Prof.

Joel Ovalle Condo

I.E. N° 31593 “Javier Heraud”
El Tambo- Huancayo Sexto grado D – Semana 4 Día 1

FICHA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad: ¿Cómo decidimos en el día a día?

El propósito de esta esta actividad, es reflexionar acerca de cómo se toman las decisiones y cómo estas
pueden afectar nuestra vida y la de los demás.

Competencia:
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común

Capacidades:
 Interactúa con todas las personas.
 Participa en acciones que promueven el bienestar común.

Estimada y estimado estudiante, seguramente en tu hogar siempre se presentan situaciones ante las cuales tienes que tomar
una decisión. Así como tú, otras niñas y otros niños también han pasado por la experiencia de tener que decidir.

Iniciamos esta actividad analizando casos para descubrir cómo las decisiones que tomamos pueden afectar nuestra vida y
la de los demás.

Veamos el caso de Charo

Charo está muy entusiasmada porque su amiga Laura le envió saludos con una tía y le
dijo que extrañaba mucho jugar con ella. Además, le comentó que Laura y su familia están
preparando una salida para visitar la ciudad, para lo cual han contratado una movilidad y
la invitan a unirse a la diversión. Charo quiere ir, pero sabe que sus padres no le darán
permiso por la cuarentena. Laura intenta convencerla y le escribe un mensaje en el
WhatsApp: “Tus padres no se darán cuenta, pues, cuando regresen de trabajar, ya estarás
en casa”. Charo se siente inquieta porque tendría que mentirles a sus padres; sobre todo,
le preocupa que pueda contagiarse de la COVID-19 por la cantidad de personas que irán.
Sin embargo, piensa en lo mucho que le gustaría divertirse con su amiga.

 ¿Verdad que no es fácil tomar decisiones?

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 ¿Qué decisión debe tomar Charo? ¿Por qué?

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Veamos el caso de Pedro

Hace dos semanas, Pedro, un niño que vive en Ica, fue invitado por sus amigos de quinto grado a
participar en un grupo de WhatsApp, una aplicación de mensajería instantánea muy popular. Todos los
días, Pedro y sus amigos se comunican por la tarde. Es bien divertido, pues se hacen bromas y preguntas
capciosas, se comparten imágenes y videos, etc. Entre sus reglas han establecido que será eliminado
del grupo quien deje de conectarse. Para Pedro no significa un problema ingresar por las tardes, pues
sus clases son en la mañana y hace rápido sus tareas después de almorzar. Pero resulta que un día sus
padres le piden que en las tardes apoye en las labores de la casa. Pedro se molesta porque no quiere
dejar de comunicarse con sus amigos.

 ¿Qué decisión debe tomar Pedro? ¿Por qué?

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Después de conocer los casos de Charo y Pedro, te invitamos a leer el siguiente texto: “Nuestras decisiones importan”. Para
ello, te sugerimos que escribas en tu cuaderno u hojas de reúso, aquellas ideas que consideres importantes. Eso te será de
mucha ayuda cuando tengas que escribir por qué son importantes las decisiones que tomamos.
 Prof. Joel Ovalle Condo
I.E. N° 31593 “Javier Heraud”
El Tambo- Huancayo Sexto grado D – Semana 4 Día 1

Nuestras decisiones importan

Diariamente, las personas tomamos decisiones. Ya sean sencillas o trascendentales, todas son muy
importantes, pues pueden tener consecuencias positivas o negativas en nuestra vida o la de los demás.
Tomar decisiones de manera correcta y oportuna es un reto y una responsabilidad que debemos asumir
en cualquier momento de la vida. De las decisiones que tomemos, dependerá nuestro bienestar
personal y la convivencia armónica; por ello, tenemos que hacerlo con responsabilidad.
Para tomar una decisión, debemos:
1. Tener en cuenta los principios y valores inculcados en nuestra familia (honestidad, responsabilidad,
tolerancia, solidaridad, entre otros).
2. Tener conocimiento o información sobre el asunto que tiene relación directa con la decisión a tomar
(qué implica hacerlo, qué sé sobre ello, etcétera).
3. Reflexionar sobre cómo puede afectar nuestras emociones (cómo me sentiré, cómo se sentirán),
nuestra vida y la de los demás.

Reflexiona y analiza a partir de los casos de Charo y Pedro.

Conozcamos cómo pudo resolver la situación. Ella dibujó una balanza y escribió las posibles consecuencias de tomar una u
otra decisión. Veamos:

Después de analizar las posibles consecuencias, Charo decidió no salir con su amiga.

Reflexiona sobre la decisión de Charo

a) ¿Qué opinas sobre la forma en que Charo tomó su decisión?, ¿por qué?
b) ¿La decisión de Charo de no salir con su amiga afecta o beneficia a los demás?, ¿por qué?
c) ¿Qué valores pone en juego Charo al tomar su decisión?, ¿por qué?

Reflexiona y analiza el caso de Pedro

Pide a un familiar que te acompañe en esta reflexión. Si es necesario, vuelve a leer el caso.

¿Qué decisión tomó Pedro?

Pedro decidió seguir comunicándose con sus amigos por las tardes, pues no quería que lo sacaran de su grupo de
WhatsApp.
Luego de leer el caso y conocer la decisión de Pedro, dialoguen sobre las siguientes preguntas:
 ¿Qué opinas de la decisión de Pedro?, ¿por qué?
 ¿A quién afecta la decisión de Pedro?, ¿por qué?
 ¿Qué valor debió considerar Pedro para tomar su decisión?, ¿por qué?

Aplica lo aprendido
Responde las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál de las dos situaciones es un ejemplo de cómo tomar una buena decisión?, ¿por qué?
2. ¿Crees que es importante considerar los valores al tomar una decisión?, ¿por qué?

Comparte tus respuestas con algún familiar.