CENTRO EDUCATIVO

PRESENTADO POR: LAS PIEDRAS

Diana Marcela Beltrán Pérez

Lizeth Bibiana Sánchez Peña Estrategias de
autorregulación
Dirigido a
docentes de
Educación
Mg. Giovanni Gutiérrez Vargas
preescolar.

Maestría en Educación
2021
 ¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE FASES DEL APRENDIZAJE
AUTORREGULADO? AUTORREGULADO
SEGÚN ZIMMERMAN:
Zimmerman (1989),
lo define como el grado en el que los
Fase de planificación: El estudiante
estudiantes participan a nivel
analiza la tarea, valora su capacidad
metacognoscitivo, motivacional y de
para realizarla con éxito, establece
comportamiento en sus procesos de
aprendizaje.
sus metas y planifica.
ESTRATEGIAS
Fase de ejecución: Plantear objetivos acordes a las
fase en la que se realiza la necesidades e intereses de los niños y
actividad. niñas.
identificar el estilo de aprendizaje.
Ambientar el lugar de estudio.
Definir la técnica de estudio.
Fase de autorreflexión: Priorizar actividades según los objetivos.
el estudiante valora su trabajo y Identificar el horario de estudio.
trata de explicarse
Organizar el tiempo y priorizar
las razones de los resultados obtenidos.
actividades.
ELEMENTOS DEL APRENDIZAJE
AUTORREGULADO Vincular a la familia como facilitador de
aprendizaje.
Establecimiento de metas propias.
Mantener la motivación.
Obtener retroalimentación.
Hacer uso de las capacidades. ¿CUÁL ES EL PROPÓSITO
meta-cognitivas. DEL APRENDIZAJE
AUTORREGULADO EN LOS
ESTUDIANTES?

Incrementar el interés en las actividades

REFERENCIAS
escolares.
Promover orientación centrada en los Berridi R. y Martínez, J. (2017).
objetivos. Estrategias de autorregulación en
Aumento de satisfacción personal. contenidos virtuales de aprendizaje.
Identificar la fuente de sus errores.
Perfiles educativos, XXXIX, (156). (pp. 89-
102).