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Cuadernillo de reforzamiento Matemáticas 5° grado

Lunes 6 de septiembre de 2021

 Actividades para comenzar el día: De tu material de reforzamiento (paso a pasito “multiplicación y división”
lee la información de la página 7 y 8, una vez terminada la lectura en una hoja pon fecha y el título “conozco la
multiplicación”, una vez terminado copia y contesta la siguientes preguntas.
1.- ¿Para qué nos sirve la multiplicación?
2.- ¿Qué elementos forman a la multiplicación?
3.- ¿Cómo se llama al signo que nos ayuda identificar a la multiplicación y cómo se representa?

Tema 1: Composición y descomposición de números

Exploramos…

 Lee la siguiente información, posteriormente cópiala en tu cuaderno, no olvides poner fecha y titulo.

COMPOSICIÓN Y DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS

La descomposición de un número se muestra en los ejemplos:

valor
unidad = 1 Decena = 10 Centena = 100 Unidad de Millar = 1 000
Tema 1: Composición y descomposición de números Actividades

Manos a la obra …

Es momento de aplicar lo aprendido, realizaras las actividades propuestas para trabajarse, puedes
contestarlas en este cuadernillo o utilizar alguna libreta de apoyo.

Actividad 1

 Completa con la información solicitada.

Actividad 1.1

 Lee la información cópiala en tu cuaderno después observa el ejemplo y ubica los números según su
valor posicional.

El valor posicional es el valor que toma un dígito de acuerdo con la posición que ocupa dentro
del número (unidades, Decenas, Centenas, Unidades de Millar…).

Ejemplo:

Número Unidad de Centena Decena unidad


Millar
5,524 5 5 2 4
Numero Unidad de Millar Centena Decena unidad

1,524
2,741
5,398
7,642
9,157
8,667
3,547
2,771

Actividad 1.2

 Observa y analiza la información, después realiza los dos ejercicios

Recuerda que…
 Escribe del lado derecho las cantidades que representan los bloques
Cuadernillo de reforzamiento Matemáticas 5° grado

Martes 7 de septiembre de 2021

 Actividades para comenzar el día: Después de haber analizado la información de la página 7 y 8 material de
reforzamiento (paso a pasito “multiplicación y división”, trabajaremos las páginas 9 y 10. Una vez terminadas
las actividades en una hoja pon fecha y el título “conozco la multiplicación”, una vez terminado copia y
contesta la siguientes preguntas.
1.- ¿Qué aprendí el día de hoy?
2.- ¿Qué se me dificulto?
3.- ¿Para qué me sirve lo aprendido?

Tema 1: Composición y descomposición de números

Es momento de aplicar lo aprendido con anterioridad, realizaras las actividades propuestas para trabajarse,
puedes contestarlas en este cuadernillo o utilizar alguna libreta de apoyo.
Cuadernillo de reforzamiento Matemáticas 5° grado

Miércoles 8 de septiembre de 2021

 Actividades para comenzar el día: De tu material de reforzamiento (paso a pasito “multiplicación y división”,
ubica la página 11 con el título ”Ahora… A resolver”, pega en tu libreta la copia, recuerda poner fecha y
después contesta lo siguiente?
1. ¿Con qué trabajamos hoy?
2. ¿Qué secuencias utilizaste?
3.-¿Por qué es importante el uso de secuencias numéricas para trabajar con la multiplicación?

Tema 2: Tablas de doble entrada

Exploramos…

 Lee la siguiente información, posteriormente cópiala en tu cuaderno, no olvides poner fecha y titulo.

TABLAS DE DOBLE ENTRADA

Las tablas de doble entrada relacionan información perteneciente a datos de alguna situación, organizándolos
en filas y columnas. Por ejemplo, esta tabla muestra la cantidad de figuras, como material concreto, que hay
en el aula.

Los alumnos disponen de diez triángulos rojos, doce triángulos verdes y solo ocho triángulos amarillos. Las
columnas muestran el numero de piezas que hay de cada color y las filas representan el tipo de figuras.
Tema 2: Tablas de doble entrada Actividades

Manos a la obra …

 Es momento de aplicar lo aprendido, realizaras las actividades propuestas para trabajarse, puedes
contestarlas en este cuadernillo o utilizar alguna libreta de apoyo.

Actividad 2

 Identifiquemos filas y columnas, en la siguiente tabla pinta de color azul una columna y remarca con
color rojo una fila.

Información Información Información Información

Actividad 2.1

 Completa la tabla y contesta.

Revistas Cuentos Libros de


misterio

Niños 9 17 24
Niñas 13 21 25

Total 38

1.- ¿Cuántos niños leen revistas? _______________________________________________


2.- ¿Cuántas niñas leen libros de misterio? _______________________________________
3.- ¿Cuál es el total de niños y niñas que leen cuentos? _____________________________
Actividad 2.1

 Observa la información que aparece en la tabla y contesta las preguntas.


En la siguiente tabla aparecen los kilómetros recorridos por tres jóvenes maratonistas: Andrea, Antonio y
César, cada uno registro su recorrido diariamente en los cinco días de la semana.

Km Km Km Km Km
recorridos recorridos recorridos recorridos recorridos
en lunes en martes en miércoles en jueves en viernes
Andrea 3 5 4 6 6
Antonio 4 6 5 8 8
César 5 8 7 7 8

1.- ¿Cuál fue el día que menos kilómetros recorrió César? __________________________________________
2.- ¿Qué día de la semana Andrea recorrió 4 kilómetros? ___________________________________________
3.- ¿Cuántos kilómetros recorrió Antonio el día viernes? ____________________________________________
4.- ¿Qué día de la semana los maratonistas corrieron menos kilómetros? ______________________________
5.- ¿Cuál sería el total de kilómetros recorridos el día martes por los tres maratonistas? __________________
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Jueves 09 de septiembre de 2021

 Actividades para comenzar el día: Con el apoyo del material de reforzamiento (paso a pasito “multiplicación y
división”, trabajaras la página 12 del mismo el título ”Para tener en cuenta”, lee la información que ahí
aparece y contesta las siguientes preguntas, recuerda pegar la hoja en tu libreta.
1.- ¿Qué es la propiedad conmutativa?
2.- ¿Qué nombre recibe a la propiedad en la cual se pueden asociar tres o más factores?

Tema 2: Tema 2: Tablas de doble entrada

Es momento de aplicar lo aprendido con anterioridad, realizaras las actividades propuestas para trabajarse,
puedes contestarlas en este cuadernillo o utilizar alguna libreta de apoyo.

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