I.E.

P “LUIS CARRANZA”
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA N°6– 5TO. GRADO

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Título: “PROPONEMOS ACCIONES PARA EL USO RESPONSABLE DEL PLÁSTICO”
2. Fecha : Del 30 de agosto al 17 setiembre de 2021
3. Área : Ciencia y Tecnología.
4. Nombres y apellidos: …………………………………………………………………………………………
5. Grado y sección : …………………………………………
I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

La familia de Xiomara Barrios estudiante del 5to de Secundaria de la I.E

“Luis Carranza” realizó un pedido de comida por delivery. El motorizado
llegó con varias bolsas y envases de plástico que contenían la comida
encargada. Además, les habían puesto cubiertos de cortesía, también
de plástico. Hasta ahí todo bien, como siempre, aunque Xiomara se
comenzó a preguntar: “¿No será mucho plástico? ¿No habrá otra
forma de transportar la comida?”. En ese momento comenzó a ver a
su alrededor y encontró que muchas otras cosas estaban hechas de
plástico o tenían componentes de ese material: la computadora que usa
para estudiar, los celulares y el teléfono de la casa, los utensilios de
cocina, la ropa, los útiles de escritorio, las bolsas que usamos
diariamente, etc. Pensó también en otros objetos, como los juguetes,
las jeringas y prótesis que se usan en los hospitales, los autos y las
combis en los que nos transportamos, etc. Cayó en la cuenta de que el
plástico está por todas partes y que es muy útil para muchas cosas. Sin
embargo, se da cuenta también de que, con tanto delivery y el uso
desmedido del plástico en toda actividad, han invadido toda nuestra
comunidad, ahora hay más bolsas llenas de envases y plástico, que
generan contaminación y que cuando estos desechos llegan al río
afectan la biodiversidad de nuestra comunidad y por ende del planeta.
Ante esta situación, se pregunta:
¿Qué acciones podríamos proponer para reducir el impacto del
plástico en nuestra comunidad?

ACTIVIDAD 4
¿CÓMO INDAGAMOS LA RESISTENCIA DEL PLÁSTICO?

RETO: Realiza una indagación sobre las propiedades físicas del plástico, formulando la
pregunta de indagación, hipótesis y diseña estrategias para hacer su indagación.

Estimado estudiante, antes de realizar la siguiente actividad, te sugiero que

tengas presente la competencia, el propósito y los criterios que se evaluará,
de acuerdo a las evidencias que debes presentar.
 COMPETENCIA A PROPÓSITO DE CRITERIOS DE
ACTIVIDAD EVIDENCIA
EVALUAR APRENDIZAJE EVALUACIÓN
 He planteado la
pregunta de indagación,
para explicar las causas
o describir las
propiedades físicas del
plástico.
 Formulé mis hipótesis Implementa
respecto a las variables su indagación
Proponer Indaga sobre
identificadas. sobre las
las
acciones para  Diseñé y recogí datos propiedades
para contrastar mi propiedades
INDAGA MEDIANTE mitigar el físicas del
hipótesis, sobre las físicas del
MÉTODOS impacto en el plástico,
propiedades físicas del plástico para
formulando la
CIENTÍFICOS PARA ambiente y la plástico. reducir su
pregunta de
CONSTRUIR salud mediante  Procesé y analicé los impacto en
datos que obtuve de la indagación,
la gestión nuestra
CONOCIMIENTOS resistencia mecánica del hipótesis
comunidad.
adecuada del plástico para encontrar diseña
uso del plástico relaciones entre los estrategias
datos. para hacer su
 Planteé mis indagación.
conclusiones respecto a
mis resultados de la
indagación sobre la
resistencia mecánica del
plástico con base en
información científica.

II. REFLEXIONAMOS:
Invita a los miembros del hogar e identifiquen la presencia de los diferentes
artículos que se encuentra en tu hogar, que están formados por plástico.
Elaboramos un listado de ellos y agrupamos según las características, utiliza
sus características, como dureza, color, entre otros. Además, mencionemos
ejemplos.

Plástico Características Ejemplo

¡Buen trabajo !
Ahora trasladamos la información de la clasificación en el
siguiente cuadro, completamos la columna de características,
como flexibilidad, dureza, tiempo de uso, función en el hogar,
entre otras que consideres importante, nota que los plásticos
tienen una determinada composición química.
 I.E. P “LUIS CARRANZA”
CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Características

• ……………………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………………

• ……………………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………………

• ……………………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………………

Luego responde:
 ¿Cuáles son los plásticos más utilizados en tu hogar?

 ¿Durante cuánto tiempo utilizas dichos materiales de plástico?

 ¿Qué hacen con el plástico cuando deja de utilizarse en el hogar?

III. EXPLORAMOS:

¿POR QUÉ EL PLÁSTICO TIENE UNA RESISTENCIA MECÁNICA?

Determinación de la resistencia a la tracción y tenacidad de un material compuesto

por bagazo de caña de azúcar y almidón de yuca mediante los ensayos de tensión
y de impacto Charpy.
El problema ambiental por la contaminación generada por la acumulación de desechos y la gran
deforestación es generalizado en el mundo. Países exportadores de caña de azúcar, como Brasil e
India, han caracterizado materiales compuestos reforzados con bagazo de caña, kenaf y fibras de
coco, tomando matrices poliméricas sintéticas, como resinas de poliéster, resinas y polietileno. Los
investigadores le han encontrado usos en la industria. Por ejemplo, los materiales reforzados con
fibras naturales se están implementando en la fabricación de autopartes, ya que el bajo peso del
material ayuda a disminuir el peso del vehículo. También se están elaborando muebles aglomerados
con los residuos de las hojas de maíz, de palma y cáñamo, donde se trituran y se comprimen para
poder fabricar mesas, cajones y muebles en general.
Polímeros
Son un conjunto o cadena de moléculas, llamadas monómeros, que forman materiales que van de
la familia de los plásticos al caucho. Son compuestos orgánicos que se basan en carbono e
hidrogeno; también contienen elementos no metálicos en su composición y se caracterizan por
tener largas uniones de estructuras moleculares. Los polímeros suelen caracterizarse por tener
densidades muy bajas y una gran flexibilidad. En la historia, durante cientos de años, el hombre ha
utilizado polímeros naturales, con procedencia naturales de procedencia animal y vegetal. Es el caso
del caucho y el cuero; también las proteínas, las enzimas, los almidones y la celulosa. Hasta
comienzos del siglo XX, los científicos descifraban la estructura molecular de los polímeros y
desarrollaban varios tipos de este material. Estos eran sinterizados por medio de pequeñas
moléculas. Después de la Segunda Guerra Mundial, comenzó la revolución de los polímeros
sintéticos como material, puesto que la síntesis era barata y las propiedades del material eran
similares a las que tenían los materiales con bases naturales. Así, comenzaron a reemplazar la
madera por polímeros sintéticos por su bajo costo, sin darse cuenta de que son grandes
contaminantes por su prolongada biodegradación, y que puede tardar miles de años. Por su parte,
el plástico es considerado un polímero artificial; lo usamos a diario y puede ser reutilizado. Así, las
bolsas plásticas (polietileno), botellas de gaseosa (polietilentereftalato) o tubos plásticos
(policloruro de vinilo) pueden ser reutilizados. En la siguiente tabla se indican las características del
reciclaje de diferentes tipos de polímeros, estructura y aplicaciones.
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Estudio de las propiedades mecánicas

Al seleccionar un material para la producción de algún plástico, se estudian sus propiedades de
acuerdo a lo que se requiere. Por esta razón, las propiedades mecánicas del material cobran gran
importancia. Estas se relacionan con la capacidad que tiene el material para soportar esfuerzos, ya
sea de compresión, tensión o torsión.
Las propiedades mecánicas de los polímeros son una consecuencia directa de su composición, así
como de la estructura molecular, tanto a este nivel como en la relación con moléculas vecinas.
Actualmente, las propiedades mecánicas de interés son las de los materiales polímeros, cuya
composición o morfología puede ser modificada. Normalmente, el incentivo de estudios sobre las
propiedades mecánicas es la necesidad de correlacionar la respuesta de diferentes materiales bajo
un rango de condiciones para predecir el comportamiento de estos polímeros en aplicaciones.

El esfuerzo (σ) es definido como la fuerza por unidad de área que soporta un material; es decir, si A
es la sección transversal de la muestra material a estudiar, a la cual se le ejerce una carga F, entonces
el esfuerzo es:
IV. INDAGAMOS:
A partir de la lectura del texto de determinación de la resistencia a la tracción y tenacidad de
un material y tus reflexiones piensa en:
• ¿Cómo medir la resistencia mecánica de un tipo de plástico?
• ¿Cómo generar condiciones para observar la resistencia mecánica del plástico?

Para poner a prueba nuestras hipótesis, es

necesario que construyamos un modelo, que
permita registrar la resistencia mecánica del
plástico.

MATERIALES:
• 3 botellas de plástico de diferentes productos (que tenga las
paredes lisas o rectas)
• 2 botellas de plástico con tapas (las usaremos como pesas)
• Reglas con escala de milímetros
• Tijera
• Mesa
• Prensa nodular profunda
• Balanza o jarra medidora

Por ejemplo, en la jarra medidora agrega 500 ml o 0,5 L, debido a que la densidad del agua es 1 g/ml,
al tener dicha cantidad de agua tendrá una masa de 500 g o 0,5 kg, por lo tanto, si tienes 1000 ml o 1 L,
este volumen de agua tendrá una masa de 1000 g o 1 kg.

Una vez que tengas

este segmento de
plástico, sujétalo al
borde de la mesa
con la prensa
nodular profunda.
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CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Tomemos en cuenta que...

Es importante que, en el proceso de recolección de datos, realices

las diferentes mediciones e incluyas la información de
incertidumbre, que de manera práctica la obtenemos directamente
del instrumento de medición o es la mitad de la medida más
pequeña que registra el instrumento y lo divides entre 2.
V. INDAGAMOS SOBRE LA RESISTENCIA DEL PLÁSTICO

1.- Problematizamos la situación.

Leemos la siguiente situación:

El plástico es un polímero con propiedades mecánicas muy

productos que utilizamos a diario, desde

herramientas,empaques de medicamentos e incluso ropa.
En esta oportunidad aplicaremos fuerzas para observar su
resistencia mecánica.
Observa sus características físicas, como su dureza,
flexibilidad y elasticidad. Estas son propiedades que
guardan una estrecha relación con su resistencia mecánica.

• Observa sus características físicas, como su dureza, flexibilidad y elasticidad. ¿Cómo se manifiesta
la elasticidad del plástico?
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• A partir de la situación, recreemos mediante el modelo planteado en la actividad. Observa su estructura y

toma medidas. Recuerda que es muy importante usar las unidades del sistema internacional. Luego, escribe
una pregunta que te permita indagar sobre la resistencia mecánica del plástico, por ejemplo, ¿Cuál es la
respuesta del material al aplicarle masas?

…Este es un
ejemplo, ¡Ahora
te toca a ti!

Pregunta de indagación:
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•En la pregunta de indagación, identifica los factores (causa-efecto) que llamamos variables, que van a
orientar la indagación.

Variable independiente Variable dependiente Intervinientes

(causa) (efecto)

•Ahora, escribe una probable respuesta o hipótesis que relacione la variable independiente y dependiente.
Hipótesis:

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 Ahora, elabora los objetivos: para elaborar los objetivos se comienza con palabras que terminan en: Ar,
er, ir. La pregunta, la hipótesis y los objetivos van de la mano, involucran lo que se quiere lograr en la
indagación. ¿Qué queremos lograr?
Comprender cómo se relaciona las propiedades físicas de los tipos de plástico con su resistencia
mecánica. Esto implica:

Objetivos:

 Demostrar si existe relación entre las propiedades físicas de los tipos de plástico
con su resistencia mecánica.
 …………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

2.- Diseñamos las estrategias para realizar la indagación.

Ahora que hemos completado la problematización para indagar acerca de la resistencia mecánica del
plástico, es necesario que describas el procedimiento para comprobar tu hipótesis. Para ello, ten en
cuenta las siguientes preguntas orientadoras:
• ¿Qué sucede si utilizas masas diferentes de menor a mayor cantidad?
• ¿Observarás lo mismo con cada una de ellas?
• ¿Qué ocurre con las diferentes muestras de plástico?
• ¿Cuál será tu grupo experimental y tu grupo control? (El grupo control es el que permitirá realizar
comparaciones).

Procedimiento para comprobar la hipótesis o posible respuesta:

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3.- Generamos y registramos datos e información.

De acuerdo con lo diseñado, ten en cuenta tomar un dato de referencia. Este es importante debido a que
permite observar los cambios.
Tipos de Resistencia mecánica – Masa (kg)
plástico Masa 1 Masa 2 Masa 3 Masa 4 Masa 5
Muestra1
Muestra 2
Muestra 3

Observa
este
ejemplo:
4.- Analizamos datos e información.
Puedes graficar los datos obtenidos en la indagación en una hoja cuadriculada. Este gráfico te permitirá
observar la relación entre las fuerzas aplicadas y las deformaciones que presenta el plástico. Para
observar la relación, une los puntos con una línea del color de tu preferencia.

Luego, grafica los datos obtenidos con la

segunda y tercera muestra; asigna un color
diferente a cada una de las muestras.
Recuerda indicar la unidad de trabajo tanto
en el eje vertical como horizontal.
Debajo de la gráfica, señala la leyenda. Por
ejemplo:

Luego responde:
• ¿Qué observas en la gráfica de la muestra 1?

• ¿Qué tipo de relación observas?

• ¿Cómo es posible que la muestra presente elasticidad al inicio y que esta se pierda
conforme se incrementa la masa?

• ¿Podrías predecir la resistencia mecánica de un tipo de plástico conociendo sus

dimensiones?

• Compara los resultados obtenidos de los tres tipos de muestras.

La construcción de las respuestas te permitirá escribir las conclusiones o ideas generales a las
que has llegado. Para este proceso, compara la hipótesis con las observaciones analizadas.

CONCLUSIONES
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4.- Evaluamos y compartimos el proceso y los resultados de nuestra indagación.
A partir de lo desarrollado, responde las siguientes preguntas o acciones:
 ¿La información obtenida te ha permitido responder las preguntas planteadas y resolver
todas tus dudas?

 ¿Lograste el objetivo que te formulaste para la indagación?

 ¿Qué reajustes realizaste durante el proceso?

 ¿Cómo se explican las propiedades físicas del plástico?

 ¿Consideras que la resistencia mecánica del plástico afecta los ecosistemas?

 Relaciona tus conclusiones que serán parte de los argumentos para sostener tu posición
frente al uso irresponsable del plástico.

VI. EVALUAMOS NUESTROS AVANCES.

ESTOY EN ¿QUÉ PUEDO HACER
CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO LOGRÉ PROCESO DE PARA MEJORAR MIS
LOGRARLO APRENDIZAJES?
He planteado la pregunta de indagación, para
explicar las causas o describir las propiedades.

Formulé mi hipótesis respecto a las propiedades

físicas del plástico.
Diseñé y recogí datos para contrastar mi hipótesis,
sobre las propiedades físicas del plástico.
Procesé y analicé los datos que obtuve de la
resistencia mecánica del plástico para encontrar
relaciones entre los datos.
Planteé mis conclusiones respecto a mis resultados
de la indagación sobre la resistencia mecánica del
plástico con base en información científica.

¡Recuerda!

Siempre sé creativa/o y organiza lo elaborado utilizando el material que

tengas a tu alcance. Asimismo, comparte tu producción final con tu familia.
¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio!