acreditacin ordinaria se determinar con el promedio de las tres evaluaciones parciales obtenidas.
Esta unidad de aprendizaje se acredita por evaluacin de saberes previamente adquiridos durante las primeras
semanas a partir del inicio del curso y se evaluar a travs de la resolucin de un caso prctico integrador donde
se observe que posee el dominio de las competencias de investigacin social y administrativa, para su aplicacin
en el mbito de las Relaciones Comerciales.

BIBLIOGRAFA:
Eyssautier De la Mora Maurice. Metodologa de la Investigacin. Desarrollo de la Inteligencia. Ed. ECAFSA
Thompson Learning. Mxico: 2006. ISBN: 970-686-384-2.
Hernndez Sampieri, Roberto, et. Al. Metodologa de la investigacin. Ed. Mc Graw Hill, Mxico, 2010. ISBN
9786071502919
Muoz Razo, Carlos. Cmo elaborar y asesorar una investigacin de tesis. Ed. Prentice Hall/Pearson.
Mxico: 2007. ISBN 970-17-0139-9.
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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

UNIDAD ACADMICA: ESCUELA SUPERIOR DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Proyecto de Investigacin


COMERCIO Y ADMINISTRACIN UNIDAD SANTO Aplicada
TOMS Y UNIDAD TEPEPAN
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Prctica.
PROGRAMA ACADMICO: Licenciatura en Obligatoria.
Relaciones Comerciales.
VIGENCIA: 2011
SALIDA LATERAL: En comercializacin.
NIVEL: V
REA DE FORMACIN: Terminal y de integracin.
CRDITOS: 6 Tepic (4.1 SATCA)
MODALIDAD: Presencial

INTENCIN EDUCATIVA
Esta unidad de aprendizaje est enfocada al desarrollo de conocimientos y habilidades de investigacin profesional, lo
que representa un aspecto fundamental para del modelo educativo del Instituto Politcnico Nacional, debido a que es
indispensable para el anlisis objetivo de los problemas, la implementacin de acciones para su solucin y la bsqueda
de nuevos conocimientos para mantenerse actualizado.
Las competencias genricas que cubre esta unidad de aprendizaje son:
Ubica a la tesis como opcin de titulacin profesional en los que aporta nuevos enfoques sobre un tema o un
rea de estudio.
Disea la investigacin y la muestra en una poblacin determinada aplicada a los productos o servicios.
Interpreta resultados de la investigacin con base en la aplicacin del instrumento y el anlisis de los datos
hacia la toma de decisiones sobre problemas relacionados con productos o servicios.
Presenta una propuesta como alternativa potencial de solucin a la problemtica sobre productos o servicios
con base en el resultado de la investigacin desarrollada.
Se relaciona directamente, en forma vertical con las unidades de aprendizaje: Seminario de Investigacin, Solucin de
Problemas y Creatividad, Investigacin de Mercados cualitativa y cuantitativa, as como de Estadstica aplicada.
Horizontalmente con Planeacin Estratgica de la Comunicacin Integral y Taller de Desarrollo de Negocios.
Esta unidad de aprendizaje puede ser considerada para fines de titulacin por opcin curricular, con fundamento en los
lineamientos de titulacin vigentes de la Unidad Acadmica y cumpliendo con los requisitos de acreditacin establecidos
en el mismo. La unidad de aprendizaje base es Proyecto de investigacin aplicada en combinacin con una de las
siguientes unidades de aprendizaje: Direccin estratgica comercial o Administracin de productos y servicios.

PROPSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE


Disea un proyecto de comercializacin de productos o servicios soportado en la aplicacin del mtodo de investigacin
cientfica.

TIEMPOS ASIGNADOS UNIDAD DE APRENDIZAJE AUTORIZADO POR: Comisin


DISEADA POR: Academias de de Programas Acadmicos del
HORAS TEORA/SEMANA: 2.0 Humanstica de la Consejo General Consultivo del
ESCA, Unidades Santo Toms y IPN.
HORAS PRCTICA/SEMANA: 2.0 Tepepan.
REVISADA POR: Subdireccin
HORAS TEORA/NIVEL: 36.0 Acadmica de Unidades Santo Tomas
y Tepepan
HORAS PRCTICA/NIVEL: 36.0 APROBADA POR: Consejo Tcnico
Consultivo Escolar Santo Toms y Ing. Rodrigo de Jess Serrano
HORAS TOTALES/NIVEL: 72.0 Tepepan Presidentes C.P. Norma Domnguez.
Cano Olea y C.P.C. M. en C. Jaime V. Secretario Tcnico de la
Sanchis Cuevas Comisin de Programas
Acadmicos.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Proyecto de Investigacin Aplicada HOJA: 3 DE: 9

N UNIDAD TEMTICA: I NOMBRE: La tesis como opcin de formacin profesional y titulacin.


UNIDAD DE COMPETENCIA
Ubica a la tesis como opcin de titulacin profesional en los que aporta nuevos enfoques sobre un tema o un rea de
estudio.

HORAS AD HORAS TAA


Actividades Actividades de CLAVE
No. CONTENIDOS BIBLIOGRFICA
de docencia Aprendizaje
T P Autnomo
1.1 Tesis 2.0 10C
1.1.1 Fundamentacin 13C
1.1.2 Caractersticas
1.2 La titulacin en el IPN 3.0
1.2.1 Normatividad
1.2.2 Requisitos
1.3 Componentes de una tesis 1.0 1.0 1.0
1.3.1 Internos
1.3.2 Externos
1.4 La tesis en la prctica 2.0 1.0 2.0
1.4.1 Ventajas
1.4.2 Obstculos
1.4.3 Actitud del tesista
1.4.4 Relacin con los asesores

Subtotales: 8.0 2.0 3.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Desarrollo de una Investigacin documental referente a los contenidos de la unidad, destacando las
modalidades de titulacin por medio de tesis en el IPN, la normatividad y los requisitos; redactando con ello un
reporte. De manera individual.
Diseo de un esquema sobre los componentes de una tesis, sus caractersticas, fundamentacin; as como las
ventajas y desventajas de su operatividad. En equipos de trabajo.
Revisin de una tesis de la carrera, ubicacin de los elementos que conforman su metodologa y anlisis de su
contenido, redaccin de un ensayo y posterior exposicin ante grupo.
Desarrollo de la Prctica No. 1 La actitud del tesista Ubicacin del autor de la tesis revisada, as como del
asesor y realizar una entrevista sobre su experiencia vivida, mencionando lo que le dej la investigacin, lo que
es importante destacar y lo que sugiere se puede agregar.
Realizacin de un sociodrama en el que a partir de las entrevistas realizadas, se muestre los conocimientos,
habilidades y actitudes del tesista: antes, durante y despus de la rplica mediante una lista de cotejo. De
manera individual.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Reporte. 15%
Compila los requisitos acordes a la normativa vigente referidos a la tesis.
Esquema. 15%
Destaca los componentes y caractersticas de una tesis.
Ensayo. 20%
Identifica la metodologa de una tesis y argumenta su contenido.
Informe de Prctica No. 1 La actitud del tesista. 30%
Emite juicios de valor sobre el proceso que conlleva una tesis.
Lista de cotejo. 20%
Demuestra los conocimientos, habilidades y actitudes al sustentar un trabajo de investigacin.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Proyecto de Investigacin Aplicada HOJA: 4 DE: 9

N UNIDAD TEMTICA: II NOMBRE: Metodologa aplicada a las ciencias sociales y administrativas.


UNIDAD DE COMPETENCIA
Disea la investigacin y la muestra en una poblacin determinada aplicada a los productos o servicios.
HORAS AD HORAS TAA
Actividades Actividades de CLAVE
No. CONTENIDOS BIBLIOGRFICA
de docencia Aprendizaje
T P Autnomo
2.1 Mtodo y Tcnica en las Ciencias Sociales y 4.0 1B
2.1.1 Administrativas 3B
2.1.2 Definiciones 4B
Mtodos generales: induccin, deduccin, anlisis,
sntesis.
2.2 Tipos de Estudios Administrativos. 4.0
2.2.1 De acuerdo a sus objetivos: exploratorios, descriptivos y
confirmatorios.
2.2.2 De acuerdo a la fuente de informacin: documental, de
campo, experimental
2.2.3 De acuerdo al momento o periodo en que se realiza:
transversales, longitudinales y finales o definitivos.
2.2.4 De acuerdo a la naturaleza de la informacin: cualitativa
y cuantitativa.
2.3 Proceso de Investigacin aplicado a ciencias 4.0 2.0 3.0
administrativas.
2.3.1 Eleccin y delimitacin del tema
2.3.2 Planteamiento del problema (objetivos, pregunta de
investigacin y justificacin)
2.3.3 Marco terico
2.3.4 Hiptesis
2.3.5 Variables
2.3.6 Poblacin y muestra
Subtotales: 12.0 2.0 3.0
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Investigacin documental sobre los temas de la unidad elaborando un control de lecturas. De manera individual.
Desarrollo de preguntas detonadoras que permitan la delimitacin de una problemtica que sirva como tema de
investigacin aplicado a su mbito profesional. En equipos de trabajo.
Desarrollo de Prctica N 2. Mi Anteproyecto de investigacin aplicada. Diseo de una propuesta de proyecto
para productos o servicios. Debe considerar preguntas detonadoras; su respaldo de un marco terico, el
objetivo, y el planteamiento de las hiptesis, as como el establecimiento de variables y el cronograma de
actividades. En equipo de trabajo.
Diseo de la muestra, delimitando el contexto, poblacin y rango de la poblacin a la que se aplica.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Control de lecturas. 10%
Establece el marco referencial sobre la metodologa a desarrollar en la investigacin.
Cuestionario. 20%
Establece la delimitacin de un problema para su investigacin sobre productos o servicios.
Resolucin de Prctica No.2 Mi Proyecto de investigacin aplicada. 35%
Plantea la estrategia y la metodologa de la investigacin.
Muestra. 35%
Considera las variables en el diseo de la muestra.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Proyecto de Investigacin Aplicada HOJA: 5 DE: 9

N UNIDAD TEMTICA: III NOMBRE: Recopilacin y anlisis de la informacin.


UNIDAD DE COMPETENCIA
Interpreta resultados de la investigacin con base en la aplicacin del instrumento y el anlisis de los datos hacia la
toma de decisiones sobre problemas relacionados con productos o servicios.
HORAS AD HORAS TAA
Actividades de Actividades de CLAVE
No. CONTENIDOS BIBLIOGRFICA
docencia Aprendizaje
T P Autnomo
7B
3.1 Tcnicas de recopilacin de informacin en ciencias 3.0 1.0 2.0 8C
sociales y administrativas 9C
3.1.1 Observacin
3.1.2 Encuesta (Entrevista y Cuestionario)

3.2 Estrategias para el anlisis de la informacin


3.2.1 Programas de cmputo
3.2.2 Anlisis de contenidos 2.0 1.0 2.0
3.2.3 Codificacin y tabulacin

3.3 Anlisis de la Informacin


3.3.1 Cualitativa
3.3.2 Cuantitativa (Estadstica y Grficas) 1.0 3.0 4.0

3.4 Interpretacin de resultados por hiptesis, variable e


indicador
3.4.1 Toma de decisiones 2.0 2.0 3.0
3.4.2 Propuestas
3.4.3 Conclusin
Subtotales: 8.0 7.0 11.0
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Bsqueda de informacin bibliogrfica, lectura previa y elaboracin de un reporte de lecturas sobre los materiales
bibliogrficos de cada subtema. De manera individual.
Realizacin de la Prctica 3, Muestreo. Eleccin del instrumento de investigacin y su aplicacin a la muestra
previamente definida, redactando un informe del proceso. En equipos de trabajo.
Sistematizacin de la informacin en grficas y posterior anlisis de resultados con base en la muestra aplicada
fortaleciendo y/o desechando con ello las hiptesis derivadas de las variables. En equipos de trabajo.
Consensa las conclusiones de la investigacin que le permitan la aplicacin de la toma de decisiones y diseo de
alternativas de solucin a la problemtica establecida en el proyecto.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Reporte de las lecturas. 10%
Compila la informacin referida en la bibliografa.
Resolucin de la prctica No. 3 Muestreo Informe. 30%
Justifica el la aplicacin de la muestra y la estrategia definida en productos o servicios.
Grficas. 30%
Esquematiza la informacin y presenta el anlisis de sus resultados.
Propuesta. 30%
Genera alternativas sobre productos o servicios de acuerdo con los resultados de la investigacin que justifiquen
la toma de decisiones.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Proyecto de Investigacin Aplicada HOJA: 6 DE: 9

N UNIDAD TEMTICA: IV NOMBRE: Presentacin de resultados de investigacin.


UNIDAD DE COMPETENCIA
Presenta una propuesta como alternativa potencial de solucin a la problemtica sobre productos o servicios con base
en el resultado de la investigacin desarrollada.
HORAS AD HORAS TAA
Actividades Actividades de CLAVE
No. CONTENIDOS BIBLIOGRFICA
de docencia Aprendizaje
T P Autnomo
4.1 Presentacin formal de la investigacin administrativa 3.0 2B
4.1.1 Importancia 6B
4.1.2 Generalidades
4.2 Estructura 3.0 1.0 1.0
4.2.1 Portada
4.2.2 ndice
4.2.3 Resumen
4.2.4 Introduccin
4.2.5 Marco terico
4.2.6 Mtodo
4.2.7 Resultados
4.2.8 Conclusiones y recomendaciones
4.2.9 Bibliografa
4.2.10 Anexos y apndices
4.3 Redaccin 2.0 3.0 3.0
4.3.1 Lenguaje
4.3.2 Estilo
4.3.3 Revisin metodolgica
4.3.4 Tipos de citas: APA, Harvard
4.3.5 Formato
4.3.6 Borradores
4.3.7 Revisiones
4.3.8 Presentacin final
Subtotales: 8.0 4.0 4.0
ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Redacta el borrador del informe de la investigacin con los requerimientos tcnicos y metodolgicos que rigen
los protocolos de titulacin, que le puedan encaminar a retomar el documento en una tesis o tesina. En equipos
de trabajo.
Desarrollo de la prctica No. 4 Presentando el informe final Ubica a un especialista en productos o servicios de
alguna institucin determinada a quien proporciona el borrador para que le haga observaciones en anexos que
enriquezcan el trabajo.
Redaccin del documento final considerando la investigacin en s y los planteamientos del revisor.
Exposicin en un foro y ante del informe final, cotejando los aspectos tcnico, metodolgicos de la investigacin,
el contenido y la propuesta, mediante una lista de cotejo.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Borrador. 20%
Presenta las conclusiones de su investigacin documental y de campo.
Resolucin a la prctica No. 4 Presentando informe final Anexos. 30%
Considera la opinin y sugerencia de un experto en productos o servicios.
Informe de Final de Investigacin. 30%
Evidencia el proceso de la investigacin desarrollada.
Lista de cotejo. 20%
Considera los aspectos protocolarios de un documento requerido para titulacin.
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RELACIN DE PRCTICAS

UNIDADES
PRCTICA No. NOMBRE DE LA PRCTICA DURACIN LUGAR DE REALIZACIN
TEMTICAS
1 La Actitud del Tesista. I 5.0 Espacio laboral del autor y
Objetivo: Interactuar con los personajes asesor de tesis
centrales en un proceso de titulacin respectivamente.
adquiriendo una postura en ese sentido.

2 Mi Proyecto de Investigacin Aplicada II 5.0 Contexto en el que se


Objetivo: Disear una propuesta de predetermine disear el
proyecto para productos o servicios con proyecto.
un marco referencial, objetivo,
planteamiento de hiptesis, variables y el
cronograma de actividades

3 Analizando la informacin III 18.0 Contexto fsico referido a


Objetivo: Muestreo. Elegir una tcnica los productos o servicios.
para una muestra y la aplicacin del
instrumento de investigacin en un
contexto y poblacin definida sobre
productos o servicios

4 Presentando el informe final IV 8.0 Institucin en la que


Objetivo: Ubicar a un especialista en labore el especialista.
productos o servicios para observaciones
enriquecer la propuesta.
TOTAL DE 36.0
HORAS
EVALUACIN Y ACREDITACIN:

Es indispensable la aprobacin de las prcticas para la acreditacin de la unidad de aprendizaje.


Los descriptores de evaluacin de cada prctica estn contenidos en las unidades temticas correspondientes y los
porcentajes de acreditacin son los siguientes:

Prctica 1. 30% de acreditacin.


Prctica 2. 35% de acreditacin.
Prctica 3. 30% de acreditacin.
Prctica 4. 30% de acreditacin.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Proyecto de Investigacin Aplicada HOJA: 7 DE: 9

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Unidad temtica I La tesis como opcin de formacin profesional y titulacin 15%
Unidad temtica II Metodologa aplicada a las ciencias sociales y administrativas 15%
Unidad temtica III Recopilacin y anlisis de la informacin 40%
Unidad temtica IV Presentacin de resultados de investigacin 30%

Esta unidad de aprendizaje s puede acreditarse por:


Evaluacin de saberes previamente adquiridos durante las primeras semanas a partir del inicio del curso y se
evaluar a travs de la resolucin de un caso prctico integrador donde se observe que posee el dominio de las
competencias de investigacin social y administrativa, para su aplicacin en el mbito de las Relaciones
Comerciales.
Cursarse en otras instituciones de educacin superior nacionales o extranjeras que tengan convenio con el IPN.
Movilidad entre las Unidades Acadmicas de la ESCA, de acuerdo a la capacidad de atencin de cada una de
stas.
Movilidad entre modalidades escolares de acuerdo a la capacidad de atencin.
CLAVE B C BIBLIOGRAFA
1 X Baena, G. y Montero, S. Tesis en 30 das. Editores Mexicanos Unidos. Mxico: 2006. ISBN 968-
2 15-0618-9.
X Bernal T., Csar Augusto. Metodologa de la investigacin para administracin y economa. Ed
3 Prentice Hall. Bogot: 2000. ISBN: 958-699-002-8.
X Eco, Humberto. Cmo se hace una tesis. Ed. Geodsica. Mxico: 2006. ISBN 84-7432-896-9.
4 X Eyssautier De la Mora, Maurice. Metodologa de la Investigacin. Desarrollo de la Inteligencia.
Ed. ECAFSA Thompson Learning. Mxico: 2006. ISBN: 970-686-384-2.
5 X Garca Crdoba, F. La tesis y el trabajo de tesis. Limusa. Mxico: 2008. ISBN: 969-18-6235-X.
6 X Hernndez Sampieri, R., et. Al. Metodologa de la investigacin. Ed. Mc Graw Hill, Mxico, 2010.
ISBN 9786071502919
7 X Martnez Gmez, M. I. y Martnez Ortega, M. A. Metodologa para la elaboracin de tesis por
investigacin. Ed. Instituto Politcnico Nacional. Mxico: 2006. ISBN 970-36-0122-7.
8 X Mnch, L. y ngeles, E. Mtodos y Tcnicas de Investigacin. 3Edicin, Trillas. Mxico: 2009.
ISBN 9786071703064.
9 X Muoz Razo, Carlos. Cmo elaborar y asesorar una investigacin de tesis. Ed. Prentice
Hall/Pearson. Mxico: 2007. ISBN 970-17-0139-9.
10 X Mercado Cmo hacer una tesis? Tesinas, Informes, Memorias, Seminarios de Investigacin y
Monografas. Ed. Limusa. Mxico 2007. ISBN 968-18-4486-6.
11 X Resenos Daz. Gua para la elaboracin de protocolos de investigacin. Ed. Instituto Politcnico
Nacional. Mxico: 2004. ISBN 970-18-1730-3.
12 X Zorrilla y Torres. Gua para elaborar la tesis. Ed. McGraw Hill. Mxico: 2005. ISBN 968-25-1148-
8.

Pginas de Internet, Consulta Marzo de 2011:


13 X Gaceta Politcnica Reglamento De Titulacin Profesional Del Instituto Politcnico Nacional
(abril1992). Edicin Especial. Mxico: IPN
http://www.escatep.ipn.mx/WPS/WCM/CONNECT/B468F500405876919C9BDC09C9EC8FB/RrR
EGLAMENTO_TITULACIONC914.PDF?MOD=AJPERES&CACHEID=b468f500405876919c9bdc
09c9ec8fbf
14 X SPSS corporation. Manual del usuario SPSS Base 14.0 (2000) Chicago, EE.UU.
http://support.spss.com/ProductsExt/SPSS/Documentation/SPSSforWindows/Spanish/SPSS%20
Base%20Users%20Guide%2014.0.pdf
INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL
SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE


1. DATOS GENERALES

UNIDAD ACADMICA: ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIN UNIDAD SANTO TOMS


Y UNIDAD TEPEPAN

PROGRAMA ACADMICO: Licenciatura en Relaciones Comerciales NIIVEL: V

REA: Institucional Cientfica Bsica. Profesional Terminal y de Integracin

ACADEMIA: Humanstica UNIDAD DE APRENDIZAJE: Proyecto de Investigacin Aplicada

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO: Profesional del rea de Ciencias Sociales y Humanas,
con estudios a nivel licenciatura y experiencia en
investigacin.

2. PROPSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:


Disea un proyecto de comercializacin de productos o servicios soportado en la aplicacin del mtodo
de investigacin cientfica.

3. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA HABILIDADES ACTITUDES


PROFESIONAL
Metodologa de la Experiencia profesionalRazonamiento analtico. Apertura.
investigacin. de 3 aos, Razonamiento sinttico. Flexibilidad.
Elaboracin de preferentemente como Habilidades verbales. Metodicidad.
instrumentos de responsable o director Trabajo en equipo. Tolerancia.
investigacin. de proyectos de Liderazgo. Empata.
Elaboracin de informes investigacin. Creatividad.
de investigacin. Organizacin y supervisin de
Psicodidctica. Experiencia docente de trabajo en equipo.
Del Modelo Educativo dos aos a nivel Participacin en Congresos o
Institucional (MEI). superior. foros de investigacin.
Direccin de tesis.
Aplicacin didctica del MEI.

ELABOR REVIS AUTORIZ

Lic. Yolanda Zamora Silva M. en C. Nadina Olinda Valentin Kajjat C.P. Norma Cano Olea
Mtro. Jos Luz Heredia Castro M en A. Mara Estela Casas C.P.C. y M en C. Jaime V. Sanchis
Mtra. (c) Mara de la Luz Pirrn Curiel Hernndez Cuevas
Lic. Mara Luisa brego Alvarado Subdirectoras Acadmicas de las Directores de las U. Acadmicas de
Presidentes de Academias de Unidades ESCA. Sto. Toms y ESCA Sto. Toms y Tepepan.
Asiganturas Afines del rea Tepepan.
Humanstica de las U. ESCA Sto.
Toms y Tepepan.
FECHA: 2011