Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Syllabus del curso Introducción a la Ingeniería
Código: 202456784

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 4

Desarrollo de un video de los fundamentos Ing. Multimedia

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
29 de julio de 2021 4 de agosto de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Desarrollo de un video con los fundamentos y contenidos curriculares

más representativos del programa

La actividad consiste en:

Inicialmente, el estudiante deberá realizar una revisión profunda de la
página web oficial del programa Ingeniería Multimedia, cuyo enlace se
encuentra disponible en el syllabus y entorno de conocimiento del curso.

Posteriormente, deberá realizar un video donde explique los siguientes

temas, correspondientes a la fundamentación teórica y contenidos
curriculares del programa de Ingeniería Multimedia de la UNAD:

✓ Ficha técnica del programa

✓ Definición de Ingeniería Multimedia de la UNAD
✓ Núcleo Integrador de Problema y Núcleos problémicos del
programa
✓ Campos de formación y sus respectivos cursos en el plan de
estudios
✓ Líneas de profundización del programa
✓ ¿En qué se diferencia la Ing multimedia de la UNAD con relación a
otra universidad?

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Para el desarrollo del video, el estudiante debe realizar una presentación
haciendo uso de la plantilla institucional de la UNAD y debe emplear una
herramienta para capturar pantalla (screencast). Es importante señalar
que la presentación que realice en powerpoint debe ser dinámica y por
lo tanto se propone que incluya principalmente imágenes, gráficas,
tablas (y muy poco texto). Adicionalmente, la presentación debe incluir
las respectivas referencias bibliográficas (con norma APA) consultadas
para su desarrollo.

El video debe ser una exposición del tema, por lo cual debe contener voz
(del estudiante). Para grabar el video se recomienda el uso de
herramientas libres tales como screencast-o-matic o camstudio. Una vez
se ha elaborado el video, debe subirse a una plataforma de reproducción
de videos en línea, como por ejemplo Youtube. Es importante que el
estudiante asegure que el video puede ser observado por el docente, por
lo que se recomienda configurarlo de tal forma que cualquier persona
que tenga el enlace pueda abrirlo.

Una vez elaborado el video y se ha subido a la plataforma elegida, se

debe realizar un documento que incluya el enlace del video y una portada
con la información básica del estudiante.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Leer la presentación del curso

• Leer atentamente las normas del curso, apropiarlas y aceptar
• Participar en los foros de noticias del curso y foro general del
curso Revisar las fechas de encuentros sincrónicos y
Webconference
• Revisar el horario de atención de los estudiantes vía skype

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Leer el documento del syllabus
• Leer y observar los recursos educativos de la Unidad 2 El rol del
ingeniero Multimedia en la sociedad

En el entorno de Evaluación debe:

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 • Entrega de un documento escrito con introducción, objetivos,
Enlace del video en YouTube (preferiblemente), conclusiones y
referencias

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Entrega de un documento escrito con los siguientes elementos

• Introducción
• Objetivos
• Enlace del video en YouTube (preferiblemente)
• Conclusiones Referencias

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones.

Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con

todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Primer criterio de
evaluación: Nivel alto: El estudiante desarrolló la presentación que
explica la fundamentación teórica y contenidos curriculares del
Desarrollo de la programa de Ingeniería Multimedia de la UNAD
presentación sobre Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la fundamentación entre 26 puntos y 50 puntos
teórica y contenidos
curriculares del Nivel Medio: El estudiante desarrolló la presentación, pero no
programa de es completa, no se realizó con la plantilla institucional de la UNAD
Ingeniería o no incluye las referencias bibliográficas
Multimedia de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
UNAD entre 1 puntos y 25 puntos

Este criterio Nivel bajo: El estudiante no desarrolló la presentación que

representa 50 explica la fundamentación teórica y contenidos curriculares del
puntos del total programa de Ingeniería Multimedia de la UNAD
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
la actividad. puntos

Nivel alto: El estudiante elaboró el video donde expone la

Segundo criterio
fundamentación teórica y contenidos curriculares del programa
de evaluación:
de Ingeniería Multimedia de la UNAD.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Elaboración del
entre 41 puntos y 75 puntos
video donde el
estudiante expone
Nivel Medio: El estudiante elaboró el video, pero la exposición
la fundamentación
sobre la fundamentación teórica y contenidos curriculares del
teórica y contenidos
programa de Ingeniería Multimedia de la UNAD no es completa
curriculares del
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
programa de
entre 1 puntos y 40 puntos
Ingeniería
Multimedia de la
Nivel bajo: El estudiante no elaboró el video donde expone la
UNAD
fundamentación teórica y contenidos curriculares del programa
de Ingeniería Multimedia de la UNAD

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Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
representa 75 puntos
puntos del total
de 125 puntos de
la actividad