“Año del

ARTE Y CULTURA: 5° Bicentenario

GRADO EXPERIENCIA 8 - ACTIVIDAD 03

ELABORAMOS UNA MÁSCARA QUE REPRESENTE UN ANIMAL EN

SEMANA 34 PELIGRO DE EXTINCIÓN
DÍA, 3 de noviembre
ACTIVIDAD 3: En esta actividad, elaboraran una máscara con material de reusó inspirada en el animal
en peligro de extinción.
¡HOLA!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en Casa.
Hoy iniciamos un nuevo programa de APRENDO EN CASA, promovido por el Ministerio de Educación del
Perú, para que continúen desarrollando sus capacidades para explorar y comunicar imaginativamente sus
ideas, sus sentimientos y sus emociones a través de los diversos modos de creación artística, este
programa es para las chicas y los chicos del quinto grado de secundaria de Arte y Cultura.
¡Ahí vamos!
ALUMNO: JHON MANUEL PALOMINO VALENZUELA 5TO “C”

¿QUÉ HAREMOS?
¿QUÉ NECESITAMOS? Pasaremos a elaborar una máscara que
represente el animal que hemos escogido, lo que
 Cuaderno u hoja A4, mejor si son recicladas.
 Lápices y lapiceros de colores.
nos ayudará a mejorar nuestra expresión y
representación durante la danza.
 Regla de 30 cm.

MEDIDAS DE PREVENCIÓN Recuerda que debemos quedarnos en casa, porque la salud es primero.

Salud y conservación EXPERIENCIA DE

Promovemos el cuidado de nuestra
SITUACIÓN ambiental salud y el ambiente.
APRENDIZAJE

COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO EVIDENCIA

Explora y experimenta Reflexionar sobre los Fabricaran una máscara con

Crea proyectos material reciclable representando
desde los lenguajes los lenguajes artísticos animales de extinción a
a un animal que está en extinción
artísticos. través de la apreciación
de las manifestaciones luego ensayaran su secuencia de
artístico-culturales. movimientos con la máscara
puesta.
.

En Cristo somos más que vencedores. Romanos 8:37

ELABORAREMOS UNA MASCARA QUE
 EXTINCIÓN ARTE Y CULTURA 08

RESPONDEMOS :

¿Cuál es el proceso de elaboración ¿Crees que una máscara nos

de una máscara? ayudaria a lograr el proposito de
nuestra danza?
. Conseguir los materiales
sí, ya que representa al animal
.buscar tutoriales
de manera artistica
. planificar
. buscar un diseño

Previamente al inicio de la actividad, es importante tomar conciencia de

nuestro cuerpo y el lugar donde irá nuestra máscara: nuestra cabeza y rostro.
Para ello, realizaremos el siguiente ejercicio de observación:

1.-BUSCA UN
ESPEJO O UN 2.-OBSERVA CON
OBJETO QUE ATENCIÓN LAS
REFLEJE TU CABEZA DIMENSIONES DE
Y ROSTRO TU CABEZA

3.-LUEGO OBSERVA
LOS DETALLES DE
CADA PARTE
TU ROSTRO, Y CÓMO
EXPLORASTE Y UBICANDO
SON TU NARIZ,TUS
DIMENSIONES QUE
CEJAS, TUS OJOS Y
RECORDANDO ESTAS
TU BOCA
4.-AHORA DE TU ROSTRO,

Tras haber realizado este primer acercamiento a la forma de nuestra cabeza, vamos a elaborar nuestra
máscara. Para ello, revisa el Recurso 2: Cómo elaborar una máscara con material desechable.

Cómo elaborar una máscara con material

desechable

Utiliza una hoja de papel, cartón, tetra pack,

cartulina u otro material del tamaño de una hoja
A4. Traza el borde de la máscara, recorta la base
y realiza seis cortes en la parte superior. Pégalos
superponiéndolos 1 cm aproximadamente por
encima del otro, de tal manera que se forme la
parte superior de la máscara.

ELABORAREMOS UNA MASCARA QUE

REPRESENTE UN ANIMAL EN PELIGRO DE 3° y 4° Grado de Secundaria
EXTINCIÓN ARTE Y CULTURA 08

Planifica la ruta que seguirás para elaborar tu máscara. Puedes ayudarte del
siguiente cuadro para formularte preguntas sobre qué materiales y herramientas
necesitarás para realizar tu máscara. ¿Cómo la fijarás a tu cabeza? ¿Cómo crearás
los agujeros para los ojos? Toma en cuenta la función de tu máscara, ya que debe
 Durante la Después de la
Antes de elaborar elaboración de la elaboración de la
la máscara máscara máscara

Elabora tu máscara de acuerdo con tu planificación. ¿Cumple tus expectativas?

¿Representa al animal que has elegido? Compártela con alguna otra persona,
y pídele su opinión y recomendaciones. Considera las mejoras que puedan
hacer falta.

Con tu máscara lista, practica nuevamente la danza que realizaste en la Actividad 2

con ayuda del guion de movimientos y emociones. Toma en cuenta el propósito que
busca cumplir esta danza.

Finalizada la práctica, revisa las preguntas de planificación que hiciste durante

la Actividad 2 y modifica las respuestas que consideres necesario. Continúa
con la formulación de preguntas para lograr el propósito: ¿qué te hace falta
planificar? Pregúntate, por ejemplo, sobre lo siguiente:
• Los sonidos o música durante la danza
• Los gestos y miradas
• El tiempo de uso de la máscara
Puedes ayudarte con los siguientes recuadros.

PLANIFICACIÓN¿Qué aspectos debo tomar en cuenta

para cumplir el propósito de mi danza?
¿Emitiré algún sonido durante el Sí, en el movimiento de comer los
desarrollo de algún movimiento?, ¿cuál néctares de las flores, unos 2
y en qué movimiento? ¿Cuánto tiempo
minutos máximo
durará?
¿la máscara llama la atención al público? Sí, ya que posee colores intensos

¿De qué manera ayuda a los animales? Ayuda a promover su protección

ELABORAREMOS¿Por
UNAqué elegiste este animal?
MASCARA QUE Por que me parece muy lindo y me
REPRESENTE UN ANIMAL EN PELIGRO DE llama la atención
5° Grado de Secundaria
EXTINCIÓN ARTE Y CULTURA 08

REFLEXIONA Y ANOTA EN TU BITACORA

2.-¿De que sirvieron las sugerencias

que recibí?
 1.-¿Cuales son las pricipales
fortalezas que tuve al realizar mi
danza?¡¿Que aspectos debo
mejorar?
los pasos ,en la
coordinación

AUTOEVALUACIÓ
N.
Criterios de Evaluación Evidencias ¿Qué me gustaría
seguir aprendiendo?
Realicé el ejercicio de observación para Si Tener más
conocer las dimensiones de mi cabeza movilidad
Planifiqué y elaboré mi máscara con Si tener más
material de reúso o de desecho para creatividad
representar el animal que escogí..
Continué con la planificación de mi danza, Si A representar de otras
incluyendo la máscara como elemento. formas a los animales

Hasta la próxima, no olvides de

enviar tu trabajo y guardarlo en tu
portafolio por que serán insumos
para las demás clases.