Una danza para proteger nuestra fauna en peligro de extinción

1.er y 2.° grado | Arte y Cultura

Actividad 3: Elaboramos una máscara que

represente un animal en peligro de extinción

En la actividad anterior, exploramos

los movimientos que realiza el animal
que investigamos y que está en peligro
de extinción. Además, registramos una
secuencia de movimientos y emociones
asociadas a estos, lo cual nos sirvió para
planificar nuestro proyecto artístico
escénico para promover la toma
de conciencia sobre el cuidado y la
protección de un animal en peligro de
extinción de tu región por medio de una
danza creativa.

Ahora, en esta actividad, pasaremos a

elaborar una máscara que represente el
animal que hemos escogido, lo que nos
ayudará a mejorar nuestra expresión y
representación durante la danza.

¡Manos a la obra!

Antes de iniciar, responde en tu Bitácora las siguientes preguntas:

• ¿Cuál es el proceso de elaboración de una máscara?

• ¿Crees que una máscara nos ayudará a lograr el propósito

de nuestra danza?

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE

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Una danza para proteger
1.er y 2.° grado | Secundaria
nuestra fauna en peligro
de extinción Arte y Cultura

1.
Previamente al inicio de la actividad, es importante
tomar conciencia de nuestro cuerpo y el lugar
donde irá nuestra máscara: nuestra cabeza
y rostro. Para ello, realizaremos el siguiente
ejercicio de observación:

• Busca un espejo o un objeto que refleje tu

cabeza y rostro.

• Observa con atención las dimensiones

de tu cabeza: su forma, tamaño, ancho
y largo. Puedes incluso medirla con tus
dedos o tus manos, para darte una idea de
sus medidas. Usa tus dedos pulgar e índice
desde tu mentón hacia tu frente, o hasta tus ojos;
realiza esto hasta que llegues a tu cuero cabelludo. También,
puedes hacerlo de oreja a oreja.

• L
uego, observa los detalles de tu rostro, y cómo son tu nariz, tus cejas, tus ojos y
tu boca.

• Ahora, realiza un dibujo de tu rostro, recordando estas dimensiones que exploraste

y ubicando cada parte, según lo que observaste. Puedes ayudarte observándote
en el espejo mientras dibujas. Mira tu dibujo y revisa si la forma que trazaste se
parece a lo que ves en el espejo.

Puedes realizar este ejercicio de

observación con ayuda de alguien
de tu familia, o una amiga o amigo.
Siéntense uno frente al otro teniendo
a la mano una hoja de papel y lápiz.
Obsérvense mutuamente el rostro
por unos instantes y luego registren
detalladamente lo observado. Al
final, intercambien dibujos, observen
y opinen sobre sus retratos.

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2.
Tras haber realizado este primer acercamiento a la forma de nuestra cabeza, vamos a
elaborar nuestra máscara. Para ello, revisa el Recurso 2: Cómo elaborar una máscara
con material desechable.

Vallejo, F. (2021). Máscara de gato andino Vallejo, F. (2021). Máscara de ave (Manualidades).
(Manualidades). Remitida por la autora. Remitida por la autora.

3.
Planifica la ruta que seguirás para elaborar tu máscara.
Puedes ayudarte del siguiente cuadro para formularte
preguntas sobre qué materiales y herramientas
necesitarás para realizar tu máscara. ¿Cómo la fijarás a
tu cabeza? ¿Cómo crearás los agujeros para los ojos?
Toma en cuenta la función de tu máscara, ya que
debe permitirte realizar los movimientos durante tu
danza. Para ello, piensa en lo que necesitas hacer y
saber antes de elaborar la máscara, lo que necesitarás
durante el proceso de elaboración y qué harás una
vez que la concluyas para verificar que está bien y que
puedes usarla.

Antes de elaborar la máscara

Durante la elaboración de la máscara

Después de la elaboración de la máscara

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4.
Elabora tu máscara de acuerdo con tu planificación. ¿Cumple tus expectativas?
¿Representa al animal que has elegido? Compártela con alguna otra persona,
y pídele su opinión y recomendaciones. Considera las mejoras que puedan
hacer falta.

5.
Con tu máscara lista, practica nuevamente la danza que realizaste en la Actividad 2
con ayuda del guion de movimientos y emociones. Toma en cuenta el propósito que
busca cumplir esta danza.

Recuerda que previamente, es necesario que

prepares tu cuerpo para realizar la danza. Para ello,
puedes practicar el ejercicio de “Cuerpo presente”
que aprendimos en la Actividad 2.

Finalizada la práctica, continúa la planificación que realizaste en la Actividad 2, con

ayuda de las preguntas en la tabla siguiente. Puedes agregar otras que tú consideres
importantes. Responde en tu Bitácora.

Planificación: ¿Qué aspectos debo tomar en cuenta para cumplir el propósito de mi danza?

¿Cuál es la función de la máscara que

elaboré en la danza?

¿Emitiré algún sonido durante el

desarrollo de algún movimiento?, ¿cuál
y en qué movimiento? ¿Cuánto tiempo
durará?

¿Qué gestos o miradas realizaré? ¿Qué

busco comunicar a través de estas?

¿Usaré todo el tiempo la máscara o me

la sacaré en algún momento? Si es así,
¿con qué intención?

¿Usaré otros elementos que ayuden

a representar al animal en peligro de
extinción?

Puedes acudir a alguien de tu familia, o amiga o amigo de confianza para que

observe tu danza. Pregúntale: ¿qué opinas de la danza que estoy realizando?
¿Qué reacciones genera en ti? ¿Cuál crees que es su propósito? Luego, contrasta
sus observaciones con las tuyas. Revisa nuevamente tu planificación y revisa si
hay algo que tengas que mejorar.

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Reflexiona y anota en tu Bitácora:

Anota todos los procesos que has seguido hasta realizar tu máscara:

¿Cuáles son las principales fortalezas que tuve al realizar mi máscara?

1.
¿Qué aspectos debo mejorar?

¿De qué me sirvieron las sugerencias que recibí? ¿En qué mejoraron
2.
mi trabajo?

AUTOEVALUACIÓN

Ahora hagamos una autoevaluación de nuestros avances en esta actividad:

¿Qué me gustaría
Criterios de evaluación Evidencias
seguir aprendiendo?

Realicé el ejercicio de observación para

conocer las dimensiones de mi cabeza.

Planifiqué y elaboré mi máscara con

material de reúso o de desecho para
representar el animal que escogí.

Continué con la planificación de mi danza,

incluyendo la máscara como elemento.

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que
imparte el Ministerio de Educación.