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El ser joven es una aventura, un reto, una oportunidad, una puerta abierta hacia el futuro y hacia la vida adulta,

es decidir lo que ser cada uno de nosotros, es recibir la oportunidad de decidir entre lo bueno y lo malo, entre el xito o el fracaso. Liliana Neyra Murillo

AMOR Y TRABAJO: UN BUEN PROYECTO DE VIDA Definicin Un proyecto de vida es el norte que gua y da sentido a cada reto que un ser humano se propone. Es la intencin o pensamiento de ejecutar algo en relacin con aspectos vitales de la persona. Un proyecto de vida es multifactico en la misma medida en que el ser humano lo es. Las esferas principales a las que se refiere un proyecto de vida son: afectiva, familiar, social, comunitaria, acadmica, salud, trabajo y uso del tiempo libre. Todos estos componentes integran la vida humana y en esta medida la persona est llamada a construir respuestas a aquello que le es esencial para la vida. El amor y el trabajo son ingredientes fundamentales para asegurar el xito del proyecto de vida. Amor por lo que se elige y compromiso a travs del trabajo. Si no se desea realmente lo que se proyecta, el entusiasmo y la energa que cada nueva empresa exige no sern suficientes para alcanzar las metas. La pasin nos acerca a los ideales. La frialdad y la indiferencia por el contrario, nos alejan de ellos. An as ningn proyecto de vida es ejecutable completamente en todas sus partes. Existen muchas razones para esto. Lo ms importante es que el proyecto de vida NO ES LA VIDA. La apuesta, en ltima instancia, se la hacemos a la vida y siempre podemos evaluar el logro de nuestro proyecto e introducir las variaciones necesarias. En este sentido un proyecto de vida no puede ser esttico ni inflexible porque tampoco la existencia se desarrolla de esta manera Por qu es importante tener un proyecto de vida? Porque una de las preguntas fundamentales del ser humano es por el sentido de su existencia. Un proyecto de vida contribuye a la reflexin de la persona sobre lo que quiere y sobre la manera en que espera lograrlo.

Por otro lado, la gran cantidad de relaciones que se activan en un proyecto de vida, aumentan la f de la persona en que existen razones para mantener el entusiasmo por la vida. Persuadir a otros de que aporten o se integren al bien comn que representa un proyecto de vida en el rea comunitaria por ejemplo, significa expandir la fe y el inters social en una meta que conviene por igual a todas las personas. Los proyectos de vida estn a favor de la vida. Cuando no existen ms expectativas de la vida la nica opcin que queda es la muerte. Un proyecto de vida no solo devuelve las expectativas sino los afectos y las emociones que se desprenden de cada meta, ya sea lograda o fallida. La bsqueda de la trascendencia es un ideal humano. Por lo general, se quiere hacer un aporte a la humanidad que permita el reconocimiento del sujeto, an despus de muerto. En la medida en que un proyecto de vida no involucra individuos sino tambin comunidades, permite la trascendencia de la persona al grupo, es decir, surge la posibilidad de proyectar en la comunidad el quehacer y los logros individuales. Un proyecto de vida aporta autoconocimiento de la persona en la medida que obliga a la reflexin sobre los ideales propios y sobre las variables internas que intervienen positiva o negativamente en la concrecin de estos. As mismo un proyecto de vida permite estar en condiciones de asumir el reconocimiento de la evolucin de la propia persona, de los cambios en los ideales de vida y de las condiciones personales para asumir los compromisos derivados del proyecto. Un proyecto de vida pone en juego lasa capacidades de la persona a nivel de relaciones humanas y en especial de las habilidades para manejar conflictos y negociar con base en los intereses y necesidades propias, Pero tambin en los de la comunidad a la cual pertenece.

Porque ayuda a fomentar la responsabilidad en la medida en que el trabajo es condicin necesaria para el logro de cualquier meta personal o grupal. La responsabilidad con los compromisos que se adquieren al elegir un proyecto de vida, es un valor moral que le reporta a la persona la satisfaccin de haber cumplido consigo misma y con el grupo. Porque da claridad en la toma de decisiones en situaciones circunstanciales relativas al proyecto de vida. Porque aumenta la productividad individual y grupal. Cmo se construye un proyecto de vida? Identificando los valores que guan la vida. Identificando las situaciones conflictivas o problemticas sobre las cuales se desea intervenir. Ubicando el deseo personal, en relacin con las expectativas y necesidades de los grupos familiar, laboral o comunitario que estn involucrados en la realizacin del proyecto de vida. Diseando el plan o programa de intervencin y las estrategias para el logro del proyecto de vida. Determinando los recursos humanos, econmicos y de tiempo que son necesarios para llevar a cabo el proyecto y haciendo un balance de los recursos disponibles y los que faltan por reunir. Esta determinacin de recursos permitir evaluar la viabilidad del proyecto. Los proyectos deben ser realizables. Construyendo una red de apoyo conformada por todas las personas uqe directa o indirectamente estn implicadas en el proyecto de vida, a travs de alguna de las esferas que lo componen. Identificando los factores internos y externos que pueden variar y cambiar el rumbo del proyecto de vida. Disear estrategias tendientes a reducir el efecto negativo que estos factores puedan tener sobre el proyecto. Reconociendo el hecho de que nuestra condicin humana nos hace seres cambiantes y en constante evolucin. En esta medida, un proyecto de vida

no puede ser una camisa de fuerza sino que debe enriquecerse con los elementos nuevos que surjan a lo largo del proceso. Motivando y emprendiendo las acciones necesarias para el cumplimiento del proyecto. Evaluando peridicamente la evolucin del proyecto de vida. Auto evaluacin y seguimiento del proyecto de vida: El seguimiento peridico que se haga de un proyecto de vida es fundamental para determinar el xito o fracaso del mismo. Los siguientes elementos deben ser tenidos en cuenta para mejorar la perspectiva de la evaluacin. 1. Una evaluacin no debe tener carcter punitivo ni debe rastrear las fallas en las personas sino en los procesos. Si bien es cierto que es importante determinar el grado de responsabilidad de los individuos, conviene ubicar causas profundas de las dificultades, an cuando stas se focalicen en las personas. 2. Es necesarios que la perspectiva de anlisis de logros y dificultades parta de la revisin del compromiso personal, en lugar de centrarse en la bsqueda y el sealamiento de culpables externos. 3. Percepcin del fracaso: Es importante cambiar la connotacin negativa que tienen el fracaso. Cuando fracasamos es un componente del proyecto de vida no es la totalidad del proyecto que naufraga. Adicionalmente un fracaso puede servirnos para descartar un camino incorrecto como cuando elijo una ruta equivocada en un laberinto. Cuando esto sucede no se abandona la tarea sino que se tiene la seguridad de que se esta ms cerca de la meta, al elegir un nuevo camino. El fracaso tiene una vertiente aleccionadora: si se evaluaran las experiencias de fracaso las personas lograran un conocimiento respecto a al tipo de dificultades, y a los costos econmicos y/o afectivos que se derivaron del fracaso. En consecuencia, el crecimiento personal, y la madurez seguramente seran los resultados finales de la experiencia.

El fracaso exige una interrupcin en el camino para replantear metas si es el caso o hacer los ajustes que sean necesarios. Fracasar puede ser, a lo sumo, perder una batalla, pero nunca la guerra.