LA SOLUCIÓN DEL CASO.

Colombia no es el único país que ha vivido y vive en conflicto armado interno. Existen
sociedades que han logrado superar sus conflictos y han llevado a cabo procesos de
transición exitosos, como la mayoría de las dictaduras de América Latina, especialmente,
Argentina y Chile, o países con conflictos internos muy fuertes como Sudáfrica o Alemania,
de quienes se pueden adquirir las buenas experiencias de los procesos transicionales y
evitar al máximo los errores cometidos en ellas.
Para esto es de gran utilidad la experiencia vivida en otros países como Sudáfrica con un
proceso de construcción de memoria no perfecto ni completo, pero sí mucho más
avanzado y consciente de la importancia y necesidad de hacer y preservar la memoria.
Países que pueden aportar ideas, experiencias y errores, pero, sobre todo, para promover
el hecho de manifestar aquellas historias que se están dejando en el olvido. Para
desarrollar esta evidencia, deben leer con detenimiento el caso sobre las “lecciones del
proceso de paz sudafricano”, dispuesto como material complementario en el componente
formativo 4: ser agente de cambio, luego responda las preguntas de reflexión en relación
con los acuerdos de paz que se están presentando en Colombia y entregue un documento
con las instrucciones.

 Preguntas de reflexión:

Para hacer un análisis del caso propuesto realiza una comparación entre los acuerdos de
paz en Sudáfrica y los acuerdos de paz en Colombia, teniendo en cuenta varios criterios:
quiénes intervinieron, cuál fue su manera de actuar y de gestionar el conflicto, cuáles eran
sus intenciones e intereses, cuáles eran los condicionantes o circunstancias políticas,
económicas, sociales y culturales de la situación y cómo se resolvió el conflicto. ¿De qué
manera se fortalece la paz al ser reconocida como un derecho humano? ¿Cómo crees que
puedas aplicar la sesión de hoy en tu vida cotidiana?
¿Cómo construimos paz, desde dónde, qué valores implica? ¿Cuál es nuestra
responsabilidad frente a esto? ¿Nos corresponde a nosotros hacerlo?
¿Quiénes son los agentes involucrados para hacerlo? Explique su respuesta.
Tenga en cuenta en cuenta para la presentación del documento una adecuada
organización de ideas, buena redacción, ortografía y gramática, rescatar bibliografía si es
necesario e incluir una portada.
Este documento se puede presentar de manera colaborativa, sin embargo, el instructor
decidirá las condiciones de agrupación y se las comunicará.

 ¿CUÁLES ERAN SUS INTENCIONES E INTERESES?

Su objetivo era cambiar el modelo estatal y entrar a la vida política para poder gobernar a
Colombia.
Pretendía el cambio de las leyes que regían Sudáfrica en cuanto se les dieran a las
personas de cualquier raza un trato igual, e inclusión a la vida jurídica. Erradicar el racismo
tanto normativamente como culturalmente. Igualmente pretendía el paso a la
democracia.
  ¿CUÁLES ERAN LOS CONDICIONANTES O CIRCUNSTANCIAS
¿POLÍTICAS?

 Facilitar la creación de nuevos partidos políticos para que los excombatientes se

inserten en la vida política del país.

 Ofrecer garantías para el fortalecimiento de la transparencia y mayor participación

en procesos electorales.

 Se establece garantías para la participación ciudadana y política para definir un

estatuto para la proposición.

 Política sin armas

 La visión sudafricana de política exterior se basa en la percepción de que el futuro

del país está inextricablemente ligado al de África en el ámbito regional y al de los
países del Sur en el ámbito internacional.

 ¿CUÁLES ERAN LOS CONDICIONANTES O CIRCUNSTANCIAS

ECONOMICAS?

 Bajar los gastos de la guerra

 Los efectos sobre el PIB

 La economía sudafricana ha experimentado un periodo de lento crecimiento en los

últimos años, especialmente comparado a lo que se observa en otras economías
africanas. En abril se anunció que, debido a un ajuste estadístico, la economía de
Nigeria es ya oficialmente la más grande del continente (509 mil millones de dls),
rebasando a la sudafricana de (mil millones de dls).

 ¿CUÁLES ERAN LOS CONDICIONANTES O CIRCUNSTANCIAS SOCIALES?

 se plantean cosas positivas que aportarán al progreso y mejorará

considerablemente la calidad de vida de muchos colombianos incluidos las
personas pertenecientes a las FARC que regresarán a la vida civil y se incorporarán
a la sociedad.

 Sudáfrica ha sido uno de los países donde la colonización y el racismo llegaron a su

máximo nivel. Los inconvenientes de segregación racial se superaron a partir de la
 década de 1990. Durante muchas décadas, blancos y negros (bantúes) coexistieron
en condiciones de desigualdad.

 ¿CUÁLES ERAN LOS CONDICIONANTES O CIRCUNSTANCIAS CULTURALES?

 fomentar una cultura de paz. Al respecto la UNESCO generó el Centro

Internacional para la formación en Derechos Humanos, Ciudadanía Mundial y
Cultura de Paz con el que busca fortalecer y promover una cultura de paz por
medio de diferentes actividades, destacando la educación como un pilar
fundamental para lograrla.

 Los sudafricanos de raíces indias preservan su identidad cultural, idiomas y

creencias religiosas, siendo cristianos, hinduistas o musulmanes suni y dominando
el inglés, aunque en forma menos frecuente hablan idiomas indios tales como
hindi, telugu, tamil o gujarati como su segunda lengua.

 ¿CÓMO SE RESOLVIÓ EL CONFLICTO?

1. “Reforma Rural Integral”, que contribuirá a la transformación estructural del

campo.

2. Cese al fuego.

3. Fin del estado de emergencia.

4. Levantamiento de todas

organización social para crear y fortalecer una cultura de paz. Promover la comprensión,
tolerancia y solidaridad: promover estos valores es garantizar el desarrollo de una cultura
de paz.
¿Quiénes son los agentes involucrados para hacerlo? Explique su respuesta.
RTA: Si bien no existe una receta única e infalible para construir la paz, sí hay una serie de
actitudes y comportamientos con los que, a través de las acciones cotidianas, todos los
ciudadanos podemos poner un granito de arena al gran propósito de la paz y mejorar así
la convivencia diaria en los colegios, universidades, lugares de trabajo y en todos los
escenarios.
1. Respete la vida en todas sus formas y rechace las diferentes expresiones de
violencia, así como las justificaciones que intentan legitimarla.
 2. Piense bien de los demás. A la hora de interactuar con otros, tenga presente que la
percepción positiva que tiene de sí mismo puede extenderla a quienes lo rodean.
De esta forma, podrá confiar en el otro y generar confianza hacia usted.
3. Transforme el lenguaje de la guerra. Para lograrlo, reemplace las palabras que
contribuyen al odio y la venganza por expresiones de esperanza y otros
pensamientos positivos.
4. Reconozca por qué existen y para qué sirven las normas. Sólo así entenderá la
importancia de respetarlas para vivir en comunidad.
5. Establezca con su familia, compañeros de estudio y trabajo y amigos acuerdos
claros, libres, voluntarios y sinceros, que le permitan fortalecer sus lazos y evitar
posibles conflictos. En caso de incumplir un compromiso, repárelo a través de
algún gesto que permita restablecer la confianza y promueva la reconciliación.
6. Ante una situación de conflicto, propóngase conocer y entender las motivaciones e
intereses del otro. Mediante el diálogo, busque alternativas creativas para
transformarla en una oportunidad de aprendizaje.
7. Practique la empatía. Sea generoso, considerado y cuide del otro, preocupándose
por su bienestar.
8. Reconozca y respete la diversidad en todas sus dimensiones. Colombia es un país
pluriétnico y multicultural que debemos celebrar.
9. Sea tolerante ante las diferencias. No trate de imponer sus puntos de vista,
costumbres o proyectos desconociendo las identidades, intereses y visiones
del mundo de los demás. 10. Participe activamente en distintos escenarios comunitarios y
sociales. La participación es el camino por el cual todos los ciudadanos podemos incidir en
nuestro entorno y generar procesos colectivos en busca del bien común, que fomenten la
confianza y la cooperación.