Nombre:

Damaris Arias

Matricula:

16-44449

Facilitadora(o):

Magaly lowarck

Tema:

Tarea 2

Fecha:

19-11-21

Materia:

Práctica docente III

Indicación y espacio para enviar la actividad II
Actividad II
Estimado participante, continuamos trabajando con la asignatura, en esta
oportunidad nos toca la unidad II, con el tema Prácticas Áulicas. Aquí te dejo
las actividades a desarrollar:  

a)  Observa el vídeo ´´Modelo de desarrollo de competencias´´ y emite juicio

crítico sobre la importancia de hacer uso de estrategias de trabajo
colaborativo para un aprendizaje significativo.

Bueno he notado que al docente se le han asignado diversos roles: el de transmisor de

conocimientos, el de animador, el de supervisor o guía del proceso de aprendizaje, e
incluso el de investigador educativo.

El maestro se puede reducir solo a transmitir información si lo de facilita del

aprendizaje, sino tiene que mediar el encuentro de sus alumnos con el conocimiento en
el sentido de guiar y orientar la actividad constructiva de sus alumnos.

El papel de los formadores de docentes es el de proporcionar el ajuste de ayuda

pedagógica, asumiendo el rol de profesor constructivos y reflexivos. La formación del
docente debe abarcar los siguientes planos conceptuales, reflexivos y prácticos.

b) Describe como la aplicarías en el aula en tu rol de docente.

Bueno en esta área el trabajo en equipo tiene efectos en el rendimiento académico,

ejemplo: no hay fracasos, así como también en las relaciones socios afectivos: Las
relaciones interpersonales son favorables, ya que se incrementa el respeto, la
solidaridad, los sentimientos de obligación y ayuda. Cooperar es trabajar juntos para
lograr metas compartidas.

El aprendizaje cooperativo se caracteriza por dos aspectos: Un elevado grado de

igualdad. Un grado de mutualidad variable. No todo grupo de trabajo es un grupo de
aprendizaje cooperativo.

En los grupos de trabajo tradicionales algunos alumnos habilidosos en lo que asumen

un liderazgo solo ellos se benefician de la experiencia a expensas de los miembros
menos habilidosos. Solo algunos son los que trabajan académicamente y otros cubren
funciones de apoyo fotocopiado o escriben a máquina

c)  Elabora una planificación de clase para 45 minutos, atendiendo al

nivel, grado y área de tu formación. Seguir el esquema  de planificación
colgado en plataforma.

Planificación de clase 45 minutos

Fecha: 17- 11- 2021

Grado: Pre-Primario

Maestro(a): Mercedes Reyes N.

Centro Educativo: Rayito de luz

Tanda: matutina.

Tiempo: 45 minutos.

Tema: Los Animales

Contenido: Animales Domésticos.

Propósito:

Identificar los animales domésticos, tomando en cuenta sus colores, tamaños, texturas y
formas.

Inicio:

La maestra junto a los niños canta la canción:

El gallo, la gallina y el caballo

Vamos a ver ¿A quiénes menciona la canción?

¿Creé ustedes que estos animales que menciona la canción pueden permanecer cerca
de las personas?

¿Saben cómo se llaman los animales mansos?

¿Dónde viven los animales mansos?

Desarrollo:

La maestra les presenta una lámina con diferentes tipos de animales domésticos para
que observen e identifiquen los mismos.

Además, después de recoger los saberes previos les explica con claridad y precisión
dicho tema.

Luego les entrega en físico algunos animales domésticos para que observen y
manipulen sus colores, formas, tamaños, y texturas.
Cierre:

Les entrega una hoja con animales domésticos y salvaje dibujado para que coloreen los
que son domésticos.

¿Qué trabajamos hoy?

¿Qué nos brindan los animales domésticos?

¿Creé que tenemos que cuidarlos?

¿Qué fue lo que más les gustó de la actividad?

Recursos:

-Imágenes

-Animales

-Crayolas

-Hojas.
d) Detalla cuáles recursos utilizarás para la planificación que hiciste.

- Minas.

-Imágenes

-Animales

-Crayolas

-Hojas.

d) Calendariza los días que visitará la escuela y envíalo por esta vía.

Nota: En lo adelante tendrás que hacer 4 prácticas de 45 minutos cada una,

debes tener 4 planificaciones, 4 instrumentos de acompañamiento, un vídeo
de 15 minutos (Subirlo a YouTube y mandar el link cuando se solicite) y
suficientes fotos que muestren las 4 prácticas realizadas. 

ESTA NOTA SE HACE A MODO DE RECORDATORO, EN ESTA

ACTIVIDAD NO DEBE IR A LA ESCUELA. Si leíste la nota completa,
pega una imagen de un aula al final de esta actividad.